【集合】四年級的作文9篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的四年級的作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級的作文 篇1

青鳥的天空

四季過了，春天還會來，那朵蒲公英吹過的影子，暈開了淡黃的花蕊。交錯的長空裏，開滿了青春的花，從此不再彷徨……

一、六月的雨

毛茸茸的六月/流星劃過天際/濕潤的眼眶/不再流出淚水/強忍着等待陽光/同載着夢想的雨絲/一起綻放。

六月的天空真美，滿是初夏的味道。可是充滿考試的六月，也很無奈。考試多麼平常，像是喝着礦泉水，不斷為中考補充着礦物質。她想起，多少個與星光一起度過的夜晚，埋頭與功課交戰；多少個清晨，伴着第一縷陽光爬起晨讀英語，恨不得讓全身的細胞都感受着充滿智慧的粉筆末末，剛照完的畢業照上同學們的笑臉；她甚至想起每天早晨家門口修車大爺看見自己時的微笑……所有的這些像是催化劑似的加速了時間。流戈忘記了自己是懷着怎樣的心情走進了自己的母校，忘記了那些用多少個黑夜熬出來的紅眼睛換來的分數，只記得從中考那首熟悉的.卡農開始，自己行雲流水地做完了九年的精華，未聽見蟬聲，卻燃盡了所有。原來這就是中考，走過了，才覺得那般地真切，像是初夏揮之不去的光影，隨雨而至，卻化去了塵埃，觸動着大腦的每一根神經，無法泯滅。

二、幻化成風

星空閃耀着/即使淚水轉動的明天/把這唯一的話語/抱緊在胸中/因為你我現在在被春風吹拂。

最後一片落葉落下，雪悄然地來了。流戈來Y中將近半年了，單一的住校生活似乎並不像自己憧憬的那般美好，流戈身邊多了一羣小蜜蜂，每天湊在一起，嘰嘰喳喳説個不停，一起分享着各自的祕密，一起因為晚上説話到很晚被老師抓到而罰站；一起吃媽媽帶來的美味飯菜。而阿布也時不時地給自己寫信，其實Z中與Y中相隔不遠，何況流戈還記得阿布的電話號碼，可她還是喜歡寫信，喜歡用信封把那些文字包起來，投進信箱，像是在郵寄一個思念。而阿布也經常會有事沒事地寫：今天在宿舍吃東西被老師發現；我感冒了，異常嚴重；今天我吃了食堂的芹菜餃子，真好吃……每當流戈看到阿布詼諧的語言，總會咯咯地笑。她真的很感謝上帝，給了她阿布這樣好的“禮物”和那些剛走進自己生命中的好朋友。她珍惜着擁有的這些友誼，是沒有山盟海誓也能知道永遠的默契，即使在粗布般無光的日子裏，也會覺得温暖；就算無温的寒冬，也會給自己單純的快樂。她想起那首《幻化成風》：“騎着自行車爬上山坡，帶着與你曾經的回憶上路，哼着歌謠，嘴脣漸變紅潤，像遇見你的幸福一樣……”是啊，阿布和小麻雀，遇見你便是幸福，即使有淚的明天。

三、初夏無聲

整冬的寒冷徹底化開/那些被封印的祕密/劃開了記憶的口子/自以陳舊的影子/如化透的潮水/氾濫了心湖/在初夏裏消磨/

天開始日漸變暖，可温和的太陽卻怎麼也平和不了流戈黏在一起的煩躁。“你還會想他嗎？”阿布信裏的那句話，讓流戈正積極努力建起來的城堡，轟然間倒塌。怎麼不想呢，她還是會想他的陽光，他的笑臉……可是流戈沒有表白過。

青春的歲月裏，流戈、阿布以及形形色色的人都會打馬而過，天空不會因為失去青鳥而褪色，湖泊亦不會因沒了飛魚而乾涸，那些在青春裏閃過的影子，就讓它在初夏昇華吧。

尾聲

雨期未至，暖風撫平了所有的不安。初夏，看着未來的天空，流戈想，也許這就是青春，那些沿途的繁華，走過收穫過丟失過，只要堅定了信心，從此便不再彷徨。

四年級的作文 篇2

一天，一隻黑狗來到森林，在草叢中穿梭。突然，看見了一塊新鮮的肉，他不顧一切向肉撲去。剛拿到肉，只聽“嘣——”的一聲，黑狗抓着肉掉進了獵人的陷阱裏。黑狗汪汪大叫，希望有人來救他。

夜晚，黑狗叫累了，連吃肉的慾望都沒了。當然，他還牢牢抓着那塊肉。他縮成一團，在漆黑的洞裏再加上黑色的毛，根本看不清。獵人來了，看見洞裏什麼也沒有，失望地走了。

第二天清晨，黑狗從夢中醒來，發現自己躺在平地上，既驚訝又高興。他看見一隻狐狸正津津有味地吃着肉。黑狗大叫：“大膽，竟敢搶我的.肉。”“我費了九牛二虎之力才把你救上來，這點肉就算是報酬了。”説完狐狸叼着肉要走，黑狗連忙追上去搶了回來。可惜，肉只剩下半塊。

黑狗叼着肉往家走，路上經過一座獨木橋。黑狗小心翼翼地走在橋上，他看見湖中有一隻狗也叼着肉。黑狗想都沒想，跳進了水中。可水中哪有另一隻狗？

狗刨式的泳技發揮了作用，黑狗掙扎着終於要上岸了。突然，他發現自己的肉還在激流中。黑狗又回到水中，一個漩渦襲來，把他和肉衝向了瀑布……

黑狗後悔極了，這就是貪心的下場吧。

四年級的作文 篇3

我心裏藏着一個小祕密，一直都沒有對任何人説。

有一次，我去圖書館借書時，發現最愛的《盜墓筆記》已經被人借走了，只好垂頭喪氣地回教室。

下課了，我看見同桌小林的桌肚裏有一本《盜墓筆記》。我又驚又喜，心想：現在小林剛好不在，不如我先把這本書悄悄地拿走看看。假如跟她直説，她那麼酷愛課外書的人，肯定不願意先給我看。可是，一聲不吭地拿走又不大好。到底是拿還是不拿呢？我心裏好像有兩個聲音在爭論。一個説：“拿走吧，一本書而已呀！沒事的！”另一個説：“不行！這樣不好。”最後，我還是選擇了悄悄拿走。

體育課下課後，我第一個跑回教室，迅速拿出小林借的`那本《盜墓筆記》，塞進了自己的書包裏。就這樣，我一連看了兩天。還書那天，小林低着頭對老師説：“對不起，我借的書不見了。”老師嚴肅地説：“怎麼這麼不小心呢？書丟了要賠償的。”小林紅着臉點點頭……當她回到座位上時，我心裏非常羞愧，恨不得挖個洞鑽下去，可是卻沒有勇氣向她承認這件事。下午，趁着同學們排隊去音樂教室的當兒，我把那本書悄悄地放回了小林的桌肚裏……

從那以後，一想起這個心中的小祕密，我便會想起小林挨批評時的模樣。哎，當時的那種感覺實在是太不好受了……

四年級的作文 篇4

你的夢想是什麼呢？相當一位高高在上的董事長？還是想當一位萬眾矚目的明星？不，我都不是，我的夢想是當一位護士。 “白衣天使”是給這個職業的美稱，可是在現實生活中，並不是所有的護士都能配得上這個稱謂的。這到底是為什麼呢？那就先聽聽下面這個故事再説吧！記得有一次，我生病了去醫院掛鹽水。正當我要坐下的時候，一位小妹妹的哭聲把我驚起了。這個小妹妹才兩三歲，因為她的鹽水是掛在頭上的`，她的頭經常地轉來轉去，一點也不安靜，給她扎針的這位護士第一針扎進去，沒有扎到血管，於是就退出了針頭。可是第二針也還是沒有扎進，簡直把小妹妹的頭弄得千瘡百孔。那護士小姐不耐煩了搖了搖頭，於是轉身喊她的同事來扎，自己就轉身走掉了。這一幕讓我們大家看得很不是滋味。這位護士雖然也穿着白衣，但在人們的眼裏，她卻不是真正的“天使”。如果我以後當了護士，那我一定不學她，我會給生病的人認真地看病，絕不會“偷工減料”。 於是我下了決心，等我長大了，一定要多給病人一些微笑，多給病人一些理解，讓病人在病痛無助的時候有多一點的温暖，努力成為病人心中真正的“天使”。

四年級的作文 篇5

我最敬佩的一個人是傳奇人物諾貝爾。

説到諾貝爾，他可是一個工作狂，他把自己所有的精力都投入到他的炸藥研究中去。在他年輕的時候，他發明了黃油炸藥，有一次在實驗過程中，突然發生爆炸，炸死了他的父親，炸聾了他的弟弟，他承受着巨大的壓力和打擊，要知道，他跟炸藥打交道，每次都在死亡線上掙扎。

諾貝爾一生的願望就是和平，他想用炸藥來制止戰爭，可是炸藥卻被人們利用在戰爭上，還被人們指責為戰爭的發明者，這讓諾貝爾心裏不安吶。當代的諾貝爾獎就是獎勵那些為世界和平事業作出貢獻的人。

我們有一個英雄的先輩，我們要學習他們那種為科學獻身的.精神。

現在，諾貝爾獎已經被稱為科學界的尖端，如果得到了諾貝爾獎，就等於你掌握的最尖端的科學，確認了你的成就。

我們大家都想獲得諾貝爾獎，當然我也想獲得，我們都想追求科學的頂端。

我們現在的任務就是像諾貝爾一樣，努力學習，熱愛和平，維護和平，讓和平家喻户曉，讓和平傳遍世界的每一個角落。

我最敬佩的一個人就是發明家諾貝爾。

四年級的作文 篇6

我有一個表妹，今年已經有7歲了，正在讀一年級。

她長得很可愛了。她的頭髮長到肩膀上，細細的，亮亮的，就象抹了油似的，手一摸到她的頭髮，就會不由自主地滑下去，真叫人羨慕；我經常拿她的頭髮當玩具，給她梳這梳那，她也從不生氣。她的眼睛圓圓的，亮亮的，就象兩顆小小的黑核桃。眼睫毛長長的，彎彎的，齊齊的，她還是個雙眼皮。鼻樑高高的，一張櫻桃般得小嘴活象一個布娃娃。她紅撲撲的臉蛋，就像滿山邊野開滿的`紅花，是那樣的招氣蓬勃。她生氣時，就象彎下了腰的紅花垂頭喪氣。她還有許多的愛好，喜歡唱歌，跳舞；她的歌唱的既清脆又很動聽，聽得使人陶醉；她的舞跳也很優美，使人迷戀。

她不僅可愛，還很熱情。比如，有一次，我和她都在奶奶家，她帶了錢，而我沒有帶錢，她想買東西了，過來對我説：姐姐我和你去買東西吧。我就會沮喪地説：可以呀，可是，我沒帶錢呀。她就會笑嘻嘻地説：沒事，我給你錢，我和你一起去買吧。於是，她就拉着我的手急匆匆地往小店跑去。她對我如此的大方，使我永遠也忘不了。

不過，她有時侯也會耍些花招讓我生氣。記得有一次，她故意和我吵架，然後大哭一場，奶奶聽見了就會狠狠的罵我一頓，説我又再欺負她。這下她才會滿意地停止哭鬧。

我有這樣的一個表妹，真是讓我歡喜讓我憂啊！

四年級的作文 篇7

今天英語老師講課時，我卻困的直打盹兒。突然，我頭一懵，再一睜眼，我來到了一個新教室

我正想再睡一會兒，可是一個小球擋住了我。“叮鈴鈴”上課了，我們向老師問好後，老師就開始上課。老師站在移動的講台上講課，在同學們中間來回穿梭，檢查同學學習情況。在課上老師提問，同學們只需摁課桌上的一個按鈕就可以搶答。有的同學不懂老師就打開PPT給我們一邊看一邊講，同學們興趣盎然。我又有點發困，可是一片羽毛撓我的鼻孔，讓我的睡意全消。

下課了，我來到了圖書館，圖書館裏人頭攢動，他們有的'挑書，有的看書，還有的借書。我挑了幾本書就來到了自動借書器前。我先把書放上去，再把卡放上去，書就借好了。我和一個同學來到操場，坐在草坪上，同學一摁電鈕，一副象棋從地下跳了出來，我們下了兩局上課鈴就響了，我們就回到教室。

這節課是科學，科學老師説：“今天我們學宇宙。”説着一摁電鈕，教室變成了宇宙。老師説：“宇宙裏有很多行星。”説着一個個行星，從我的頭上飛過。“這個是天王星，這個是金星、這個是地球……。”這樣可真是又直觀又清晰。

這時我感覺胳膊一疼，一睜眼只見同桌正用手掐我的胳膊，我猛地醒了過來，原來我在課堂上睡着了。看着還是在原來的教室裏，我想：哎，真想有那樣的智慧校園呀！

四年級的作文 篇8

我最崇拜的人是我的語文老師——高老師。

高老師經常扎着馬尾辮，顯得很有活力。她的鼻樑上架着一副眼鏡，看上去文質彬彬的。每當高老師走進教室時，我就感到非常快樂，因為她的聲音優美動聽，講課富有感情，而且從來不會因為我們回答的問題錯誤而嚴厲批評我們。高老師長得一般，可在我心裏，她卻是最美的，因為她有一顆金子般的心。

高老師課講得好。她講課時我從來不走神，就連那些調皮的同學也是聽得津津有味。比如學《彈琴姑娘》一課時，在高老師的帶領下，在同學們繪聲繪色的朗讀中，我好像看到了小姑娘一年四季不斷彈琴的'樣子，聽到了那“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……”的琴聲，那琴聲是那樣的優美、輕鬆、有甜味兒。在講杜甫的《江畔獨步尋花》時，高老師竟然用《蝸牛與黃鸝鳥》的曲子教我們唱這首詩，我們還從來沒有見過語文老師搖身變成音樂老師呢，那個時候啊，我們的興致別提多高了，短短的幾分鐘，歌會唱了，詩會背了！在學習《鷸蚌相爭》一課時，由於這一課的好詞佳句特別多，高老師給足時間讓我們品讀課文，讀後讓我們談談自己喜歡的詞句，並及時引導我們聯繫上下文和生活實際講講生詞的意思。接着，高老師趁熱打鐵，讓我們默寫這些好詞，説也奇怪了，我們一遍不寫，大部分都能寫對。然後高老師讓我們閉上眼睛，聽她抑揚頓挫地給我們講故事。故事一講完，高老師就讓同學們複述，還強調儘量用上那些好詞，也許是鋪墊得好吧，第一個上台的同學就複述很成功，接着第二個，第三個，最後舉手的同學越來越多了！一節課下來，生詞會寫了，故事會講了，真是兩全其美啊！高老師真牛！

高老師還把我們的語文成績提高了上去。我以前的語文成績並不突出，自從高老師讓我們堅持寫日記，堅持每天至少讀一篇美文，堅持每天摘抄五詞三句後，我的作文水平如芝麻開花——節節高。當然，我班其他同學也有同感。就拿王怡博來説吧，他以前就不會寫作文，考試成績全年級倒數，真不知道高老師用了什麼妙招，她的作文水平直線上升，日記經常得大拇指，期中考試語文居然考了九十多分！高老師真棒！

老師這個職業是最辛苦的，要天天備課，上課，改作業，管理好班級……可高老師卻做得很好。在高老師和全班同學的共同努力下，我們班的各方面都大有進步，其他任課老師只要一提起我們班，就會讚不絕口。高老師真了不起！

高老師，我想對您説——您是燈，照亮了我們前行的路；您是雕塑家，把我們美好的靈魂雕塑……您有着捨己為人的崇高品德，您是最牛的，您是最棒的，您是最了不起的！

四年級的作文 篇9

説到小兔我再也熟悉不過啦，接下來就讓我介紹一下我家的活寶吧！

它全身雪白雪白的，就像穿上了一件“白皮襖”。它最可愛的地方在於它的——肚子！它的肚子圓滾滾的'，猶如一個毛茸茸的小圓球，可愛極了！我還給它取了一個獨一無二的名字“小吃貨”。我之所以給它取名為小吃貨是因為它的三瓣嘴總是在不停的吃東西。小吃貨又胖又可愛，鄰居們都很喜歡它，當然我也不例外。

小吃貨它很愛睡覺，但是比起睡，它還是更愛吃，有一次我發現它睡得很香，於是我就想捉弄一下它。我走到小吃貨身旁，大喊一聲：“吃飯啦！吃飯啦！”小吃貨立馬從夢中醒來，還左顧右盼地好像在説：“吃飯了，在哪呢？我怎麼沒看見？”看到這一幕我笑得肚子都痛了。小吃貨回頭一臉懵地看着我，我説：“別看了，我是騙了你的！”它好像聽懂了我的話，又趴下來繼續做它的美夢了。還有一次，我看見爺爺正在給小兔子餵食，我連忙跑過去，發現小兔子的肚子已經快碰到地了。吃完食物，在小吃貨正準備跳回籠子的時候，它不小心踩到了一塊茭白摔了個四腳朝天。“哈哈哈，哈哈哈。”我忍不住笑出聲來，這時候小吃貨用它那無助的眼神看着我，我只好把它扶起來抱回了籠子。

哈哈，怎麼樣！我家的小吃貨很可愛吧，你們喜歡它嗎？