小升初作文(合集15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的小升初作文，歡迎閱讀與收藏。
小升初作文1
每次見到他，我心裏都有一股熱流，爲什麼？我也不清楚。
每次，他都歡樂無比，遇到別人欺負我，還會保護我，爲了保護我，受傷也不在話下。我心裏不知是高興還是感動。
直到有一天。
他和我去約會，去一個小亭，我們正喝着喝着茶。他突然蹲下來，拿着不知從哪來的鮮花，遞給我，：“做我的女朋友好嗎？”我詫異無比，但還是點點頭，笑了。他說：“這裏有5201314朵玫瑰，只有1支上面是刻着小字我愛你，永遠的。你找到那時我們就結婚，答應我，好嗎？”我連忙扶他起來，說：“當然好！我很愛你，知道嗎？你不能爲了我而受傷，我寧願自己受傷，也不願你受傷！聽到了麼？”雖然他微笑着點點頭，但我從他的眼神裏已經看出他不願意這樣了。
我把他送的鮮花捧在手裏，說：“我們永遠不要分離，好嗎？我們長大要到一個安靜的小村，只有我們歡笑的聲音和愛情的腳步，好不好？”沈白笑着點點頭，堅定地告訴我：“當然好，我可以發誓！如果我沈白不和我女朋友何玉同生共死的話，我甘受死！”我連忙說：“呸呸呸！”
他帶我去學校，在全校大聲說：“今後我和何玉是女朋友了！誰也不許打斷我們的愛情|！”班主任把我們罰了一遍，但我心甘情願。
小升初作文2
明代學者謝榛說：結尾當如撞鐘，清音有餘。的確，好的文章結尾能夠產生一種餘音繞樑，三日不絕的藝術效果，增強文章的感染力，喚起讀者的思考和共鳴，讓讀者沉浸在文章的境界之中，久久回味。
1、提出問題，引人深思
有一篇中優秀作文《簡單與不簡單》，在列舉了種種簡單與不簡單的現象、分析了簡單與不簡單的辯證關係之後，文章結尾時，作者寫道：我們每個人身上都同時有着簡單和不簡單，問題是我們該追求什麼樣的簡單和不簡單。朋友，你說呢？
在這裏，作者巧妙地提出了該追求什麼樣的簡單和不簡單的重大命題，引發了讀者深沉的思考，啓示着人們作出正確的抉擇，追求有意義的人生。作者儘管沒有明說，但引人深思，催人警醒。
2、出人意料，戛然而止
這種結尾不是按照故事情節的通常邏輯，來處理人物或事情的結局，而是用意想不到的結局戛然而止，讓人在目瞪口呆之餘，不禁感嘆作者的奇思妙想、生活的千變萬化。如一篇習作《門鑰匙》的結尾寫到我捏着鑰匙，伸過手去開那扇緊鎖的門，鑰匙剛一觸到門啊，門竟然沒鎖！原來我一直認爲緊鎖的門，根本就是開着的。這種出人意料的結尾，大大增強了文章的魅力，使讀者在意外之餘多了一些理智的思考。
小升初作文3
書是奇妙的故事、浪漫的海灘、絢麗多姿的世界，書使我陶醉。
書對於我來講，有時候親切有時候嚴厲。親切時好像是我談得來的朋友，推心置腹，暢快淋漓。嚴厲時就像是一位刻板的老師，時時刻刻都在看管着我。我常常因有書這樣一位朋友而感到自豪和快樂，我也因有書這樣一位老師而感到慶幸和滿足。在書的世界裏，我好像掉進了夢幻的迷宮裏不想離去。
記得第一次看書時，裏邊那些方方正正的方塊字，穿着黑色的禮服，站得規規矩矩，整整齊齊，一看就訓練有素。它們黑黑的眼睛瞪視着我，一絲不苟，我天生頑皮好動，所以我不喜歡它們。
可是在爸爸、媽媽的督導下，我不得不靠近書籍和文字。但是它們毫無熱情，像包公一樣高傲地蔑視着我，還對我說：你根本就不配和我們做朋友。將我拒之門外。
諸如此類的話，引起了我很大的好奇心。我就試探着打開這扇門。可是它們實在太頑固，總是讓我碰壁。功夫不負有心人，我鼓足勇氣，一次次地去嘗試，一次次地積累，終於走進了書籍的王國。啊！這裏真是深淵莫測呀！
我邁着輕輕地腳步向前探尋着，閃閃光輝的奇珍異寶映入我的眼簾，我一本一本的貪婪地讀起來。
我讀童話故事《賣火柴的小女孩》，小女孩的不幸遭遇讓我義憤。又讀神話《西遊記》，孫悟空神通廣大、愛憎分明使我欽佩。而唐僧人妖不分、是非顛倒真是一頭蠢豬。三國演義裏的《失街亭》，又叫我明白了人無完人這個道理。
如今，我掌握了開啓讀書這扇大門的鑰匙，知識一瀉千里地向我涌來，我非常自信地在琳琅滿目的知識海洋裏遨遊。
小升初作文4
母親，母親，我美麗的母親，母親，母親，我最愛的母親，提起母親二字，我總是以感激的淚來讓這二字又悄悄走，天下的母親，都是偉大的，我們該感激的母恩，就像天一樣高海一樣深……
從我呱呱落地的時候，家庭便是我成長的搖籃，母親每天呵護我，關愛我。
母親的愛，就像春天裏那如畫的景色，像花一樣，總是開得漫山遍野，像草一樣鋪滿了大地，像如玉的細雨一樣的滋潤了我每一寸幼小的心田，喚醒了我沉睡的靈魂。
母親的愛，就像夏天孩子們嬉戲的小湖裏清澈的水一樣，那麼滔滔不絕，純潔無暇。
母親的愛，就像秋天裏碩果累累，像農民種下的禾苗，今日的收穫，那樣豐盛，也像那金黃的水稻，一望無際。
母親的愛，就像冬天裏那翩翩起舞的白雪，漫步了我整個冰冷的世界；也像冬日的一把溫暖的陽光，溫暖了我一生的孤獨與寂寞，驅走了一切煩惱與憂愁……
那母親啊，它不只是爲你雪中送炭，也爲你雨中撐傘，不止是夜晚爲你取走寂寞與孤單的身影，不止，不止，一切都不止，她的愛，是永無止境的，更加的更加的，她爲我追來了光明，換來了今天無憂無慮的美好生活。
母親，我感謝您，您：雖然只是世界上一個平凡的人，但是卻是我生命中最重要的人，您偉大，您無私，我……對您的千言萬語和感激，也許就像純蠶絲一樣，細微卻能融聚成一個大大的愛心啊！您給的幸福，不知流了多少汗水才換來的。
感謝母親，讓我在幸福的搖籃中入睡，當我夢遊時，那還一定會有一盞明亮的燈——是您爲我點起的。一定會！也感謝天下所有的母親，是你們編織成了一個幸福的夢，送到每一個孩子心裏。
今天，我們走進新時代，踏入安穩的旅程，但終不忘那昔日的愛的給予者——您，母親，我的母親。
小升初作文5
螞蟻是我們生活中常見的一種昆蟲，我封自己爲“捉螞蟻高手”。每次看見小螞蟻，我就會與它們打起了“追逐戰”。
一天下午，做完功課，我來到了樓下玩。在地上，我發現了一羣小螞蟻們身着黑衣服，頭上頂着一對靈敏的觸角，還有一雙又黑又亮的眼睛。我看着它們秩序井然的隊伍，立馬有了精神，便上樓找來一塊麪包，放在地上。不一會兒，螞蟻們便聚攏過來，有的爬在麪包邊上，有的爬在麪包上面，只見麪包上黑壓壓的一片。它們推的推拉的拉，費了好大勁，終於把麪包搬動了。我迅速將貪吃的螞蟻們連同麪包一起了放進了早已準備好的盒子裏，可這些小傢伙渾然不知自己身處困境，仍在一個勁的搬麪包。
看它們這麼費勁，我於心不忍，又把它們從盒子裏輕輕地拿出來，剛一落地有些嚇的慌忙逃竄，可膽大的仍然爬在麪包上，繼續把麪包往家搬去。
看着這些外表並不怎樣的小螞蟻們，但它們團結一致，我還真喜歡它們。
小升初作文6
10月的西湖陽光燦爛。我們追逐着明媚的陽光來到了西湖。西湖邊，垂柳成排，垂着長長的綠辮子，微風一吹，翩翩起舞，好像在歡迎我們的到來。西湖很大，遊船在湖水中盪漾着，劃出層層漣漪。在陽光的`照耀下，波光粼粼，好像湖上灑着點點碎金。不覺得讓我吟誦起：水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。
乘着遊船，來到最有名的三潭印月，爲什麼稱它爲三潭印月呢？三潭印月是西湖三島之一，三潭印月又稱小瀛洲，在仲秋時節空中月、水中月、塔中月與賞月人心中各有寄託的 明月 上下輝映。明人張寧詩云： 片月生滄海，三潭處處明。夜船歌舞處，人在鏡中行 。每當中秋明月凌空時，在塔中點燭，燭光從小孔內投進深潭，倒映於水中，呈現許多月亮，彷彿衆多的小月亮與月亮相映爭輝，真月和假月其影確實難分，夜景迷人，故得名 三潭印月 。看來，中秋節夜晚還得來這裏賞月。
沿着長長的堤岸，就來到花港觀魚，那一條條活潑可愛的小魚，真有趣啊！紅的、黃的、黑的，各種各樣，使人目不暇接。我把麪包一小塊，一小塊的扔下去，當我扔下去的時候，小魚們馬上聚集在一起，其中一條小魚佔了便宜，把這塊麪包吃了下去，它們立刻一鬨而散。
玩完花港觀魚，來到了雷峯塔，那是五層樓的建築，十分雄偉，壯觀，塔頂是用渡金鋪成的，金碧輝煌。每層雕刻着《白蛇傳》的傳說，惟妙惟肖，讓我的腦海中浮現出白娘子和許仙在杭州爲百姓治病的情景。我一口氣爬到了最高層，西湖的景色盡收眼底，在薄霧的籠罩下，煙雨迷濛，那條長堤像一條絲帶，一隻只遊船像一葉葉扁舟，一片片荷葉像翡翠一樣鑲嵌在西湖中，我連連稱讚道：真美啊！真是‘欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜啊！’’’
西湖，你的美貌深深地打動了我的心，也許，你要一直入我的夢來！
小升初作文7
“加油！”、“加油！”、“你們決不能低頭呀！”、“快點！別讓它掉啦！”、“我們組終於進球了！”助威聲和歡呼聲此起彼伏，一浪高過一浪。
你也許會產生疑問：你們在幹什麼呀？告訴你吧，春節了，又是在寒假中，我組織周圍的幾個小朋友在進行吹氣球比賽。
“比賽的規則是：所有的人分成4組，每2組進行一次比賽。兩組隊員依次用嘴吹出氣流控制小氣球，按照規定路線，在五分鐘內將小氣球運送至各小組的筐裏，哪組氣球入筐最多則獲勝，且進入下一輪比賽，直至賽出冠軍。”
我宣佈完規則，小朋友個個摩拳擦掌，躍躍欲試。“預備，開始——”一聲令下，只見何陽拿起氣球，用力一拋，立刻仰起頭對着氣球吹一大口氣，使它浮在半空中。他眼睛瞪得大大的，鼓着腮幫子，小臉蛋紅撲撲的，像一個紅彤彤的大蘋果。氣球剛開始還很“聽話”，可後來就不“聽話”了，一會兒左躲躲，一會兒右閃閃，讓何陽忽左忽右，上竄下跳。“不好！”我不禁脫口而出，只見氣球就要與大地“親密接觸”了，我的心頓時提到了嗓子眼。正當氣球落到了何陽的膝蓋附近時，他一個俯衝，成功地把氣球搶救活了，大家都讚揚何陽能幹。
吶喊聲、助威聲此起彼伏。小夥伴們彷彿要通過這震耳欲聾的吶喊，把春節、寒假的興奮與激動全都表達出來，也是爲了給自己小組的選手加油鼓勁。
“停——”我一聲喊，院壩頓時鴉雀無聲。“何陽組……”我故意賣關子，拖着長長的聲音公佈着結果，“何陽組3個、王麗組1個”。頃刻間，院壩炸開了鍋：小夥伴們有的歡呼雀躍，有的垂頭喪氣，有的擊掌碰肩……接下來的幾輪比賽後，我們賽出了冠軍——李佳組。
我們的歡聲笑語久久迴盪在村子裏，撒向了田野，鑽進了樹林。這次比賽，讓我20xx年的這個春節多了很多歡樂。
小升初作文8
下雨後的空氣十分清新，還有美麗的彩虹掛在天空，草地上盛開着各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的、藍的，真像個美麗的大花壇。這麼美好的日子裏，小白兔怎麼會錯過呢?
小白兔挎着籃子，一蹦一跳地到森林裏採蘑菇。它看見了兩個色彩豔麗的蘑菇，聽媽媽說這種色彩鮮豔有斑點的是毒蘑菇，是不能吃的。但看着挺好看，就把它們採了下來，放在籃子的一邊。小白兔邊玩邊採蘑菇，不知不覺來到了森林深處。這時突然竄出來一隻大灰狼，惡狠狠地說：“小白兔，你採我的蘑菇，我要吃掉你”!小白兔吃了一驚，馬上鎮靜下來說：“這蘑菇是生長在森林裏的怎麼會是你的呢?”大灰狼說：“長在我院子裏就是我的，不管怎麼說，我一定要吃掉你，”說着一把抓住了小白兔。小白兔靈機一動說：“既然這樣，我這裏有味道鮮美的蘑菇，你不妨先吃兩個開開胃。”大灰狼想了想說：“這是個好主意。”
小白兔把那兩個色彩鮮豔的蘑菇拿出來給了大灰狼，大灰狼狼吞虎嚥地吃了下去，不一會兒就中毒死了。小白兔安全的回家了。真是一直聰明的小白兔!
小升初作文9
個個都說初中的生活自由，輕鬆。以前我自然也在期待有一天可以快長大，去享受初中的生活，等到得到了後才知道。原來自由的代價是悲傷。這種代價太大了，也太痛了。讓我一時反映不了。
步入初中，我們開始了住宿生活，離開了父母、家人，一切都要自己動手，以前的“小公主”、“小皇帝”都不復存在了。自己整理內務，自己安排飲食，自己掌握時間，在這個過程中，我們增添了戰勝困難的勇氣和信心，從脆弱、依賴、懵懂變得自立、自強、自信。初中生活，自立的生活。
在這個階段，我漸漸適應了這裏的一切生活，漸漸認識了原本陌生的老師和同學們。
步入初中生活，無限的目標和粉色的夢想，在我們的腦海中時隱時現。生活中，我們不時地用目標和夢想來爲自己加油，要堅強，要自信，要自立。雖然目標和夢想離我們還很遙遠，但是，我相信，在我們的努力下，在我們的汗水中，我們一定能實現自己的夢想，抵達知識的最高峯，摘到那誘人的果實。
在我們的初中生活中，我們的生活就像是一條長河，在它起浪時，我如飛燕，搏擊海浪，奔向前方，從不畏懼；在它平緩時，我如小鳥，無憂無慮，自由自在地享受這裏的一切。走進初中，你要用心體會世上的一草一木，一分一毫。用心體會許多的快樂、自信、成功、憂愁、煩惱與失敗，幫助你總結經驗。 走進初中，或許你一帆風順，事事稱心；也許你煩惱多多，憂愁不斷。但在人與人的交往、幫助和學習下，你終究會感受到許多：有交往中的幫助，幫助中的不和，不和中的傷心，和傷心之後還是朋友；也有受挫折時的堅強，堅強時的哭泣，哭泣後的歡樂；也會有失去之後才懂得珍惜屬於自己的一切。
在這初中學習的三年裏，我一定會更加努力，發奮圖強自覺遵守課堂紀律；對老師佈置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
讓我的初中生活能夠取得優異的成績。
小升初作文10
每一個人的生命都是寶貴，是任何東西都買不來，換不來的。我們每一個人也只有一次，是不會有後悔的。
在《鋼鐵是怎樣煉成的》這部長篇小說中描寫前蘇聯十月革命後第一代蘇維青年，在布爾什維克的領導下，爲恢復國民經濟，鞏固新的蘇維埃政權，同國內外敵人及各種困難進行頑強戰鬥都優秀作品。
中心人物保爾·柯察金，是作者以自己對人生的理解和追求，以最真切的感情來塑造的形象。人的一生“爲誰活着，怎樣活着，”在這本書上也給予出明確的答案。保爾是那個年代裏傑出革命青年的代表，在他身上集中體現了他們的精神風貌和共同特徵：爲共產主義理想獻身的精神，崇高的道德品質，鋼鐵般的意志和毅力，不畏艱難困苦一往無前的革命氣概。
保爾的形象是那麼真實感人：他勇於獻身，拼命工作;他酷愛學習，如飢似渴;他嫉惡如仇，
愛憎分明;他不畏艱難，挑戰病魔;他永不言敗，頑強生活……這一切都可歌可泣。但保爾
又不是一個十全十美的完人，在她身上也存在不少缺點和毛病。難能可貴的是，他有直知之明，他的深刻的自我反省，嚴於解剖自己的精神給讀者留下難忘的印象。
保爾·柯察金這一青年英雄形象，詮釋了生命的意義。那段不知鼓舞，激勵過多少人的人生格言：“人最寶貴的是生命。生命對於人只有一次。人的一生應當這樣度過：回首往事，不會因虛度年華而悔恨;也不會因碌碌無爲而羞愧。臨終的時候能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業—爲人類的解放而鬥爭。”
小升初作文11
我早就聽說初中新生入學之後要開始五天的軍訓。軍訓，我聽爸爸說過，就是穿着軍裝學習一些軍人的本領，那多威風呀!唉，才五天呀，聽起來好短，我就記得這個星期天才剛過，下個星期天轉眼就到了，五天，豈不是更短嗎?
簡直是一眨巴眼皮的工夫嘛!
軍訓終於開始了。我們並沒有穿上軍裝，而是在新的校服上別上了一個盾牌形的深綠色臂章，上邊寫着“軍訓”二字，猛看上有些神祕。當聽到“稍息”時，我馬上便“明白”了。小學時我們做過，就是兩手背後，身體直立。可待教官解說後，這才知道自己先前想的全然不對。教官教的“稍息”，腳下是一種類似丁字步的架式。還有許多這樣的例子，需要一一重新記憶。其實這些都沒什麼，關鍵是教官的要求遠比小學爲高，動作要領規定得非常嚴格，每個架式都要分別堅持很長時間，並說這叫“肌肉記憶”，能夠讓身體形成條件反射，習慣成自然。嗬，看來軍隊畢竟是軍隊啊!這才兩天過去，身體羸弱的我已經累得焉焉的，走路都有氣無力。很明顯，我先前的估計實在太過樂觀了。不過，我相信軍訓會讓我的身體變得強壯一些，也會錘練我的意志，這都是很好的事啊!
小升初作文12
我是一個性格開朗，有毅力，有自信的女孩。進入了六年級，每個人都爲自己能考入一所理想的中學而奮鬥。我，也不例外，開始了“小升初”的忙碌，在這一年裏，我感受到了“酸甜苦辣”，好像經歷一場“戰鬥”。
我是一名藝術特長生，我每天要練習巴鬆，每星期要參加學校的活動，除此之外還要上課外班，做習題，我的感受：
(一)“苦”每天一個多小時的練習使我感到厭倦，有時還想放棄，但我不能這樣，狄更期說過：“頑強的毅力能征服世界上任何一座高峯”。我要堅持，頑強地堅持下去。由於我的樂器“個子”高大，吹時間長了手就會痠痛，但我一想到考試，成功，心裏就無限的力量充實着我。有時我的嘴吹麻了，連飯都吃不下，十分艱苦，我一直堅持着，我相信自己。
(二)“辣”我參加人大附中的培訓班時，專業課的成績較理想。最後一天老師通知我們到禮堂去，到那後，我才知道是文化課考試，剛開始我信心十足地答卷，到最後，我遇到了不會的題，我暗暗告訴冷靜，心裏平靜下來，不着急，“好，同學們，放下筆，交卷”！完了，我還沒寫完呢，我心一顫，火辣辣的……
(三)“酸”假期我參加了幾個學校的冬令營，在101中我遇到了對手，我幾次努力最後還是失敗。我心裏酸溜溜，很不是滋味，但我並沒有灰心，在假期裏除了做習題就是吹巴鬆，功夫不負有心人，開學後，我接到了101中學的複試通知。
(四)“甜”最後我接到了三所學校的錄取通知，十一學校，首師大附中，人大附中，經過考慮，我選擇了首師大附中，被理想的學校錄取，我心甜滋滋的！
小升初作文13
每個人都曾接受過無數次的掌聲或給出過無數次的掌聲，多數是把掌聲送給別人。而我，想把最響亮的掌聲送給自己。
從剛開始踏進初中大門，我就提醒自己不要再有小學時的思想，而要有一個新的奮鬥目標。也許，從年齡上過渡並不難，但是要從能力上過渡卻不簡單。既然是新的體驗，那就有過很多的未知的第一次：第一次軍訓，第一次就學那麼多的科目，第一次在飯堂做義工一開始，我是覺得自己會難以接受，不過最後，我還是堅持過來了。所以，我要把掌聲送給自己。
每一次考試，都意味着一次考驗。以前初一的時候我並不在意各種大考小考，覺得自己還不大，離中考還遠。所以，我總是抱着這種僥倖的心理“混”，不在乎作業的重要性，不在乎學習的方法，不在乎成績的好壞。不知不覺“混”到了初二的下學期了，每天看到早起晚歸、走路如風的初三的學長學姐，漸漸地我也會想象着自己的初三的生活是否和他們一樣，無時無刻不拿着練習冊寫寫畫畫，連體育課也爲中考做着準備這時候，我開始有了危機感和壓迫感，周圍的同學平時學習也比之前更努力了。我也跟自己約定，每節課都要認真聽，知識點要記下來，週末的作業爭取在星期五晚上就完成，擠出更多的時間來複習過去一週學習的內容和生物、地理這兩個科目。我爲我的改變而鼓掌，所以，我要把掌聲送給自己。
我也不會像以前那樣放鬆自己，做每一件事都要投入快，不能比別人慢一步。就拿這次月考說吧，前一個星期我已經把所有的知識點都背了下來，反覆讀背，幾乎不放過任何空餘的時間。當我拿到卷子，大致看了一遍，差不多都是我複習過的，答起題來也就沒什麼困難。事實也證明，我做到了對自己的要求。同樣，我要把最響亮的掌聲送給最好的自己。
掌聲不一定是別人給你的，也可以自己給自己，每天對自己有一點小小的目標，一些小進步積累下來就是一次超越自我的體會。爲自己鼓掌，給自己掌聲，鼓勵自己每天進步一點點。
小升初作文14
海子的寂寞
或許詩歌真是從寂寞中釀出來的，否則爲什麼所有的詩人都那麼落寞?海子也不例外，他大概是太寂寞了，希望能與別人進行交流。有一次，海子在百無聊賴之際隨意走進學校附近的一家餐館。他對老闆說："我給大家朗誦我的詩，你們能不能給我酒喝?"毫無浪漫情趣的老闆擡眼打量了一下眼前這位年輕人：長髮凌亂，身材瘦小，落落寡歡，不修邊幅，而且說話如此神經兮兮，就以爲他腦瓜子是有些毛病的，便嘲諷地回答說："我可以給你酒喝，但你別在這兒朗誦。"海子無奈地聳了聳肩膀，默默地走出了餐館，同時也走進了更深的寂寞。
分析：人與人之間，需要交流與溝通。溝通源於寂寞，無法溝通，也就更加寂寞。
話題："寂寞與溝通""交流與理解""冷漠是毒藥"
小升初作文15
泥濘中有一行腳印，有深有淺。
停在路邊，不再奔跑。大口大口地呼吸，偶然間聽到坪坪的心跳。這才意識到夜色已深，一抹殘月懸掛在天邊，發出微弱的光芒，它也累了吧?
我該去哪裏呢?
我在叛逆期。我的家裏硝煙瀰漫、戰爭四起，形成了三國鼎立之勢。媽媽爲一國，爸爸爲中立方，而我則是叛逆之臣。
儘管每次都兩敗俱傷，但從不停歇。
“洗個碗就把廚房搞得天翻地覆!”媽媽又扯開了她的亮嗓門。而我毫不畏懼地回答:“一會兒拖拖不就成了嗎，至於這麼哆唆嗎!”媽媽兩眼直勾勾地望着我，雙脣似乎在顫抖，我知道她又要發威，所以先下手爲強，扔下抹布，走爲上策，留她一個人在那兒呆立，我似乎聽到了她的啜泣聲，但我管不了那麼多了—走!
一聲呼喚把我從記憶中拉到了現實，循着聲音望去，一位中年婦女在焦急地張望着，她的臉上滿是汗滴，她似乎也看到了我，朝我走來了。
“小姑娘，你看到一個和你差不多大的男孩子嗎?”她上氣不接下氣地問我，眼睛裏滿是期望。
“我們爲一件小事吵起來了，他就跑出來了，這不我怕他出事，就到處找……”
“我不理解，大人爲什麼這麼喜歡訓斥孩子呢?”
她顯得有些迷茫:“孩子，因爲愛之深啊!”
剎那間，我懂了。望着她，我似乎看到了母親的影子。她是不是也在焦急地找我呢?顧不上跟那個阿姨解釋，我飛奔回家，路上，又看到了泥濘中的印記，似乎，它還清晰可見。
月光之下，母親單薄的身影出現在眼前，朦朧的月光披在她的身上有種異常的光輝，我悄悄地向她走去……
