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![閱讀理解愛蓮說並完成習題]()
《愛蓮說》（11分）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花......
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![八年級上文言文複習《愛蓮說》]()
1基礎知識2文學常識本文選自《周元公集》。作者周敦頤，字茂叔，北宋哲學家。元公是周敦頤的諡號。2文言詞語u常規詞語【蕃(fán)】多。【獨】僅。【盛】大規模。【予】我。【染】沾染。【濯】洗滌。【清漣】水清而有微波......
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![人教版八年級《愛蓮說》教學教案大綱]()
《愛蓮說》這篇文章可明顯分爲二部分：前一部分對蓮花高潔的形象極盡鋪排描繪之能事;第二部分則揭示了蓮花的比喻義，分評三花，並以蓮自況，抒發了作者內心深沉的慨嘆。下面是其教學教案，歡迎參考。一、教學目標1、理解文章託......
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![《愛蓮說》原文與賞析]()
水上摘蓮青的的，泥中採藕白纖纖。卻笑同根不同味，蓮心清苦藕芽甜。下面小編爲大家帶來周敦頤的《愛蓮說》，希望大家喜歡!《愛蓮說》朝代：宋代作者：周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。......
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![愛蓮說教學設計大綱]()
【教學目標】知識與能力：1．瞭解“說”這種古代文體的特點。2．掌握積累文言詞句，理解文章大意，熟讀成誦。3．探究蓮花的形象和高潔品質；學習文章託物言志和襯托的寫法。過程與方法：反覆誦讀，感知文章的大意及內容要點，學習文章託......
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![《愛蓮說》古詩 作者周敦頤 古詩愛蓮說的原文詩意翻譯賞析]()
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。(盛愛一作：甚愛)予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮......
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![《愛蓮說》原文及翻譯]()
導語：《愛蓮說》北宋學者周敦頤所作的一篇議論散文。以下是小編爲大家精心整理的《愛蓮說》原文及翻譯，歡迎大家參考！原文水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣......
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![文言文愛蓮說閱讀答案]()
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之......
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![《愛蓮說》教案及反思]()
【教者】：李莎【教學目標】：⒈朗讀《愛蓮說》，並把握詞、語句，疏通文意。⒉學習本文託物言志和襯托的手法。⒊學習蓮花高潔的品質，培養“出淤泥而不染”的良好的道德品質。【教學重點】：學習本文託物言志和襯托的手法。【教......
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![初中語文《愛蓮說》優質課教案大綱]()
教學目標：1、正確、流利的朗讀課文，背誦課文。2、理解蕃、鮮……等詞語的意思，理解疏通文章的文義。3、從文中體會品味出作者託蓮寄寓的深刻含義。理解文章表達的思想感情。4、瞭解文中運用襯托手法的作用和......
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![語文版七年級語文下冊課文《愛蓮說》全解]()
【第一部分：背景知識及相關背景】一、字音及詞義：蕃fn：多。獨：僅，只。濯zhu：洗滌。清漣lin：水清而有微波的樣子，這裏指清水。妖：美麗而不莊重。不蔓mn不枝：不牽牽連連，不枝枝節節。亭亭：挺立的樣子。植：豎立。褻xi玩：玩弄。褻，親近而......
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![讀《愛蓮說》有感250字]()
小時候的我最愛去西湖旅遊，因爲西湖有我最喜歡的蓮花。當時的我只懂得欣賞蓮花的.外在美：有的直立在那兒，好像專門等着我；有的花瓣沒有完全展開，好似一個害羞的小姑娘，見不得外人，只依靠綠葉的襯托和陪伴；有的還是花苞，只露出......
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![《愛蓮說》課件]()
分類：七年級上傳者：編輯更新時間：2017-03-0217:10:18文件大小：1.20MB課件格式：PPT水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，......
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![愛蓮說文言知識]()
在愛蓮說這篇文章裏，出現了出淤泥而不染，濯清漣而不妖的千古名句，我們在學習時，一定要領會好文章的'大意，一起看看吧！愛蓮說宋代：周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而......
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![八年級《愛蓮說》教案大綱]()
通過學習《愛蓮說》，體會作者不慕名利、潔身自好、保持貞氣節和高尚品德的生活態度。教學知識目標：1、瞭解“說”這種古代文體及其特點2、瞭解本文借物喻人、託物言志的寫作手法3、累積一些文言詞彙能力目標：1、學會運用......
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![八年級《愛蓮說》教案設計大綱]()
蓮花又稱荷花、芙蓉。古往今來，不知有多少人描繪過它，讚美過它，並把它當作高潔脫俗品格的象徵，藉以表達自己的志向宋代周敦頤寫的《愛蓮說》就是一篇膾炙人口、經世不衰的贊蓮佳作。八年級《愛蓮說》教案設計怎麼編寫？你是......
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![《愛蓮說》優秀教案（八年級上冊）（通用10篇）]()
作爲一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編爲大家整理的《愛蓮說》優秀教案（八年級上冊）（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。《愛蓮說......
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![《愛蓮說》原文與翻譯]()
小橋划水剪荷花，兩岸西風暈晚霞。恍似瑤池初宴罷，萬妃醉臉沁鉛華。下面小編爲大家帶來周敦頤的《愛蓮說》，希望大家喜歡!《愛蓮說》朝代：宋代作者：周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。......
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![愛蓮說優秀說課稿範文]()
作爲一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準備好說課稿，說課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。那麼什麼樣的說課稿纔是好的呢？下面是小編爲大家整理的愛蓮說優秀說課稿範文，希望能夠幫助到大家。一、教材分析《愛蓮說》......
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![愛蓮說原文是什麼？]()
[註釋]：(1)愛蓮說：選自《周元公集》。作者周敦頤著名的唯心主義哲學家。“說”，是古代論說文的一種體裁，可以說明事物，也可以論述道理。(2)蕃：多。(3)晉陶淵明獨愛菊：陶淵明(365-427)，一名潛，字元亮，東晉潯陽(現在江西省九江縣)......
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![愛蓮說的散文]()
一池不可以無荷，猶如山不可以無泉矣。從植物學的角度來講，荷代表了蓮，蓮代表了藕。按照《封神演義》裏神仙們的體系，紅花白藕青蓮葉，三教原來是一家。故事當然要從頭說起，一部《封神演義》，表面是武王伐紂，敘述王朝興替，實際上......
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![七年級下冊語文《愛蓮說》教案]()
作爲一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編爲大家收集的七年級下冊語文《愛蓮說》教案，希望對大家有所幫助。七年......
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![北師大版八年級下冊《愛蓮說》《愛蓮說》教案教案大綱]()
教學目標：知識方面1、瞭解說的特點;2.繼續掌握文言詞彙，背誦並默寫全文;3.學習以蓮喻人的寫法。情感態度方面從個人情趣、愛好和風格，展開想象，感悟做人的道理，學習蓮花潔身自好的高貴品質。能力方面學習本文託物言志的寫......
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![《愛蓮說》語文文言文閱讀及答案]()
《愛蓮說》周敦頤水陸草木之花、可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也......
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![《愛蓮說》說課稿範文（通用6篇）]()
作爲一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優秀的說課稿，藉助說課稿可以讓教學工作更科學化。怎麼樣才能寫出優秀的說課稿呢？下面是小編爲大家整理的《愛蓮說》說課稿範文（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。《愛蓮說》說課......
