小升初語文作文集錦15篇
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家整理的小升初語文作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小升初語文作文1
春去秋來，不知不覺中，小學的生活已是過眼雲煙。我邁向了一個新的轉折點——中學。
花團錦簇，鳥語花香，中學，給人不一樣的感覺。邁入教室的大門，似乎更加寬敞，更加明亮。對着那陌生的面孔打聲招呼，回報的是一聲迴應和一個大大的笑臉。中學，大家都更開朗，更有活力了。
鈴聲響起，一位女教師踏着輕快的步伐走向講臺。她做了自我介紹之後，便和我們聊起天來。大家都長大了，課堂上一點兒也不亂，親切的女老師沒有花任何時間在課堂秩序上。我們很快便和老師成爲了朋友。上課時，老師把課本與生活相聯繫，讓我們自己體會學習的妙處，也提高了我們的動手能力。
下課了，大家走出教室，在花兒的馨香中，鳥兒的歌聲中互相的交流着，從回憶小學生活，到暢想大學生活;從以前的老師，到想象今後的老師……中學生活，少了一份打打鬧鬧，卻多了一份用心交流。
在學校、班級的各項活動中，大家的積極性更是讓人出乎意料，每個人都有自己的拿手好戲，就連老師也大吃一驚。每次的活動，總是以成功結尾，歡聲笑語瀰漫在校園的各個角落。
學習上的競爭者是必不可少的，同學們都在互相鼓勵，共同進步。“考場上的敵人，生活中的朋友”就是對我們同學關係的詮釋。
我向往的中學，我夢想的中學，我期待的中學——我來了。
小升初語文作文2
初春，爸爸給我帶來了一份神祕的禮物。他說：“我送給你的是一顆番茄的種子。你別小看它，它可是番茄王國裏最美麗的公主，你要好好照顧它！”我欣喜地接過種子說：“到時候我就有美麗的番茄公主了！”
第二天，我找來我最喜歡的盆子，裝進泥土，把蕃茄的種子放入盆子裏，用泥土蓋住它。我撫摸着盆子說：“小番茄，你要快快長大啊！”每天，我都給它澆水、施肥。咦，怎麼沒變化，是它發育不良，還是我水澆少了？正在我焦急等待的時候，突然有一天，我發現盆子裏有棵小嫩芽。我趕緊把爸爸拉出來：“你看你看，它發芽了。我的辛苦沒白費，害得我白擔心一場。”
過了幾天，蕃茄公主的莖變長了，葉子從嫩綠變成了淡綠，而且越來越茂盛。隨着葉子繼續生長，我越來越歡喜。晚春，番茄的莖開始變粗了，上面有許多乳白色的毛，葉上長出了綠色的花骨朵兒。蕃茄公主從小小的嬰兒變成了優雅的公主了。
夏天來了，下雨了，葉子像公主的裙襬，在歡快地跳着舞。花兒開放了，它們貪婪地吸着夏天的雨水。炎炎夏日，花兒凋謝了，但我盼望已久的果兒結出來了。它們漲着青色的臉，正在對着我說：“多澆點，我們快渴死了。”慢慢地，小番茄從青色變成了肉色，又從肉色變成了粉紅色，身體也變飽滿了。你瞧，蕃茄的頭上還有一頂尖尖的小帽子呢。秋天快到了，蕃茄公主成熟了。看着一個個漲紅了臉的大番茄，看着我期盼已久的蕃茄公主，我心裏美滋滋的。
在經歷了大風大雨、太陽的強曬後，小番茄仍然頑強地生長着，直到成熟。它的堅強，它的奮鬥與執着，深深地打動了我的心。
小升初語文作文3
出世了。我睜開眼的一剎那，發現我已經長大了……
——題記
一日，挑燈在桌前開夜車，忽憶起一歷史大全被藏入牀底，頓時生趣，取出鑰匙，拖出鐵箱。“OH，MY DEAR!”我失蹤多年的漫畫書和玩具模型居然一直塵封在這裏!可愛的泰迪熊喚醒了我沉睡了似乎一個世紀的童心……
曾經因走路看圖書被同學恥笑;曾經因玩具被弄髒衝着好友大吼;曾經因考試得了雙百向父母索要禮物;曾經因不懂事跟鄰居老太頂嘴，最終落荒而逃……
長大後……
因走路看書被同學稱着“優生寶寶”;因玩具被毀只是一個勁地嘆氣;因考試得了雙百在心中暗喜，卻甚是謙虛;因無意衝撞鄰居老太太，羞愧不已站在雨中被淋成了“落湯雞”，事後仍不能直起腰擡頭“重新做人”。 如果說童年是美好的，我贊成;如果說長大是煩惱的，信不信我跟你拼了?!像一陣清風，吹過我的身旁;像一陣小雨沖洗我乳臭未乾的身軀;像一個放大鏡，讓我更清晰的解讀美好人生。——這就是成長，快樂的成長!
我長大了，我開心死了!因爲我終於可以一個人去上學了!我長大了，我幸福死了!因爲我可以用自己的壓歲錢給爺爺奶奶買一套心儀的書了!我長大了，我激動死了!因爲過生日的蛋糕比以前大得多了! 我長大了，我高興死了!因爲我在家中已擁有了參政議事的權利，併成爲家庭會副祕書長!
我長大了，我快樂!因爲我自由了!因爲我懂事了!我是真的真的長大了，所以我快樂!新星也長大了呢!我說。哭聲在天地間迴盪，而我卻以一絲甜甜的微笑戰勝了它。月亮——好圓!
小升初語文作文4
愛像什麼？有人說，愛像蜂蜜，甜滋滋的，有人說，愛像清風，不可捉摸卻又清涼宜人，有人說，愛像暖陽，溫暖卻不覺得灼熱，而我卻說，愛像春天的細雨，細潤着我。
我想我這輩子也忘不了那段痛並快樂着的時光。要參加學校的競賽了，爲了實現我的諾言，我不斷地努力着，我盡我所能去拼搏。在備戰競賽的日子裏，我每天都會奮戰到很晚，但在我的身邊還有一個身影，那就是我的媽媽。媽媽每天都會坐在我的身旁，靜靜地等待着。每一天，每一個夜晚，她都會一直守在那裏，直等我進入了夢鄉，她纔會安心地睡下。
有一次，我做習題忘了時間，儘管如此，媽媽也依然在我身邊，看得出來，她是強忍着睡意在等我。頓時，我的心裏只剩下愧疚和心疼。每天早晨，當我還在夢鄉的時候，媽媽卻早已起牀爲我準備早餐。冬天，許多早餐店營業時間比較晚，媽媽就到遠一些的地方爲我買。當媽媽回到家時，她的手早已被凍得通紅，我心疼地說：“媽媽，你幹嘛一定要去買早餐呢，其實我最喜歡吃的是您親手做的呀！”然而，媽媽總是用一個溫暖的微笑來回答我。我是伴着感動來到這個世界上的，媽媽曾對我說過：“你的降臨是上蒼給我最好的禮物。”但我知道，我無時無刻不生活在家人給我的陣陣感動中。正是那些記憶中難以忘卻的感動給了我溫暖，給了我成長的力量，給了我前進的動力。忙碌的時間總是短暫的。
我十分感謝媽媽，但這個“謝”字一直沒有說出口，我明白，父母給我的感動早已超過一句“謝謝”的分量，我要用我的一生去償還。愛如春雨，滋潤着我，讓我這課小草能夠健康地成長！
小升初語文作文5
人生中，痛苦是必不可少的，有時我們會用淚水去掩飾，但淚水能減輕痛苦嗎?不，不能!與其拼命的去堅守，不如勇敢地去面對，在痛苦中開出豔麗的花朵!
——題記
紅色
91分?91分!這是我的試卷嗎?我立刻把試卷翻過來，只聽“嘩啦”地清脆一響，事實毫不留情地向我喋喋不休地指教着：劉瑾純，91分!粗心!馬虎!
91分是鮮紅的!刺眼的!我的心裏陣陣地刺痛了，淚水朦朧了我的雙眼……不，我不能哭，我強忍着淚水。
灰色
走出辦公室，阮琦琪的淚水潸然而下，紅紅的眼睛中，豆大的淚水像一場止不住的暴風雨突然來襲……
“阮琦琪，不要哭了，我喜歡看笑着的你……”我勸說着正在哭的她。
我停下我的勸說，發現身邊的一切都是灰色的，灰色的大樹，灰色的學校，灰色的小河……我又何嘗不難過呢?我又有什麼資格勸她呢?
望着天上灰濛濛的雲，我也哭了……
清冷的大街上，兩個哭鼻子的傻女孩，呆呆地行走着……
藍色
爸爸望着淚潸潸的我，哭笑不得地說：“怎麼回事?考砸了?”
“考了全班二十多名……嗚——”
“嘿，”爸爸笑了，語重心長地摸着我的頭說，“孩子，失敗並不可怕，可怕的是站不起來。一個人總會有失敗，只是看你能不能在失敗中站起，如果站起來了，那你永遠是好樣的。有一句話說得好，要在痛苦中開花!”
我停止了哭泣，爸爸一句簡單的話使我回味無窮。這時，我不禁想起瞿老師經常鼓勵我的話：化失敗爲動力!
擡起頭，卻發現遠天的太陽出來了，天藍了。
不在痛苦中滅亡，就在痛苦中爆發，不經歷風雨，又怎能見彩虹。痛苦後，方能開出屬於自己的豔麗的花!
——後記
小升初語文作文6
讓我陶醉循着潺潺的流水聲，我們走進了明月山，遊覽了我日思夜想的雲谷。
青山。白霧。翠竹。
我們彷彿踏入了夢境的天地：山在霧中屹立，薄霧在山中縈繞。霧圍着山，山依着霧，依稀朦朧，若明若暗，使我們飄飄欲仙，隨着風四處飄蕩，好像自己也變成了霧，在山間與夥伴們嬉戲，圍在遊人周圍，跟遊人們玩捉迷藏。一陣涼風吹過，我心頭一震，靈魂也返回了我的軀殼。看不見山的頂峯，也找不到霧的邊緣，只有移動的人羣和飄動的彩旗向前蜿蜒伸展着。我們每個人都有躍躍欲試的神氣與要征服所有山峯的勇氣。?
裸石。流水。人羣。
稀落的人羣，跨過裸露着的河牀，跨過滑溜的卵石，隨着流水潺潺、搖曳的小樹，給這寂寞的山林帶來了無限生機;在山谷中迴盪的歡笑聲，也給這幽谷帶來了一番城市的喧鬧。?
叢林。紅旗。小道。
五彩繽紛的大旗，隱約閃現於鬱鬱蔥蔥的樹林中，穿梭在蒼翠的竹林裏，高聲的呼喚，歡快的笑語，從隊伍的前頭，一直溜到隊伍的後頭，帶着滿懷的豪情，滿腔的希望與滿腹的寄託。近了，更近了……?
細雨。涼風。飛瀑。
終於，我們看見一條白鏈，素白晶瑩，鑲嵌在一片濃綠中，披掛于山澗樹叢上。白霧繚繞着……終於，看見了刻在石板上的“雲谷”二字，深深的。?
走下去，來到谷底，思維似乎已停滯了，這夢中的仙境，這欲飄欲飛欲沉的奇妙感覺。當陣陣涼風使人覺察到一絲涼意，才意識到自己竟沐浴在雨霧中--是濺碎了的飛瀑。
它親吻着我的臉，頭髮和蒙塵已久的心。
我舉起了相機，把這永恆的一瞬，定格;把這份難得的陶醉，定格。
小升初語文作文7
每當我看見老師辛勤的伏案批改作業，我不禁對教師這種偉大的職業肅然起敬，我準備長大以後從事太陽底下最光輝的職業，做一名優秀的語文老師。
作爲一名語文老師，我將拿着嶄新的書本，邁着輕捷的步伐，走上嚮往已久的講臺，這時，我的心情，將是多麼激動。
我站在講臺上，看着他們——我的學生一雙雙閃亮的、求知的眼睛，我心裏沒有一點怯懦和慌亂。我要用我的精湛的講解，贏得他們的尊敬。我的第一節語文課，一定要像一條清澈的小溪，進而泛起朵朵流花，撞擊那一顆顆童稚的心，開啓盼望着創造的心靈。
作爲一名語文老師，我將有噴不完的熱情，在課餘時間，我會和同學們一起踢球，一起捉迷藏，一起看書……也許會有有人問我：“你不覺得這樣會使同學不尊重你嗎?”但是我會回答：“不!我認爲這恰恰會使他們更尊重我。”
作爲一名語文老師，我將給學生們上一堂思想教育課。讓每一個學生都擁有遠大的理想，我將給他們朗誦《理想》：“理想是石，敲出星星之火; 理想是火，點燃熄滅的燈; 理想是燈，照亮夜行的路; 理想是路，引你走到黎明……”
作爲一名語文老師，我將給他們介紹從古至今偉大作家的作品——李白、杜甫的詩;蘇軾、歐陽修的詞;朱自清、冰心的散文;安徒生、伊索的寓言;魯迅的小說……讓學生們意識到人類的語言是多麼豐富美麗!
長大以後，假如能夢想成真，我要用我的真誠的愛心、勤勞的汗水、不斷地追求，成爲一名優秀的語文教師。
小升初語文作文8
追趕承諾
百事可樂的總裁卡爾威勒歐普到科羅拉多大學演講的時候，有一個名叫傑夫的商人通過演講會的主辦者約卡爾見面談一談。卡爾答應了，但只能在演講後而且只有15分鐘的時間。
傑夫就在大學禮堂的外面坐等。
卡爾興致勃勃地爲大學生們演講，講他的創業史，講商業成功必須遵守的原則，不知不覺中時間已超過了與傑夫約定的見面時間，顯然他已忘記了與別人的約定。正當卡爾繼續興致很高地演講時，他發現一個人從禮堂外推門，徑直朝講臺上走來。那人一直走到他的面前，一言不發放下一張名片後轉身離去。卡爾拿起名片一看，背面寫着：“您和傑夫荷伊在下午兩點半有約在先。”
卡爾猛然省悟。一邊是需要他說服並且灌輸百事可樂思想的大學生們，他們是他企業發展的目標甚至是動力，而另一邊只是一個名不見經傳向他請教的商人。卡爾沒有猶豫，他對大學生們說：“謝謝大家來聽我的講演，本來我還想和大家繼續探討一些問題的，但我有一個約會，而且現在已經遲到了。遲到已經是對別人的不禮貌，我不能失約，所以請大家原諒，並祝大家好運。”
在雷鳴般的掌聲中，卡爾快步走出禮堂，他在外面找到了正在等他的傑夫，向他致了歉意後，便又滔滔不絕地告訴了傑夫他所想要知道的一切。結果，原來定好的15分鐘時間他們一直交談了30分鐘，後來，傑夫成了一名成功的商人，他把這一段經歷告訴了他的朋友。他的`朋友們都對百事可樂產生了信任並決定經銷和宣傳百事可樂。
小升初語文作文9
一個晴朗的日子裏，萬里無雲的天空下，一隻癩蛤蟆蹲在一口井邊。它仰望着天空，彷彿在思考着什麼。突然，一隻展翅騰飛的白天鵝從癩蛤蟆眼前掠過。癩蛤蟆一怔，心裏美滋滋地想：要是我能吃到這可口的天鵝肉，那該多好呀!但是馬上，這個想法便遭到人們的非議：“這怎麼可能?簡直是荒唐。”“是啊，一個在天上飛，一個在低地上跑，癩蛤蟆怎能吃到天鵝肉呢?”“真是天方夜譚……”
從此，人們便規規矩矩地生活着，不敢越雷池半步。他們只顧三餐能吃飽，衣服能穿暖，卻沒有想過要有更美好的追求;他們只顧做好自己的本份工作，卻沒有想過要有更遠大的理想;他們循規蹈矩地生活着，卻沒有想過要創新……因爲如果他們一有什麼非分之想，便會被套上“癩蛤蟆想吃天鵝肉”的惡名。
但是在我看來，這卻是一隻有追求、有理想、敢創新的癩蛤蟆。至少它敢想別人不敢想的事情。不是有這麼一句話嗎，“世上無難事，只怕有心人”，只要癩蛤蟆有恆心，肯實踐，那麼我相信它一定能成功。世界上沒有什麼事情是永恆的，也沒有什麼事情是絕對的，只要我們肯努力，就一定能改變它。中國人民的飛天夢，在幾百年前被人們看成是件毫無可能的事情，可是經過無數代人的努力，終於變成了事實。隨着“神州載人航天飛機”的順利起飛，隨着飛天英雄楊利偉的凱旋歸來，全國人民無不舉杯慶祝，因爲我們改寫了歷史，因爲我們把夢想變成了現實。
其實，我們需要的不正是“癩蛤蟆想吃天鵝肉”的勇氣嗎?我們應該學習這隻癩蛤蟆，勇敢地向陳規陋習宣戰，敢於幻想、敢於追求，不斷進取，不斷開拓，創造更輝煌的未來!
小升初語文作文10
人的一生中，小而言之，從小時候起，就領受了父母的養育之恩，等到上學，有老師的教育之恩，工作以後，又有領導、同事的關懷、幫助之恩，年紀大了之後，又免不了要接受晚輩的贍養、照顧之恩;大而言之，作爲單個的社會成員，我們都生活在一個多層次的社會大環境之中，都首先從這個大環境裏獲得了一定的生存條件和發展機會，也就是說，社會這個大環境是有恩於我們每個人的。感恩，說明一個人對自己與他人和社會的關係有着正確的認識;報恩，則是在這種正確認識之下產生的一種責任感。沒有社會成員的感恩和報恩，很難想象一個社會能夠正常發展下去。在感恩的空氣中，人們對許多事情都可以平心靜氣;在感恩的空氣中，人們可以認真、務實地從最細小的一件事做起;在感恩的空氣中，人們自發地真正做到嚴於律已寬以待人;在感恩的空氣中，人們正視錯誤，互相幫助;在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨……
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓;有人爲你指點迷津，讓你明確前進的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峯……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那麼，你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?感恩的關鍵在於回報意識。回報，就是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激，並通過自己十倍、百倍的付出，用實際行動予以報答。
小升初語文作文11
咦?這是哪兒?怎麼這麼黑?
我從迷惘狀態恢復過來，才發現這早已不是我的家，這裏的土又乾又硬，連風吹過來，都感到硬梆梆的。哪兒比得上我家風和日麗，媽媽，你在哪?爲什麼把我丟在這樣可怕的地方?我想回家……不知何時，我又迷迷糊糊地睡着了……我做了個很美的夢。
在夢中，我又回到了媽媽的身邊，在她的庇護下生根、發芽，漸漸長成了棵小樹，然而，母親太龐大，我常常照不到溫暖的陽光;母親的根太發達，我不能任意發展我的根。直到暴雨來臨，一道閃電凌空而下，“咔!”我被攔腰斬斷。
我驟然從夢中驚醒，幸好這只是個夢，但我也懂了，永遠依賴大人、享受優越的待遇是永遠長不大的，只有靠自己，纔會長成參天大樹。
我開始盡我所能從貧瘠的土地中汲取營養，每次降水，我都會喝到飽，因爲我根本不知道下次降水會在何時。聚沙成塔，集腋成裘，慢慢地，我的根一點點發展開來，我的軀幹也破土而出了。
這片土地最可怕的東西是風，每次襲來都攜帶着硬如鐵石的黃土，毫不留情地砸在我幼小的葉片上，脆弱的軀幹上，我渾身上下都在使勁，才能確保我不被狂風颳走，雖然前景難料，但我依舊堅定而行。
十年後……
十年了，整整十年了，我早已不是那個軟弱地藏在土裏想媽媽的小種子了，我已有了高大的身軀，翠綠的樹冠，人們都來參觀我、膜拜我。我由衷地感謝母親和自然，若不是她們把我送到這兒，我也不會有如此巨大的成長，如此神奇的蛻變。
小升初語文作文12
對於茫茫的湖水來說，小紙船是渺小的。一個小小的浪花打來，都能把它淹沒。可是，我心中的小紙船是堅強的，是永遠挺立在湖面上的。
我就有過這樣一次經歷。那是一個煙霧瀰漫的下午，天氣糟糕透了。我在家呆不住，毫無目的地向前走着。順着小路，來到一大片茫茫的湖水邊，我停住了腳步。望着波光粼粼的湖面，水面泛起了漣漪，浪兒一層一層打來，衝擊着路邊的岩石。看着看着，我想起口袋裏有一張空白的紙，眼前一亮，有了主意。
“或許我可以讓小紙船開始它第一次的旅行”我拿起剛摺好的船兒自言自語，期待着這刺激的行動。
我走到湖水邊，把小紙船往湍急的湖水裏輕輕一推，船兒乘風而行，輕風託着小紙船，在水面上漂呀，漂呀……
這是，一個浪頭打來，不偏不倚正好打中紙船兒，我閉上眼睛，不敢看眼前的一幕。過了片刻，我慢慢睜開眼睛，心撲通撲通的跳個不停。這是真的嗎?我不敢相信自己的眼睛。小紙船竟安然無恙，依然挺立在水面上，向前衝刺着。無論什麼困難都阻擋不了它的前進。
一個小的不能再小的紙船竟能戰勝洶涌的浪花，太不可思議了!
這不是天意，靠的是那堅強、不屈服的精神。
人生，是不可能一帆風順的，總會有崎嶇和坎坷阻擋你的前進。在這漫長的旅途中，需要的是勇氣和不屈不撓的精神，就會戰勝困難。
不起眼的小紙船，你將會在湖面上永遠挺立!
小升初語文作文13
古人云：“不矜細行，終累大德”是說不注意微細之行，將會損及品德。亞里士多德說：“一些長期的習慣加上臨時的行動便構成美德。”這些話便強調了細節的重要性。
決定成敗的不一定是細節，但細節決定人的幸福與否。細節，就是指構成生活的細微末節，也是人的習慣之因。細節使生活血肉豐滿，使生活多姿多彩充滿了陽光與色彩。細節蘊含柔軟的心性，其柔軟使人敏感，其柔軟使人精緻。
如果你想要成功，那麼存錢便是一個基本條件。只有這個基本條件才能決定你在某些方面的成功與失敗。
曾經在芝加哥有一個年輕人想要開一個小印刷工廠，他去見一家印刷材料供應站的經理，希望經理能以借貸的方式賣給他印刷設備，但是經理的第一個問題就問：“你有存款嗎?”這位年輕人確實存了一點錢，他每個星期從他那30元的週薪裏提出15元存入銀行，他已經存了四年。他獲得了他所需要的貸款。後來他又以這種方式購買更多的印刷設備。到現在爲止，他已經擁有了芝加哥規模更大，最爲成功的一家印刷廠。他的名字是喬治·威廉斯。
今天他的事業走向了成功和他節省存錢的好習慣是分不開的，更說明了習慣決定命運，細節決定成敗。作爲一個人來講，從小要養成一個良好的習慣，做任何事都要從小的細節做起只有這樣才能達到理想的宗旨和實現自己事業的遠大理想與結果。
小升初語文作文14
小升初語文作文複習方法：第一大點：學會審題
審題是寫好作文的第一關，就是分析題目，弄清題目的涵義、範圍和要求，準確而全面地理解題意，保證作文切題。
在複習中抓住兩審：一是審“題眼”，即體現和強調文章主題的關鍵詞，可以通過分析題目結構來確定“題眼”。主謂短語，謂語是“題眼”，如“我受到表揚”， “受到表揚”是“題眼”;偏正短語，限定詞是“題眼”，如“一個難忘的人”，“難忘”是“題眼”;並列短語，連詞是“題眼”，如“我和奧運”，“題眼”是 “和”，重點應記敘我和奧運的相互關係。
二是審“題限”，即題目限定的範圍。如“成長中的一件事”，“題限”即明確了作文的題材是寫事的，而且是一件。“我有一個好習慣”“題限”就明確了寫作對象是“我”。如果是半命題作文，自己補充的部分，要補充對自己最有利的、最有話可說、最有內容可寫的詞。
第二大點：多參考今年考題
建議家長可以參考近年來各區縣的作文考題，自己當考官，在50分鐘內讓孩子完成500字的作文，然後根據作文評分標準或找老師進行評判，考查一下自己孩子的真實水平，以便查漏補缺，確定複習範圍與重點。
作文作爲衡量一個學生運用語言文字綜合能力的標準，在語文考試中佔有重要地位。
小升初語文作文15
七月的驕陽給快樂的暑假加了溫度，昨天媽媽帶我去彬縣的大佛寺遊玩。在大佛寺，有一尊唐代古佛。大佛眉如彎月，眼如點星，似有若無的微笑更添了一份祥和之感。我又想到了那個詞——拈花微笑。
看過一本書，封面上有這樣一句話：“折一朵明媚，拈花微笑，千劫隨流水。”當時還不太懂，只覺“拈花微笑”一詞淡然而美好，卻不覺其中另有深意。意在何方，青燈古佛，檀香繚繞。
拈花微笑本是佛經中一詞，也作“拈花一笑”，那是一種心領神會，心意相通的笑。在看到大佛的微笑時，我彷彿也進入了另一種心境。那微笑如水般淌進心底，淡淡滑過，又如水般撫上心靈的味蕾，釀出獨一無二的味道：清靈中透着甘甜，恬淡裏透着青澀;像是一杯茶，像是一輪月，又像是一縷風。這抹笑給我的感覺不是醍醐灌頂，而是透徹中的一絲恍惚，恍惚這微笑從何時起，又於何時止?
追憶它千年的滄桑和平和。在看盡人間的繁華與落寞後，它依然對着世人寬容微笑，清淨而慈悲的快樂，永不隨世事起伏。
月斜風碎，古剎風聲，輕霧落兩眉煙色，挽袖攏一段佛香。心在人羣中徘徊，找到了歸宿;月缺月圓，只爲那輪了千年的寂寞。脣邊的微笑永遠無拘無束，坦然自得，讓人在木魚聲中心如止水。
微笑本身是不含味道的，但當它與人或事掛鉤便有了百味。在佛那脫出百味的微笑中，風吹過竹林唱着靈魂的聲音，伴着古寺的悠悠鐘聲，我沉醉於這方安然中。願在千年之後，朗月清風，花放水流，依舊有着一縷悠然佛香，一片永恆寧靜和那化千劫爲流水的一抹拈花微笑。一掃我們浮躁的心，用千年溫馨的微笑愛這幸福人生。
