有關武退的語文精選

譯文(僖公三十年)晉文公和秦穆公聯合圍攻鄭國，因爲鄭國曾對文公無禮，並且鄭國同時依附於楚國與晉國。晉軍駐紮在函陵，秦軍駐紮在氾水的南面。佚之狐對鄭伯說：“鄭國處於危險之中了!假如讓燭之武去見秦伯，(秦國的)軍隊一定......

【高一上冊《燭之武退秦師》教案】設計思想《燭之武退秦師》是人教課標版必修1第二單元第一篇文言課文，是《左傳》中的一篇優秀敘事作品。《左傳》描寫人物，以極少的筆墨，通過人物的語言動作、內心活動和某些細節的描寫，......

《燭之武退秦師》教案教學目標(一)知識目標1.學習本文精彩的人物語言——說理透闢，善於辭令，以及起伏跌宕、生動活潑的情節。2.掌握文中出現的古漢語常識，注意多義詞在不同語境中的不同意義和用法。(二)能力目......

編寫教案要依據教學大綱和教科書。下面是小編整理的高一語文《燭之武退秦師》教案設計，歡迎閱讀參考!【設計說明】《燭之武退秦師》是一篇短小但內容豐富的一篇古文，它的內容豐富體現在一文中知識點衆多，二情節精彩，燭之......

高一語文《燭之武退秦師》學案三維目標：知識與能力1、瞭解《左傳》及有關文學常識。2、燭之武形象分析。3、燭之武如何退秦師。4、歸納整理文言文常見字詞、句式。過程與方法1、問題式。以問題層層推進，梳理故事情節。2......

作爲一位優秀的人民教師，時常需要用到說課稿，藉助說課稿可以讓教學工作更科學化。那麼說課稿應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家整理的《燭之武退秦師》說課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《燭之武退秦師》......

教學目標：１、掌握《左傳》的體例、別名和先秦散文的特點。２、概括全文內容，培養學生概括能力和語言表達能力。３、歸納本課詞類活用的類型、古今異義字和通假字等。４、歸納本課出現的文言特殊句式：介賓短語後置句、賓語前置句......

【設計說明】《燭之武退秦師》是一篇短小但內容豐富的一篇古文，它的內容豐富體現在一文中知識點衆多，二情節精彩，燭之武的人物形象鮮明。因此，在設計課堂時既要抓住文中的知識點，又要體會燭之武的說辯藝術。我主要把握以下......

一、說教材《燭之武退秦師》是高中語文第一冊第二單元的一篇講讀課文。《燭之武退秦師》選自先秦歷史散文《左傳》，本篇所記述的是秦晉大軍兵臨城下，鄭國危若累卵。受命於危難之際的燭之武，不費一兵一卒，不動一刀一槍，卻使......

【《燭之武退秦師》通假字和古今異義】通假字1.今老矣，無能爲也已(已，通“矣”，語氣詞，了。)2.共其乏困(共，通“供”，供給。)3.夫晉，何厭之有(厭，通“饜”，滿足。)4.若不闕秦，將焉取之(闕，通“缺”，侵損，削減。)5.秦伯說，與鄭人盟(......

《燭之武退秦師》是人教版必修一上的一篇文言文，也是學生進入高中以來接觸的第一篇文言文。對於這篇文言文來說，難度主要表現在：學生的初高中知識與能力的銜接問題，文本本身的語言表述帶來的理解障礙，當時的三國形勢與歷史......

大器完成，一日成名天下知。——題記燭之武，是同學們較爲熟悉的古代辯士之一，在我的記憶裏，他是繼藺相如和晏子之後第三位讓我欽佩的'名士。在課上那枯燥無味的文言文裏，他像一道奪目的彩虹吸引了我。燭之武自己有多大的才......

《燭之武退秦師》是一篇短小但內容豐富的一篇古文，下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!【教學重、難點】１、理解文章的思想內容。２、學習《左傳》刻畫人物的方法。３、掌握“若”、“說”、“辭”等文言詞語的含義......

一、教學目標1、瞭解《左傳》的有關知識以及在中國文學史上的地位。2、掌握基本的文言知識，提高文言閱讀的能力。3、整體把握文章結構，理清思路，根據文意背誦課文。4、賞析人物形象和寫作技巧，學習古人在國難當頭時，不計個......

導語：孫子兵法有云：攻城爲下，攻心爲上。看來“三寸不爛之舌”在亂世中發揮着極大的作用。今天就讓我們重新學習《燭之武退秦師》，感受這千古不朽的語言的魅力。點擊下載文件:燭之武退秦師p《燭之武退秦師》本課教學力圖體......

知識與能力1、瞭解《左傳》及有關文學常識。2、歸納整理文言文常見字詞、句式。3、分析燭之武這一人物形象。過程與方法1、探究式。引導學生分析探究人物形象。3、問題式。梳理故事情節。情感態度與價值觀1、學習燭之......

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言於鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人;今老矣，無能爲也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。......

在掌握《燭之武退秦師》字詞的基礎上熟讀成誦，培養學生閱讀和理解文言文的能力。以下是爲大家分享的人教版高一上《燭之武退秦師》教案，供大家參考借鑑，歡迎瀏覽!教學目標1．瞭解《左傳》的成書過程和基本知識。2、掌握一......

5燭之武退秦師晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言於鄭伯曰：國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。公從之。辭曰：臣之壯也，猶不如人;今老矣，無能爲也已。公曰：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也......

說客在春秋之戰中扮演着重要角色，他們穿梭來往於各國之間，或穿針引線，搭橋過河，或挑撥離間，挖敵方牆角，或施緩兵之計，贏得喘息之機。下面是小編整理的燭之武退秦師語文文言文翻譯，歡迎來參考！燭之武退秦師晉侯、秦伯圍鄭，以其無......

《燭之武退秦師》導學案以及答案【學習目標】1、瞭解有關《左傳》的知識。2、背誦課文，並學習本文說話的技巧。3、進一步積累文言實詞和虛詞。4、學習古人國難當頭，不計個人安危得失，顧全大局的愛國主義精神。【目標重難......

第二課時[教學目標]1、學習課文三四段。2、背誦課文。3、探討燭之武的形象一：複習舊課。1.譯句：臣之壯也，猶不如人;今老矣，無能爲也已。(我年輕的時候，尚且不如別人;如今年老了，不能幹什麼了。)吾不能早用子，今急而求子，是寡......

《燭之武退秦師》載於《左傳·僖公三十年》，題目爲後人所加。內容講述公元前630年，秦、晉藉口鄭國曾對晉文公無禮且與楚國親近，而合攻鄭國，在自己的國家(鄭國)危難面前，燭之武前往敵國交涉，於強秦面前，其不卑不亢，能言善辯，終......

一、說教材：（一）教材地位：《燭之武退秦師》位於高中語文必修一第二單元，處於由初中到高中過渡的地位，是從初中短小淺顯的文言篇目向高中篇幅長、難度大的文言篇目的過渡，因而有着極其重要的地位與意義。但本文的篇幅短小，內容......

《燭之武退秦師》是記述行人辭令的散文。該文形象鮮明，語言優美，層次分明、組織嚴密，說理透徹、邏輯有力，是《左傳》乃至中國文學史一篇優秀範文，入選全日制高中必修課程。以下是小編爲您帶來的《燭之武退秦師》教案，歡迎欣......