有關愛蓮說的語文精選

愛蓮說朝代：宋代作者：周敦頤原文：水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。(甚愛一作：盛愛)予謂菊，花之......

作爲一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好說課稿，藉助說課稿可以讓教學工作更科學化。那麼問題來了，說課稿應該怎麼寫？以下是小編爲大家收集的初中語文《愛蓮說》說課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、說教材......

凌波仙子靜中芳，也帶酣紅學醉妝。有意十分開曉露，無情一餉斂斜陽。泥根玉雪元無染，風葉青蔥亦自香。想得石湖花正好，接天雲錦畫船涼。下面小編爲大家帶來周敦頤的《愛蓮說》，希望大家喜歡!《愛蓮說》朝代：宋代作者：周敦頤水......

導語：多做練習可以有效鞏固課堂知識，有利於我們掌握所學知識，下面是小編整理的《愛蓮說》練習題及答案，敬請同學們的關注。1.本文的作者是，代道州人，家.2.本文運用寫法，作者所託“物”是指，所言的是。3.作者寫蓮的過程中，又寫......

導語：《愛蓮說》是北宋理學家周敦頤創作的一篇散文。這篇文章通過對蓮的形象和品質的描寫，歌頌了蓮花堅貞的'品格。以下是小編爲大家精心整理的愛蓮說原文翻譯及作者介紹，歡迎大家參考！原文：水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶......

前二天偶然讀到一篇古文，是宋代大哲學家周敦頤寫的《愛蓮說》。雖然有個別地方不太懂，但我還是能體會到作者對蓮花的喜愛之情。（讀後感）大家都見過蓮花，可又有幾個能體會出蓮花的高潔，蓮花的君子氣概呢？在文中，作者用婉轉的語......

細細品味一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編整理的《愛蓮說》讀後感500字，希望對大家有所幫助。《愛蓮說》讀後感500字篇1素聞蓮花乃花......

小橋划水剪荷花，兩岸西風暈晚霞。恍似瑤池初宴罷，萬妃醉臉沁鉛華。下面小編爲大家帶來周敦頤的《愛蓮說》，希望大家喜歡!《愛蓮說》朝代：宋代作者：周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。......

本文和《陋室銘》一樣，都是託物言志的名文，文字優美，意味深遠，學習時要反覆誦讀，用心品味，以充分領略作者的情懷，同時也要認識這種情懷產生的社會背景。【2017七年級下冊語文《愛蓮說》教學設計】一、教學目標1、積累文言詞......

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家收集的八年級語文《......

《愛蓮說》板書設計1《愛蓮說》板書設計2《愛蓮說》板書設計3......

【教者】：李莎【教學目標】：⒈朗讀《愛蓮說》，並把握詞、語句，疏通文意。⒉學習本文託物言志和襯托的手法。⒊學習蓮花高潔的品質，培養“出淤泥而不染”的良好的道德品質。【教學重點】：學習本文託物言志和襯托的手法。【教......

蓮，你在古典裏盪漾，滋養着現代的陽光。幽幽夜幕湖中，月下的蓮，無可比擬！彷彿萬一，只能說是似娟娟的靚女，雖然是照人的明媚豔麗，卻不飛揚妖冶。流連日月之間，蓮，縱然你嬌顏憔悴。我也會把所有的愛，都細細編織起來，從古代到現在，從今......

一天，我偶然講到了《愛蓮說》，不禁覺得別有風格。作者周敦頤在文中說：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植…………”，表面是說蓮花的種種優點，實際指當時一些正人君子不屈於時務，不巴結......

水上摘蓮青的的，泥中採藕白纖纖。卻笑同根不同味，蓮心清苦藕芽甜。下面小編爲大家帶來周敦頤的《愛蓮說》，希望大家喜歡!《愛蓮說》朝代：宋代作者：周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。......

水上摘蓮青的的，泥中採藕白纖纖。卻笑同根不同味，蓮心清苦藕芽甜。下面是小編爲大家整理的周敦頤《愛蓮說》原文及賞析，歡迎參考~《愛蓮說》朝代：宋代作者：周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚......

在年少學習的日子裏，大家一定都接觸過文言文吧？文言文注重典故、駢儷對仗、音律工整，包括策、詩、詞、曲、八股、駢文等多種文體。是不是有很多人在爲文言文的理解而發愁？下面是小編爲大家整理的仿愛蓮說寫一篇文言文，供大......

過去，在教《愛蓮說》一課時，我從講解課題、作者入手，然後一句一句領讀，一字一字翻譯，直到文章中心、寫作方法，所有該講的，一句話也不漏掉，所有該做的課後練習，一道題也不放過。我那時所擔心的，是考試時千萬別因爲自己沒講到，而使......

一池不可以無荷，猶如山不可以無泉矣。從植物學的角度來講，荷代表了蓮，蓮代表了藕。按照《封神演義》裏神仙們的體系，紅花白藕青蓮葉，三教原來是一家。故事當然要從頭說起，一部《封神演義》，表面是武王伐紂，敘述王朝興替，實際上......

譯文水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經過清水的洗滌卻不顯得妖豔。(它的莖)中間貫通外形挺......

【課題課時安排】一課時。【教學目標】１、知識方面：⑴瞭解“說”的特點；⑵繼續掌握文言詞彙，背誦並默寫全文；⑶學習以蓮喻人的寫法。２、情感態度方面：聯繫個人情趣、愛好和風格，展開想象，發散思維，從中感悟做人的道理，學習蓮花潔......

作爲一位優秀的人民教師，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編爲大家收集的七年級下冊語文《愛蓮說》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。七......

【課文導引】《愛蓮說》這篇文章作者以抒情的筆法對蓮進行了謳歌，賦予蓮以“花之君子”的美譽，同時寄予了作者高尚的理想與操守。文章開篇寫道“水路草木之花，可愛者甚蕃”，各種花自有它的“可愛”之處，先以“晉陶淵明獨愛......

愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之......

在中華數千年曆史中，語言的口語變化非常大，可是文言文卻保持相近的格式。下面是小編給大家分享的經典文言文愛蓮說，希望大家喜歡。愛蓮說宋代：周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨......