四年級作文9篇(合集)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的四年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級作文 篇1

屈指一算，我們學習《增廣賢文》已有8天了（除去週末），看看孩子的學習收穫，真是讓人驚喜：學習了前100頁的內容，大部分學生已背會大多數賢文，即使學困生也能記住三分之一；約三分之一的學生能用一些賢文説、寫句子或片段；更可喜的是個別學生在學習的過程中還能引經據典：

昨天學習“氣骨清如秋水，雖家徒四壁，終傲王公”一句時，楊穎當場給大家講述了司馬相如和卓文君的故事，使大家理解了“家徒四壁”的意思；今天學習“不作風波於世上，但留清白在人間”一句時，齊昊給大家背誦了于謙的《石灰吟》；學習“一毫之惡，勸人莫作；一毫之善，與人方便”一句時，任曉靜想到了以前學習的“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

但是我清醒地知道，我們和韓興娥老師的學生相比，在閲讀量上還沒有可比性，不過我堅信，如果我再接一年級，也像韓老師一樣讓孩子大量閲讀，我的學生也會同樣精彩！

高興的同時，我發現上課發言的孩子總是那麼幾個，主動站起來背誦的孩子也為數不多，究其原因，我認為是因為我沒有調動起他們學習的內驅力。那麼該如何激發他們參與的學習積極性呢？我打算採取激勵和壓力相結合的方法。

學生的學習品質是有差異的：有的記憶速度快，有的則慢；有的記憶時間長，有的則短；有的理解力強，有的則弱；有的勤奮，有的`懶惰；有的善於思考，有的懶於動腦等等，這就造成了他們之間學習效果的差異。要想最大限度地調動學生的積極性，我覺得首要的就是根據他們學習品質的差異，設定合理的、有梯度的評價標準。這就使我想到了韓興娥老師的三星級目標，由此，我制定了以下評價方法：

《增廣賢文》評價內容及標準

美德修養篇：（共45條）

預習：

1.能説出所要學賢語意思的得一顆星。

2.在達到第一條的基礎上並積累了一些語言的得兩顆星。

3.在達到前兩條基礎上並能用其中兩句以上賢語説話的得三顆星。

課堂：

1. 課堂上能引經據典的一次得一顆星。

2. 小組展示精彩的每人得一顆星。

3. 當堂學的賢文能當堂背會的得一顆星。

課後作業：

1. 當天學的賢語能背會一多半的得一顆星。

2. 當天學的賢語能全部背會的得兩顆星。

以下篇章皆如此。

壓力能產生動力。雖然制定了星級目標，但是我知道對於那些惰性大的孩子依然作用不大，依然需要一定的壓力。所以對於“預習”和“課後作業”不能得一顆星的孩子除了補上相關作業以外還要罰抄三遍當天學的賢文。

我想，這樣雙管齊下，是否能好些呢？

四年級作文 篇2

今天我和媽媽去游泳，雖然天下着小雨，可是我還是很興奮。

我一進去就看到一個魘水龍頭，我問媽媽：“這是什麼呀？”媽媽説：“這就是消毒水。”一開始我不會遊，我用腳觸了一下水，水很冷，我不敢下去。媽媽鼓勵我，然後我勇敢地走下去。那個水池不深才到我腰那兒。

我試着遊了一下，發現人往下沉，我帶上游泳圈，人就可以浮在水面上了。游泳又可以健身，又可以減肥，我非常喜歡。

四年級作文 篇3

也許有人會覺得這樣説《哈利波特》有點誇張，但它真的有魔力，否則為何會如此轟動全球，令這麼多讀者為它瘋狂。而我也是其中一箇中了它的魔法的人。

記得第一次接觸《哈利波特》，是學校組織我們去看電影。我承認那時我真的落伍了，同學們都不知道把這部電影看了幾遍了，而我卻才看第一遍。電影散場後，我趕忙拖着死黨衝向了書店。那時不知是從哪兒來的動力，讓我如此堅決地去買書。一進書店，我毫不猶豫的從書堆裏抓出那本《哈利波特與密室》，氣勢洶洶地走向帳台去結賬。搞得在旁的死黨一頭霧水。打那以後，我開始愛上了看《哈利波特》，嚮往着那個神祕的霍格沃茨魔法學校，喜歡書中出現的每一個人物，每一種神奇的生物；喜歡書中的每一段情節，每一句話；喜歡暢遊在這個由羅琳阿姨所創造的魔法世界。這一切的一切，都使我由衷的佩服羅琳阿姨的寫作才華，她那豐富的想象力，巧妙的構思方法，有點兒讓讀者摸不着頭腦的小細節。

特別是故事的高潮部分和它那令人實在意想不到的結局，總能讓人眼睛一亮，使讀者回味無窮。每次我看《哈利波特》時，當看到哈利與伏地魔對抗的時候，我也緊緊的為哈利捏了一把汗。眼看就哈利就要被殺死的時候，我的心跳也彷彿停止了一般。當他脱險時，我又長疏了一口氣。看完《哈利波特》時，我被起伏的故事情節嚇得渾身都是汗。媽媽見了嚇了一跳：“你……你洗澡去了啊！”更值得一提的是書中的人物，每一個彷彿都是從羅琳阿姨的手中活生生的蹦出來一樣。勇敢的哈利，熱心卻總是鬧出一堆笑話的羅恩，還有機智多謀的`赫敏等等許許多多可圈可點的人物。雖然他們會魔法，但卻又是如此的貼近生活。有時吵吵小架，有時説説小謊，有時還開開玩笑……就是因為這些各有特色的人物，組成了這本有特色的書。當你手捧着它時，你的情緒會跟着故事情節的變化而變化，你整個人會漸漸地融入其中，讓你不得不感歎它的神奇！

所以每每讀這套書，我總會忘了吃飯，忘了時間，視線總不願離開它。用我媽的話就是“走火入魔”！至於原因，我想這就是《哈利波特》這本轟動全球的書的魔力吧！就是別人想學也學不到的魔法！

四年級作文 篇4

暑假的一天，天氣異常悶熱，太陽炙烤着大地，沒有一絲風，即使來了一絲風，也是熱熱的，整個城市就是一個大蒸籠。

瞧，花兒都被曬蔫了；小狗趴在地上吐着舌頭；知了在樹上不停的叫喚；蜻蜓飛得低低的；螞蟻正在搬家。

突然，一陣大風襲來，把紙片、袋子、還有樹葉捲上了天。不一會，烏雲從天邊湧來，頓時，天空就變成黑壓壓的一片。閃電從天邊劃過，如銀蛇遊過頭頂，又如利劍刺破長空。接着，風魔和暴雷一起上，風魔先把小樹弄得東倒西歪，連連求饒，暴雷這時也衝過來， “轟轟”聲震耳欲聾。

雨怪可不甘落後，急着讓那些雨寶寶們降落人間。雨寶寶們落到地上，留下銅錢大小的印痕；打在玻璃上，發出“叮咚叮咚”的響聲；落在小河裏，濺起小小的水花，偶爾駛過一輛汽車，濺起的水花像是給汽車裝上了一對透明的翅膀。

雨越下越大，越來越密，千萬條雨絲在天地間織起密密的雨簾。花兒、小草喝足了水，心滿意足地跳起了舞。路上的行人可慘嘍！因為雨下得突然，所以很多人都沒帶傘，有的趕緊往家跑，可還沒到家，便淋得像只“落湯雞”。有的.因為看了天氣預告，這會兒便得意地拿出雨傘，可風把雨傘吹成“喇叭”形狀，最後一樣是被淋成了“落湯雞”。那些穿了雨衣的人，雨衣也被風吹上去，好像存心跟他們過不去似的。

漸漸的，雨小了，又過了會兒，雨終於停了。一切都像洗過一樣乾淨，清新無比。

哦，我愛夏天的雨！

四年級作文 篇5

如果天上沒有了雲，那世界就會缺少一片光彩，因為雲是那麼的富有詩情畫意。

軟綿綿的雲在碧藍碧藍的天空上，像一團團白色的棉花糖，又像一片片潔白的雪花。在晴空萬里的時候，那棉花似的雲，給人帶來無限的遐想的歡樂。

雲是一位了不起的大魔術師。那朵朵白雲，時而淡，時而濃，時而聚，時而散，千變萬化。它為了讓天空絢麗多姿，一會兒變成翩翩起舞的少女，一會兒變成鮮豔的花朵爭奇鬥豔，一會兒變成活蹦亂跳的小兔子……

那邊有一隻小綿羊，遍地尋找着嫩嫩的小草；有奔馳的駿馬；有一條美麗的'熱帶魚，再快樂的玩耍。看着這些變化多端的雲彩，令我想去雲的世界裏遨遊一番。我多想去摸一摸那隻綿羊身上軟綿綿的絨毛，我想那種感覺一定美妙極了！啊，天上有一隻烏龜，在太陽的沐浴下，在鮮花的映襯下，在小草的遮掩下，正貪婪的伸着懶腰……

沒有了雲，天空就會缺少美和風韻，因為那朵朵雲彩變化無窮，多彩多姿。

有了雲，天空才如此的光彩奪目。。

四年級作文 篇6

我的弟弟雖然長得白白的、胖胖的，像個小天使，但其實是個小惡魔，非常非常壞的小惡魔哦！

幾天前，爸爸帶回來了一隻狗，可愛極了。本來還好好的弟弟，“惡魔病”又發了。他一會摸摸狗狗的毛，讓人以為他只是喜愛狗狗。沒想到，過了一會他竟然把狗狗當球踢來踢去，小狗狗嚇得直哆嗦，“你在幹什麼！”我一下子火了。弟弟馬上縮回了腳，乖乖坐到椅子上看小人書。我還以為弟弟真的.乖了，沒想到他的“惡魔病”又發了。

我拿着西瓜打算給弟弟，弟弟説：“姐姐我給你表演個節目，看着哦。”於是我就坐下來打算看他的“表演”。你猜怎麼着的，弟弟抱着小狗，一會上一會下，上上下下，左左右右又快又猛，小狗狗早已翻白眼了，嚇得直哆嗦。“放下來，放下來！你個白痴！”我大吼一聲。弟弟不得不放下來。這件事總算那麼了了。

過了幾天，我還在睡覺，模模糊糊看到弟弟拿着一根白色的軟乎乎的東西，我還以為是什麼呢，原來是我的口風琴吸管！“拉拉麪，吼吼哈！”弟弟説着，兩手拿着吸管，在桌子上帥了幾下，只聽啪啪啪幾聲，我的習慣簡直像變了形，“嗚嗚哇哇，氣死我了，你這個白痴！”我大聲斥責。沒想到弟弟一溜煙跑了……

我的惡魔弟弟啊，你要是乖點就好了！雖然弟弟很像小惡魔，但也很可愛哦，也很惹人喜愛呀！

四年級作文 篇7

百變星君是誰呢？不是別人，正是我。為什麼叫百變星君呢？因為我有多重性格。

——題記

老實的我

每次上課，我總是規規矩矩的坐直，手放平、腳放好。每次老師提出要求，我都會照做，所以得到老實的一致認同：表現很好。只要不過分，連同學的要求也會答應，所以總中調皮學生的招。

貪吃的`我

各種各樣的零食總是我的喜愛。小區超市總是我“大駕光臨”的地方，每週都去一兩次，有時去三四次。因為零食太多，媽媽當心我會發胖，所以把我的零食都藏了起來，不過還是會被貪吃的我找到了。

愛玩遊戲的我

我知道玩電腦遊戲對眼睛不好，可還是忍不住。媽媽給家裏的電腦設了密碼，每週我只能玩二十分鐘的遊戲，但擁有天才頭腦的我是不會輕易放棄的，破譯了好多次密碼，均以失敗告終，最後因為實在想不出來了，所以央求媽媽把密碼告訴了我，這樣我就以為可以萬事無憂了，沒想到媽媽又把密碼改了，這樣我就又得繼續破譯密碼了。

這就是擁有多重性格的我，怎麼樣，你想不想和我交朋友啊？

四年級作文 篇8

媽媽,我長這麼大,從沒有一個人真正的回過家.原因,你知道嗎?

我已經忘記了我對你説過多少次,我想自己回家.可是,每次都被你的冷言冷語給拒絕了.你知道麼?那時,我的心有多冷,我只是想鍛鍊一下自己,可是......

你總是以"現在外面騙小孩的太多了","你這麼小,我怎麼放心?"可你是否知道,你的不放心,使我的小夥伴都嘲笑我:"你看你,都那麼大了,還要你奶奶送(每天是我奶奶送我的).羞不羞啊?"委屈的我只好啞巴吃黃連---有苦説不清啊!

一次,奶奶生病了,我欣喜的發現,我有機會一個人走了.我跑到您的的面前,説:"奶奶生病了,我一個人回家吧?!" 誰知,你瞪了我一眼,説:"你別起哄了!"我這是起鬨嗎?我自己問自己.您走了,留下我一人呆站在那裏.您這樣的溺愛,會怎樣,您知道嗎?如今,我已經是六年紀的`學生了,但奶奶還是每天不辭辛苦的接送我.我的心中什麼滋味都有......

媽媽,請你放下你的不放心,讓我做一隻風雨中的海燕,不斷地成長吧!

四年級作文 篇9

大家都知道，孫大聖跟着師傅唐僧去西天取經，一路上降妖除魔。可是有一天，孫大聖去找如來佛祖求助，聽到眾神仙都在議論炒股賺大錢，不禁眼紅了，回去後瞞着唐僧偷偷地開了個賬號。

他拔下一根猴毛，變出一台筆記本電腦，專心地在房裏研究起股票來。沙和尚來問孫大聖：“大師兄，我們什麼時候出發去西天取經啊？”孫大聖説：“今天我肚子疼，要休息，今天不去，今天不去。”豬八戒來喊孫大聖：“猴哥，師父有事找你。”孫大聖又説出一大堆理由：“你去和師父説我頭疼，要在牀上睡一覺。”唐僧知道後，親自到孫大聖房間門口，孫大聖見了趕忙跪在唐僧面前：“師父，可不可以答應弟子一個要求：星期六星期天我陪您去取經，其餘時間讓我在家裏養養神？”善良的唐僧拗不過他，只好答應。

好不容易有個星期六，師徒四人走在取經路上，沙和尚對孫大聖説：“大師兄，你到前面去看看有沒有妖怪，好以防萬一呀。”大聖聽了立即騰雲駕霧去查看，在離唐僧一千米的地方發現了一個妖精，正要掏出金箍棒去打的'時候，狡猾的妖精發現了孫大聖，急中生智：“大聖啊，您買的那個‘西天經’股票馬上就要漲停了！”大聖聽了放下手中的金箍棒，一心一意地和妖精聊了起來，並走向唐僧。唐僧見孫大聖和妖精談談笑笑，以為是一位善者來了，便雙手合攏，放在鼻子前方説：“阿彌陀佛，善哉，善哉。悟空你為何不讓人家施主坐一會兒呢？”妖精和孫大聖談得正起勁時，唐僧、豬八戒和沙和尚都被妖精的手下抓走了。當然，這一切孫大聖全然不知。

自從炒股後，孫大聖主次不分，一敗塗地，不僅賠了個師父和倆師弟，而且得了個神經衰弱症。