[集合]四年級的作文9篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的四年級的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

我曾看過許多，白公祠、石寶寨、天子山……可我還是對濱江路情有獨鍾，不信，隨我去走走！

我從紅星廣場開始，沿着小路，慢慢地到了濱江路，站在長江邊，微風吹來，一身睏倦早已消除，留下的只有神清氣爽，愜意極了。路邊的柳樹長得格外茂盛，柳枝擺動，像在跟我問好，那細長的柳葉，讓我情不自禁地吟誦起了《詠柳》。那春意盎然的街心花壇裏，花團錦簇，一朵朵爭奇鬥豔，好不熱鬧！杜鵑花真紅啊，紅得如鮮血似殘陽像胭脂，配上它的婀娜多姿，如同一個正在跳舞的.姑娘，左擺擺，右搖搖，真美！旁邊的葉子立即不高興了，團團圍住花朵，向我展示它們的翠綠。其它花紅的似火，白的像銀，黃得賽金，整個花壇所有花草都像從睡夢中剛醒來的小孩，漸漸活躍起來，令人眼前一亮。

到了中午，晨煉的人漸漸離去了，但這時長江不安分了，它洶湧得像頭獅子，前浪推後浪，拍打着巖石和石級。

晚上，別看月黑風高的，可是熱鬧非凡，可乃吃貨的天堂，各家餐館飄出的香味令人垂涎三尺。附近，到處都是照明燈，禮花燈，裝飾燈……讓人眼花瞭亂！

這麼美，能不讓人一眼着迷嗎？

四年級的作文 篇2

清澈的河水，穿過一片鬱鬱葱葱的小森林，伴隨着陣陣花香與輕盈的雲霧，緩緩地流向遠方。途中，小河邊不斷傳來孩子們甜美、稚嫩的笑聲。這條小河在奶奶家那裏，它的美麗一直印在我心中。

幾天前，我坐車去鄉下奶奶家度暑假。坐在車上，我十分興奮。雖然人還 在車上，但思緒早就飛到奶奶家了。

我回想着：奶奶家並沒有城市中那麼繁榮昌盛，不過那裏十分美麗。鄉下是一個能讓人放鬆心情的地方。看着五顏六色的花朵；聽着小鳥動聽的歌聲；吸着清新的空氣……別提有多麼舒服了！在那兒，我可以放下學習給我的壓力與疲倦，去和村裏的朋友一起去小河中抓魚，十分有趣。其中，令我最想念的‘朋友’，就是那條小河了。夏天，我們全都不顧衣服、頭髮會被淋濕，直接跳進小河中快樂地打水仗。秋天，我們會脱下外套和鞋子，下河抓魚抓蝦。迎着涼爽的秋風，踩着河底五顏六色的鵝卵石，看着水中各種各樣的魚兒，真是有説不出的感覺---爽。冬天，河水上面有時結了一層薄冰，整條小河好像睡着了，呈現出一片安祥。春天，花開鳥鳴，又顯出了一幅生機勃勃的樣子。這條河是多麼令人喜愛呀！

經過了幾個小時的奔波，我終於到了奶奶家。映入我的眼簾的是這樣一幅畫面：這兒不再是以前那種小平房了，已是煥然一新的高樓。看着眼前的場景，我心裏卻有了一絲不祥的感覺，飛速地衝向了一旁的小樹林，不！現在森林好像被剃成禿頭了，只剩下幾棵稀稀拉拉的小樹。穿過那片“禿頭樹林”，我看到了一條“五彩斑瀾”的河，長長短短粗粗細細的廢木料和各種各樣的五顏六色的塑料袋在河灘上到處可見，河中飄着許多垃圾，在遠處就可以聞到一股臭味。這難道就是原來清澈，美麗，水平如鏡的小河嗎？我真不敢相信!

水是人類的`生命之源，失去水人類就等於失去了生命，難道這點大家不知道嗎？水，是多麼重要的資源，但是現在卻要遭到破壞。先前河水為整個村的人帶來許多好處，難道大家都感受不到嗎？看看小河，我心急如焚，眼淚不禁落了下來，不過在這落淚對小河又有什麼好處呢！我真想為小河做點什麼事，多想讓村民快點兒醒悟啊！

對了，可以這麼幹。我把淚水擦乾，把我的“狐朋狗友”全都叫了出來。“現在，小河變成這樣了，我看了都心疼得哭了。讓我們一起讓小河變回原樣，好嗎？”我相信朋友們不會忘了以前小河給我們帶來的快樂，他們都用力地點了點頭。

“好，那讓我們動手去清理它吧！”

過一會兒，大家集合好了，每個人手中都拿了竹夾，背上揹着竹簍。我想讓清掃變得更好玩，便提議道：“我們來比一比，看看最後誰撿得多！”……

幾小時過去了，小河終於乾淨了許多，我們也累得坐在地上，面前是幾竹簍垃圾。看着大家滿臉的汗珠，我有點不好意思了，但還 是説道：“大家再辛苦些，將垃圾倒到垃圾箱內，再做塊提示牌，提醒大家別再往河裏亂倒垃圾。”在我的倡議下，大家不顧勞累，將垃圾處理好，並在河邊豎了塊自制的提醒牌。看着乾淨的小河，我們累並快樂着！

河，我們最好的朋友，在我的心中，永遠是最美的！大家一起來保護水資源吧！讓我們的家園變得更美好！

四年級的作文 篇3

同學們上課時需要許多筆，十分麻煩，我發明的“多功能筆”就能解決這個問題。

這種筆形狀各異，上面的圖案你可以自己換，而且這種筆非常小，便於攜帶，看了一定讓你愛不釋手！

別看它十分小，作用大着呢！

這種筆一共有七個不同顏色的按鈕，上面標着不同的文字，有“圓珠筆”“鉛筆”“橡皮擦”等。如果你要用圓珠筆，那麼你就按“圓珠筆”這個按鈕，這種筆就會變成圓珠筆，供你使用；如果你要用“修正帶”，那麼你只要按一下“修正帶”這個按鈕，它就會變成修正帶，幫你改正錯別字，使你的作業更加工整，美觀。而且，你如果不高興，它就會自動能夠播放幽默風趣的.笑話，令你捧腹大笑，是你心情開朗起來。如果你很高興，它就會響起優美動聽的音樂，使你更加快樂。它還可以時刻提醒你該幹什麼，讓你的生活變得井井有條。

怎麼樣？這種筆既方便了同學們的學習，又可以調節同學們的情緒，不錯吧？

四年級的作文 篇4

我有一個忠實的朋友，她是一個漂亮的女孩，她的臉圓圓的，鼻子尖尖的`，眼睛大大的，特別可愛。

有一次，我買了一本名叫《淘氣包馬小跳》的書，就當我快看完這本書的時候，她就來我家借這一本書，我就借給了她。當我看到這本書的時候，它的封頁已經掉了，我非常生氣，臉色很差。她問我怎麼了，我裝出一副高興的樣子對她説：“我沒事”。她又假惺惺地説：“真的沒事。如果有事你可以告訴我，我或許可以幫助你。”我愁眉苦臉地 對她説：“沒事，我能有什麼事。”我拿着這本被撕破的的書，心想：我是不是去找她讓她個我賠書呢？我一定要讓她知道弄壞別人的東西是不對的。這兩天，我聽別人説她買了一本我喜歡的書——《薔薇少女》。我見到她對她説讓我借一下他新買的書。

過了幾天，我到她家給她還書，我説：“你看我把你的書都能完璧歸趙，你卻將我的書弄爛了。”她慚愧地低下了頭，轉身就離開了。幾天後，她來到我家，對我説：“對不起，我把你的書弄壞了，現在我還你一本新書吧！”我笑着説：“那我就不客氣了，我收下了。”

看到她能夠認識到自己的錯誤，我覺得我沒有交錯朋友。她就是我最忠實的朋友。（指導老師：喻縣茹）

四年級的作文 篇5

數學課上，我因為回答不出老師所説的問題而被罰站。我在同學的目光下很不好意思，我想哭，但又卻因為覺得同學會嘲笑我而努力抿着脣，露出一副難看的表情。

凌雲瞧見了，我準備被他笑話了。可他卻説：“沒關係的啦，不就是不會做題目而站着嗎，這麼點兒困難你卻要哭，那我做你同桌不是天天要哭了嗎，哎呀，笑一笑吧，都説哭了會長皺紋長了就不好看了嗎……”。我被他那幽默的話語所破涕為笑。

有這樣一個同學真好，有點兒幽默，也會關心人，跟他做同桌的每一天，我都是歡聲笑語的.。

四年級的作文 篇6

吳心星是我的鄰居。她是我的好夥伴，好搭檔，也是老師公認的“好學生”。她不但學習好，更讓人不可思議的是她還懂得不少美容的.方法。

一次， 我到她家玩，她正準備做“美容”湯，我一看，呵，東西還真不少：有火龍果、玉米、蘋果、綠豆，我想，一定很難吃。但她卻一本正經説：“這是新世紀美容法，聽説可以保持皮膚白白的”，“真得那麼靈？”，我將信將疑，小小的喝了一口，“呸！苦死了，哎呀，我的味覺都快失靈了！”，吳心星卻幸災樂禍：“味覺失靈好呀，以後吃藥不就不苦了嗎？”。

她還喜歡“對鏡貼黃瓜”，你可能只聽過“當窗理雲鬢，對鏡貼花黃”，難道還有“瓜黃”？別急，聽我慢慢道來。一天，我來與她討論一件事，她正往臉上貼黃瓜，一進門，我就看見一個“鬼”臉上全是黃瓜。“救命呀，鬼來了！”，我大呼小叫，“什麼鬼？”，咦！這聲音不就是吳心星嗎？唉，白驚嚇一場，我一摸她的臉，哦，涼涼的，冰冰的，挺舒服。我也試了試，唉，冰！在冬天可不好受！

這就是愛美的小女生“吳心星”。

四年級的作文 篇7

今天，老師從家裏提來了一個鳥籠子，裏面裝着兩隻小鳥。我定睛一看，哦，原來是兩隻美麗可愛的小鸚鵡。

這兩隻可愛美麗的小鸚鵡長的十分相似。羽毛呈黃、綠、黑三種顏色。光滑油亮的羽毛好似穿了一件美麗的綵衣。頭上的羽毛白白的，脖子上有點灰灰的.顏色，彷彿圍了一條圍巾。兩隻小而圓的眼睛總是轉來轉去，好似在打什麼壞主意一樣。它的嘴非常尖，帶着鈎子呢。可想而知是非常鋒利的。如果你不小心被它啄了一下，那可夠痛的。最讓人注目的還是它那條筆直的尾巴，尾尖而長，簡直似一支筆。

鸚鵡愛吃小米、菜葉，樹葉也愛吃，瞧，它們正在吃白菜葉！吃的時侯，它們吃幾口，望一下四周，吃幾口又望一下四周，好似有人要搶它們的食物一樣。吃飽了，它們就喝幾口水，有時還會互相梳洗羽毛。它們非常親熱，有時，還會説説話呢！

看着這兩隻小鸚鵡，我想如果人類與鳥有共同語言，那該多好呀。

小鸚鵡我太喜歡你了。

四年級的作文 篇8

暑假裏，媽媽給我在少年宮報了學前班，平時都是媽媽帶我坐地鐵去，但今天必須我一個人去，因為媽媽有急事，所以把我匆忙送到地鐵口，把零錢給我就走了。

先是買票，還算順利，因為看媽媽操作久了，自己也能點幾下子。但安檢我就害怕了，看着那些工作人員不苟言笑的臉，還有看上去極為權威的安檢機器，我的腳步邁不開了，生怕被檢查出有什麼違禁物品。以前都是我拿着卡先過去，媽媽把包放進去檢查，但現在怎麼辦呀？真是叫天天不應，叫地地不靈。我呆呆的站在那兒，任憑暑假一分一秒流逝，聽着一次次地鐵的到站聲、啟動聲，無助的看着一位位過了安檢的人，卻束手無策。完了！我看了一眼手機快遲到了。雖然當時覺得天都快塌了，可只能硬着頭皮走了過去。

我邊走還邊嘟囔着：“先把包放在機器上，然後……”安檢的姐姐似乎聽到了我綿綿不斷的嘟囔，輕聲細語地對我説：“把你包裏的水給姐姐檢查一下好嗎？”我乖巧的把水遞給了姐姐。那個姐姐還温柔地問我：“自己一個人來的吧！沒事，別緊張。”聽了這話後，我不禁覺得有萬千縷陽光撒入心房，驅走了剛才的陰霾。我震動模式般的點了點頭，就在要上電梯時，我看了一眼姐姐精緻動人的臉龐，因為我要記住她的.面貌，更要記住她的温暖……

姐姐，或許那是萍水相逢的第一面，或許也是最後一面。但我絕對不會忘記您帶給我的温暖，我也會把它傳遞下去，願您永遠擁有那樣的温暖！

四年級的作文 篇9

今天是父親節，本來爸爸開始答應我要陪着我一起來參加活動的，結果臨時有事來不了。

走進教室看見好多小朋友都是爸爸陪着來的，而我的爸爸卻沒有時間，心裏頓時覺得有點難過，一旁的媽媽看到我眼睛裏含着淚水，連忙走過來抱抱我，我轉過身來以男子漢的姿態拍拍媽媽的背以表示我很好。

進到教室坐了一會，老師進來了，開始給我們發只有白顏色布的扇子，讓我們拿出準備好的彩色筆，畫出心目中爸爸的樣子。老師話剛説完，很多小朋友就開始畫了，而此時的我心中五味翻騰，既然不知該如何下手。眼看着大家的畫快成型了，我急的.都快冒汗了，忽然一個卡通玩偶閃現在我的腦海裏，“皮卡丘”，對，這是我看的一個動畫片，每個禮拜六媽媽上班去了，而爸爸又沒時間陪我的時候，我總是喜歡看看它，它那麼可愛而且還一直跟着他的主人，幫助他，陪伴他。我也好希望爸爸忙的時候，看到扇子上的皮卡丘就能想起我來，陪着我玩，教我做題，折各種漂亮造型的紙。

説做就做，我飛快的拿起彩色筆在扇子上畫了一個胖乎乎的皮卡丘！然後在皮卡丘旁邊寫上“爸爸，我愛您！”

最後，老師讓小朋友把手中的扇子送給一起來的爸爸，並拍下了這樣一個難忘的大合影。看到爸爸們燦爛的笑容，我想，我爸爸也會很開心的。