魯迅雪散文的藝術特色

我們都認識魯迅先生，那麼魯迅雪散文的藝術特色你知道多少呢？下面讓我們一起來了解魯迅雪散文的藝術特色！

魯迅先生的散文詩《雪》是選自他的散文詩集《野草 》。這篇散文詩，通過對江南雪景柔美和北方雪景壯美的細緻描繪，表達了作者對北方的雪的喜愛之情，寄託了作者對美好生活的憧憬，更加體現了作者敢於直面慘淡人生、不屈不撓的戰鬥精神。

《雪》寫於1925年，此時正值不平凡的年代。南方的革命形勢蓬勃發展，可謂正是春暖花開，然而，北方還處於一片寒冬之中。面對黑暗的現實與冷酷的季節，魯迅以徹底的革命民主主義戰士的精神，去尋求“革命的破壞者”，去爭取理想的春天。他不僅以小說，雜文進行鬥爭。而且“有了小感觸，就寫些短文，以後印成一本，謂之《野草》。”《野草》共收集散文詩二十三篇，也是魯迅追求革命真理，抒情與進行敵對鬥爭的記錄。本文也是魯迅當時內心世界形象化的表現。

《雪》的景物描寫細緻生動，用詞準確。作者描寫了江南的雪景與朔方的雪景，並在對比中體現出作者的傾向。作者寫南方的雪“滋潤”，朔方的雪“如粉，如沙”；南方的雪“美豔”，朔方的雪單調；南方的雪熱鬧，朔方的雪冷寂；南方的雪歡愉，朔方的雪孤獨……在對照中，可以看出，江南的雪是美的，但它是溫潤的美；而朔方的雪呢？作者稱讚它是在孤單的境遇下獨自抗爭着。通過兩個地區的雪進行對比，明顯看出。作者更喜歡朔方的雪。南方的雪和平恬靜，讓人喜歡，但更崇高的美應該像北方的雪那樣，敢於直面慘淡的'人生，在悲壯的戰鬥中得到昇華。這就表達出作者對冷酷黑暗的社會強烈的不滿和無比憤慨的感情，抒發了對美好事物的讚頌和同黑暗勢力作堅決鬥爭的革命情懷。作者的這一情感取向，我們閱讀時需要仔細加以辨析。

作者在描寫景物時，往往是抓住景物的特徵，描寫細緻生動，用詞十分準確。如“江南的雪，可是滋潤美豔之至了；那是還在隱約着的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。”作者以“滋潤美豔”一語概括了江南雪的特質；以“隱約着的青春的消息”、“極壯健的處子的皮膚”兩個比喻，一虛一實，推出了隔霧看花的朦朧美景，令人產生無限遐思。這句話寫出了江南雪的生機盎然、無比美麗的特點。又如“雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磐口的蠟梅花;雪下面還有冷綠的雜草。”一語描繪出一幅層次井然、色彩繽紛的冬花雪野圖！你看，在雪野之中，一片潔白的背景下，點綴着血紅的寶珠山茶，淺青的單瓣梅花，深黃色的臘梅花和冷綠的雜草，面對這一圖景，使人感受到生機勃勃春天的溫暖，表現作者的喜愛之情。再看這一句“孩子們呵着凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因爲不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終於分不清是壺盧還是羅漢;然而很潔白，很明豔，以自身的滋潤相粘結，整個地閃閃地生光。”作者細緻生動地描繪了一幅塑雪羅漢的歡樂畫面。孩子們呵着像紫芽姜般的小手樂此不疲，竟有童心未泯的成人摻入其間，更增添了生活的情趣。這雪羅漢只是個雛形，“潔白”、“明豔”、“閃閃生光”這些形象的詞語既融進了作者對南方冬天的美好回憶，也是通過孩子們的眼睛描寫令人欣喜的場景。接着，作者描寫孩子們裝飾打扮雪羅漢的情景：“孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來塗在嘴脣上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴脣通紅地坐在雪地裏。”這段話描寫得十分具體，描寫孩子們用龍眼核和胭脂口紅加以裝飾後，可以想象，一個目光灼灼、嘴脣通紅的雪羅漢憨態可掬地坐在雪地裏了，這是一個多麼富有詩意的形象啊!“偷”字寫出了孩子的調皮、機靈，“坐”字表現出雪羅漢盎然生趣。

這篇散文，之所以膾炙人口，感人肺腑，其主要原因是它充滿着詩意。所謂詩意，主要指作品中深刻的思想和優美的感情，美麗的想象和新穎的意境，精練而富於美感的語言，作者將三者有機地結合起來，形成了強烈的藝術感染力。不論對江南的雪景與朔方的雪景，還是對天真爛漫的孩子們，也不論對明豔剔透的雪羅漢，還是對朔方的如粉、如沙的雪花，作者都是以飽蘸感情的筆觸，予以形象的描繪，借雪景來抒發自己內心的感情，依託形象來寄寓自己深刻的思想。正因爲《雪》不是一幅單純的雪景畫，而是以革命的思想感情作爲靈魂，表現了作者崇高的精神境界，所以纔有感人心魄的藝術力量。試問，當你讀到朔方的雪花“蓬勃地奮飛”的動人描寫時，你會不會覺得有一股強大的精神力量在鼓舞着你嗎?我們是不是也好像要衝風冒雪，“升騰”起來，同作者一起戰勝那“凜冽的天宇”，去傾聽暖國的“青春的消息”嗎？

總之，這篇散文主要藝術特徵，就是借景抒情，情景相生，託物言志，寓意深刻，做到了形式與內容、文字的美與思想感情的美的高度統一；每讀之，我們便會覺得有一股浩然之氣，蕩人心胸，開人眼界，促人振奮。