四年級的作文合集9篇

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的四年級的作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級的作文 篇1

以前，我用的都是二手手機，都是有爸爸媽媽有了新手機之後把舊手機給我的。可是今天，我用起了我的新手機。

這個新手機是中國電信的一個活動，只需99元，正好我本來的小米手機舊了，媽媽就幫我買下了。我一直就對我的新手機感到很期盼，希望能快快用上新手機，經過了我的耐心等候，終於，我收到了我的新手機。我的新手機是海信的，一共有五英寸，手機的後面是白色的，不論是大小還是顏色，都正合我的心意。爸爸媽媽和我一起來到貼膜的地方，貼好膜和，爸爸幫助我把卡裝好，又幫我下載了一些常用的程序，我就開始高興得用了起來。這個手機的屏幕看起來比較大，一點也不累，用着我的新手機，我的心裏樂滋滋地，別提有多高興了。我對我這個手機很愛惜，每當弄髒時，都會小心翼翼的把髒東西擦掉；每當屏幕有些花時，都會仔細地用眼鏡布抹一抹……

現在的科技可真發達呀，不管是成年人、老人還是小孩，都用上了手機，手機方便了我們的生活，打電話、查資料，樣樣都行，功能齊全。我愛我的手機！

四年級的作文 篇2

上課鈴響了，郭老師夾着一沓試卷，邁着輕快的步伐，笑盈盈的來到了班級，見此情景，我心中暗想：這節課是要講考試卷啊，看老師這麼開心，莫非我們考的好不成？估計我也能考的不錯啊。此時的我心花怒放，聽到窗外師傅修建花草的機器的聲音都像一串美妙的音符。

老師讓課代表發試卷，他在我身邊來回穿梭了好幾次，每次我都以為是我的試卷，心都提到嗓子眼兒，過了好半天，他終於停在了我身邊，把卷子扣在了桌子上，而且我感覺到他好像輕蔑地看了我一眼，我更緊張了：他為什麼用那樣的眼神看我呢？難道是我的分數太低？於是，我小心翼翼地翻開了一個角，看到一個數字9，我心想：我不會打了九十多分吧，不能，要是九十多分他怎麼會用那樣的眼神看我呢？我閉着眼狠了狠心，掀開了試卷，緩緩地睜開眼睛，這分數真是令我瞠目結舌：竟然只得了79分。看着那個大大的7就像一把鐮刀，9就像一個大錘子，一起飛向我，讓我措手不及，不僅如此，爸爸媽媽生氣的樣子頓時出現在我的面前，噼裏啪啦地朝我説個不停，手裏還拿着腰帶向我揮舞，像山一樣的試卷向我壓來，我頓時被埋在試卷堆裏面。以後娛樂的時間就全部泡湯了，今後的日子一定不好過啊！雖然外面陽光燦爛，但我卻覺得彷彿晴天霹靂。

這時同桌也看到了我的試卷，她有些譏諷的語氣説：你才打了79分啊？此時我覺得平時唱歌那麼動聽的她，現在就像烏鴉的叫聲那麼難聽。這時前桌猛地轉過頭來，幸災樂禍地説：這麼簡單，你才打79分啊？我又氣又想找個地縫鑽進去。

我越想越後悔，昨天真不應該就草草看了一眼語文書就出去玩，回來也沒複習，還看了一會兒電視，可是世界上沒有後悔藥，我心裏默唸：阿彌陀佛，觀音菩薩保佑，各路神仙保佑，希望回家後的戰爭不要太激烈。

四年級的作文 篇3

“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋 …… ”每當這首優美動聽的歌謠在我耳邊響起時，外婆的音容笑貌便浮現在我的腦海裏，而給我印象最深的卻是她的手。

粗糙的手

外婆的手是粗糙的，這是一雙飽經風霜的手。從我有記憶起，外婆的手就一刻沒停過。田裏的農活，春種秋收；家中的事務，燒茶煮飯。沒有一件不是她親手料理的。長年累月的勞作在她手上留下了深深的印記，那厚厚的老繭，道道裂痕記載着她勤勞的一生。

温柔的手

外婆的手是温柔的，這是一雙柔情似水的手。春天牽着我放風箏，夏天為我執扇驅蚊，秋天為我織毛衣，冬天為我掖被角。挫折時，為我輕輕拭去委屈的淚水；成功時，為我擂鼓助威！就是這雙温柔的.手支撐着我走向美好的明天。

無奈的手

外婆的手是無奈的，這是一雙充滿渴望的手。外婆老了，我們也長大了。我們就像長大的小鳥一樣飛出她的懷抱，不再需要她操勞，她老人家可以安享晚年了。可她的手總是無奈的伸着，渴望飛倦了的小鳥們重新回到她温暖的懷裏，讓她再看看，抱抱；渴望小鳥們還像小時候一樣依偎着她，陪伴着她 ……

外婆的手是一部勤勞史，是一曲愛的讚歌，是一段永恆的記憶，令我終生難忘。

四年級的作文 篇4

在我們的身邊，有一羣人叫創客，他們喜歡創造，創新，設計。你看，我身邊的這位小創客，在這一天，又創造了一件新東西了。

有一個暑假，每天都烈日當空，小巷子裏的一隻哈巴狗吐着舌頭，人們也紛紛換上了短袖衫。我和我的好朋友小陳受不了了，在屋子裏，雖然可以開空調，但是空調又非常污染環境，電風扇吧，雖然能治熱，但是面對這種天氣，電風扇也只能“投降”了。

這可怎麼辦才好呢？難不成我們也學那哈巴狗，整天吐着舌頭？

一次，我和小陳一起上舞蹈課回家，本就熱，再加上我們剛剛練舞回來，更加熱了。因為熱，我顯得有些不耐煩，反覆催着小陳：“趕快走吧，我要熱死了！”小陳之前走的也很快，但在經過賣冰棍攤位的時候，她停下了腳步。“冰棍，冰，冰……”她在嘴裏唸叨着。

“你快一點吧！”我再次催到。

“如果有辦法可以將冰的冷分給人們就好了，這樣的話，人們就不會太熱了。”小陳説。

我擦擦汗珠：“別想這些不可能的了，快點了！”

小陳是被我拉回去的，但是，她並沒有停止腦子裏的思考，而我，這個的創造並不感興趣的女生，似乎也被她給感染了。“一塊冰放在一個人的身上，只能供一個人使用，而且一下就化了。

“一下就化了，是因為吸收了熱量，哈哈，我有辦法了！”小陳對我説，“既然冰是靠熱量而融化的，那麼，把它放在地上或者別的地方，也一樣可以靠熱量而融化，而融化的過程當中，冰也就吸收了熱量，温度也就發生了變化，不是嗎？”

説幹就幹，我倆把冰箱裏的冰塊都拿了出來，均勻地灑在地上。冰塊慢慢開始融化，室內的温度也隨之下降。我和小陳高興的又蹦又跳，彷彿置身於冰涼的水世界中。

回到家裏，我將這個創新告訴了爸爸。爸爸説，這可不是什麼創新，早在他上學的年代，炎熱的夏天，老師為了防止學生中暑，就會在教室裏放置冰塊降温。想想那時候，更應該珍惜現在的學習環境。

雖然這次的冰塊實驗不算創新，但我暗暗發誓，一定要好好學習，等長大了做一個真正的發明家。

四年級的作文 篇5

我的弟弟其實是我的表弟，他是大舅舅和大舅媽的兒子，今年7歲，只比我小2屆，開學上二年級。他有一個非常霸氣的名字----馬到功成，但是我最喜歡喊他的乳名——可可。

可可弟弟的個頭已經跟我差不多，但我目測他還沒有我重，因為他太瘦了。可可還有一雙充滿智慧的大眼睛，虎頭虎腦的， 非常聰明。

昨晚舅媽把可可送到我家陪我玩幾天。早上吃過早飯，媽媽讓我去學習，預習新課和寫作文。我看媽媽也不給弟弟佈置作業，怎麼也不肯去。媽媽只跟可可説了幾句話，可可弟弟就乖乖坐到我旁邊，還説要跟我一起學習一起寫作文。媽媽給他找了個新的練習本，他就坐那裏認認真真地寫起來。媽媽笑着跟我説：“看到沒有，長江後浪推前浪，一浪更比一浪強，如果你再不努力，小心被後浪拍死在沙灘上哦！” 我覺得媽媽的話很有道理，於是也趕緊坐到書桌旁認真的寫起作業來。

可可弟弟的心算加減法的水平非常高，從小我就不敢跟他比賽做口算，因為每一次跟他比賽，最終哭的都是我，他太厲害啦！導致我從小心裏就有陰影，一直到現在，我開學都4年級了，還是不敢輕易跟他對戰。今天媽媽讓她學習背乘法口訣，我記得我足足背了1個月才完全會的吧！可是弟弟只用1個小時就跟我説他會背一大半了。你看他坐着背、躺着背、站着背、走着背、就連上廁所，嘴巴里都在不停地嘀咕着。弟弟可真是愛學習啊！我自愧不如。

可可弟弟的記憶力超級好。我們兩個一起看動畫片，往往一集動畫片結束以後我連故事裏面的主人公的名字都記不住，可是弟弟卻能模仿動畫片裏各個人物的語言動作，無論背台詞還是表演他們的動作都是那麼的惟妙惟肖。他經常在吃飯前給我們模仿動畫片裏的各種人物的台詞，比真正的配音演員説的還要好！常常都是我老媽喊他好幾次，他才能回過神來吃飯。我覺得弟弟長大了去當演員一定一級棒。

這就是我的弟弟，又聰明又懂事又愛學習，還有演電影的天賦。我非常喜歡他。

四年級的作文 篇6

小時候，有誰在上坡上遙望，遙望遠處如此朦朦朧朧的大山，有誰在草原上呼喊，看着一望無際的上路，有誰在山頂上，看着無邊無際的山峯？小時候的我，常常喜歡站在山坡上遙望遠方，我看着遠邊的大山，朦朦朧朧的，充滿了嚮往，我常常問媽媽，我什麼時候能走到那座山的山腳下。

媽媽也曾因為我的問題而破口而笑，然後媽媽才會告訴我，她説，只要一直往前走，就可以到達那座山的山腳下了。我看着那遠處的高山，明明看起來那個大，那麼高，感覺離我好像十分近的樣子。但實際上，我怎麼都走不到它的山腳下。我想了很多，到底要怎樣才能做到呢？

我又問媽媽，那邊的山有那麼多東西擋着，又那麼陡峭，還有那麼多的樹木和石頭，我怎麼可能走到那座山的山腳下呢？媽媽只是告訴我，她説，只要我越過了所有的障礙物，不斷往前，不斷地走，就可以走到那座山的山腳下了。

而長大到現在的我，每天要寫的作業數不勝數，也許我看着書桌上的書本會頭暈眼花，甚至是去抱怨。但很多時候，我突然會想起媽媽的話，突然間，我似乎想通了，我現在，就像我以前一樣，心中懷着一個遠大的目標，要向目標不斷前進。我所想的願望，就如想抵達這座大山的山腳下一樣。

那所有的障礙物，就如我遇到的挫折和險阻，就如媽媽所説的，只要我越過了所有的障礙物，不斷地往前，不斷地走，我就可以走到山腳下，完成我心中的願望。原來，我與大山的距離，不過是要跨過眼前的障礙物，不斷往前，不斷努力！

四年級的作文 篇7

我的校園，你莊嚴而活潑，美麗而可愛，就像一位慈祥的母親，指引我們走向成功的道路。

走進校園，映入我眼簾的就是莊嚴的教學樓。教學樓是天藍色的，在天藍色的映襯下，上面用鍍金刻着十六個大字：主動學習，愉快生活。勇敢創造，誠信做人。

在教學樓的前面就是旗台了。每個星期一，我們都會穿着整齊的校服站在這裏。聽着嘹亮激昂的國歌，看着鮮豔的五星紅旗冉冉升起。此時此刻，我心中遠大的夢想在這裏一點點的昇華。

下課了，校園立刻沸騰起來。金色的陽光灑滿了整個校園，這時的操場已經成了我們的綠茵場，同學們盡情地玩耍着。

當一場春雨過後，校園的大草坪被春雨洗刷得更綠了，綠得發亮，綠得青翠。那古老的松樹，滴滿了晶瑩剔透的雨珠，顯得更加蒼翠挺拔了，我們坐在寬敞明亮的教室裏讀書，時時能聞到一股泥土的芳香，那新鮮的空氣沁人心脾，讓我們更有精神了。

傍晚，落日的餘暉染紅了整個校園。綠色的大草坪變成金黃色，美麗極了。

啊!美麗的校園，我愛你寬大無私的胸襟，我愛你純真善良的心靈，我愛你的一切。

四年級的作文 篇8

快樂的寒假過去了，我們回到了“闊別”二十多天的“戰場”。噢！我們的教室已有些“風塵撲撲”（僕僕）嘍——凳子、桌子上用嘴一吹，“撲撲！”，都是灰塵。窗玻璃和日光燈也是灰濛濛的，像披了一層薄紗。沒説的，那就來個大掃除的戰鬥吧！

老師佈置、分配任務時，“全體戰士”已“熱血沸騰”。男生們個個摩拳擦掌，我們女生也躍躍欲試，像是要參加一場攻堅戰。

等到司令（老師）下達了“總攻命令”。只見掃地的“戰士”們，爭先去衞生角拿起有力的武器——掃把，“嗷嗷”叫着衝向前線，一陣狂掃（好像抱的是機關槍。）頓時是“狼煙”四起，唉（哀）聲一片。

“唉呀！都是老戰士了（打掃了六年衞生了），哪有這樣掃地的，煙幕彈也要投向敵人呀！快叫救“煙”隊員。”女戰士們喊着躲出了教室（狼狽逃竄）。回頭看，“煙幕”已淹沒了衝鋒的戰士。

“叮叮噹！叮叮咚！”救煙隊員唱着救煙歌（有這歌？），拿着貓壺姍姍來遲。“跑哪兒玩兒去了，這麼慢？！”我們抱怨着。“玩兒？這麼激烈的戰鬥誰敢玩兒，想讓司令（老師）軍法從事吧？！”救煙隊員申辯説：“水龍頭那兒都已人滿為患了，也快成了戰場。”“快灑快灑！要中毒了。”我們催着。

一陣“甘霖”過後，“硝煙”散去，我們終於找到了剛才那幾位衝鋒的戰士。“呵呵！”他們幾個雖沒光榮犧牲，卻已是全身負傷（從頭到腳全是灰），槍（掃把）拄着地，眼睛緊閉着。獻身精神可見一斑，只是咳聲一片。（口頭獎勵一回）。救煙隊員剛救完煙，又架起了雲梯（站在桌子上），開始擦燈管兒（真是不怕苦不怕累呀，戰鬥很激烈嘛）。

可這麼激烈的戰場上卻出現了不和諧的畫面，我們幾個“悠閒”的“衞生女兵”，悠哉遊哉的拿着小桶，從從容容的接上一小桶水，不緊不慢的邁着小步往回走。邊走還邊談着寒假中的趣事，走廊裏迴盪着我們快樂的笑聲。哎，你們幾個別偷懶，別人都在勞動，你們卻在談笑，不象話！嘿嘿！那您可就錯怪我們了。這不是偷懶，您有所不知，擦窗户的戰鬥是要講究戰術的。因為擦窗户要等到灰塵都落下以後才能擦，不然擦完了還是不乾淨。

看看他們的仗都已接近尾聲，正在打掃戰場——擦桌子。哈哈！該我們收拾“殘敵”了。我們用抹布蘸點水，上上下下，左左右右，角角落落擦了一遍——先除去浮塵。有人邊擦還邊哼着“左擦擦，右擦擦，早睡早起來個大掃除……”（一場快樂的戰鬥）。

接着我們又在玻璃上噴上清潔劑，仔仔細細地把上面的污漬一點一點地清除掉，有些頑敵還要用刀解決它（冷兵器時代！嘿！不知哪位缺德，粘了一塊兒口香糖）。最後也是最關鍵的戰鬥程序——拿出綿紙把玻璃上的殘留水漬一一擦乾。污漬沒有了，留下了清潔劑的芳香，這香味兒，就像是在教室裏擺上了幾盆茉莉花。

抬頭一看，嗬！我們的教室可真漂亮。明淨的窗户，光潔的黑板，連桌椅都“閃”着亮光，整個教室是煥然一新。

哈哈！明天，我們又要在這寬敞潔淨的教室裏快樂的學習嘍！。

四年級的作文 篇9

在炎熱的酷暑中，花草樹木都因為缺水而枯萎了，人們都進空調房避暑去了，只有他們在炎炎烈日中靜靜的掃着馬路，汗水濕透了衣裳，但是他們仍然堅持在那裏工作，那就是我最尊敬的人——環衞工人。

他們，雖然只是一些平凡的人，但是他們對社會卻有很大的貢獻。

他們在山洪暴發之後，用力的推着裝滿垃圾的三輪車；他們為了保持着車的平衡，不讓垃圾危害人類；他們在遇到下水管道堵住的時候，不怕髒、不怕累，彎下身子，徒手把垃圾掏出來；在大雪中，他們穿着那件橙色的衣服，雖然不能抵禦風雨和嚴寒，但這件衣服對他們來説是光榮的。環衞工人們只有一個小小的心願，那就是“希望生活在這個世界上的人，要愛護環境。”

如果世界上沒有環衞工人，那世界將會是一個垃圾構成的星球，空氣是臭的，世界彷彿失去了顏色，太陽不再温暖，如同一個火球。也許温度會突然下降，成為一顆零下幾千度的冰球，人類會滅絕，銀河中沒有了適合人類生存的地方。

環衞工人是偉大的，因為有了他們，世界才如此潔淨美麗。

所以為了我們共同的家園，請愛護大自然、保護環境。我們要從現在開始、從我們自己開始，要養成隨手將垃圾丟入垃圾桶中的習慣。只要我們共同努力，世界會變得越來越美麗。