《我的第一本書》八年級語文教案
《我的第一本書》八年級語文教案
作爲一名無私奉獻的老師,時常需要用到教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的《我的第一本書》八年級語文教案,歡迎大家分享。
【教學目標】
1、自讀課文,複述關於“第一本書”的故事。
2、理解“第一本書”中包含的感情,體會作者的情感。
3、品味語句,賞析課文語言。
4、調動自己的人生體驗,獲得人生啓迪。
【教學重點、難點】
1、用自己的話複述關於“第一本書”的故事。
2、理解“第一本書”中包含的感情。
3、品味語句,理解句子的內涵。
【學法指導】
1、讀:
自讀法(圈、點、勾、劃)
2、思:
質疑(提問法、探究法)
【教學過程】
一、導入
同學們,你們喜歡看書嗎?那你們還記得自己接觸的第一本書嗎?(請幾個學生簡單介紹)同學們的第一本書內容豐富,蘊涵着無限的趣味,那麼詩人牛漢的第一本書又是怎樣的呢?今天就讓我們跟着詩人一起走進那段往事。
二、簡介作者
牛漢,現當代著名詩人,原名史成漢。生於1923年,1940年開始寫詩,有詩劇《智慧的悲哀》、詩歌《鄂爾多斯草原》、詩集《彩色的生活》等。
三、自瀆課文,整體感知
1、自由朗讀課文,要求:
⑴讀準字音,讀出感情。
⑵瞭解故事情節。
2、正確朗讀下列字詞:
鬃() 磨磨蹭蹭()
脊背() 摻和() 枉()讀
3、複述課文:
圍繞着“第一本書”發生了不少感人的.故事,試用自己的話複述關於“第一本書”的故事。
要求:複述時講清故事發生的時間、地點及人物、情節。
四、研讀課文
1、思考:
作者回憶的僅僅是“一本書嗎?“一本書”可以蘊含許多感情,請閱讀相關語段,用“從──中,我感受到──”的句式,說說你從文中品讀到了哪些情感?
2、質疑:
賞析了課文內容後,你對書中的語言、語句還有什麼疑惑嗎?請快速閱讀課文,找出不懂的地方,同桌間探討解決.無法解決的請提出來,大家共同討論。
五、拓展延伸
學了本文,你最大的收穫是什麼?難道僅僅是瞭解了第一本書的故事嗎?
六、課文小結
由學生小結本堂課的學習收穫(可從基本知識積累、情感啓迪、學習方法等方面小結)。
七、課後作業(任選一題)
1、當“我”把補好的課本再次送到喬元貞的手裏時,喬元貞會說些什麼呢?請同學們想像喬元貞的神情、語言,寫一段話描寫當時的情景。
2、課文中的人物除了“我”與父親外還有喬元貞、“弄不成”、二黃毛,三人雖寫得不多,卻讓人難忘,試從中任選一人,在課文提供的材料基礎上,發揮想像,虛構一個小故事(如《二黃毛的故事》)。