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![七年級語文下冊《愛蓮說》教案]()
作爲一位優秀的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的七年級語文下冊《愛蓮說》教案，歡迎閱讀與收藏。七年級語文下冊《愛蓮......
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![《愛蓮說》文言文閱讀賞析]()
愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者......
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![《愛蓮說》優秀教案（八年級上冊）（通用10篇）]()
作爲一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編爲大家整理的《愛蓮說》優秀教案（八年級上冊）（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。《愛蓮說......
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![人教版八年級《愛蓮說》教學教案大綱]()
《愛蓮說》這篇文章可明顯分爲二部分：前一部分對蓮花高潔的形象極盡鋪排描繪之能事;第二部分則揭示了蓮花的比喻義，分評三花，並以蓮自況，抒發了作者內心深沉的慨嘆。下面是其教學教案，歡迎參考。一、教學目標1、理解文章託......
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![周敦頤《愛蓮說》賞析]()
凌波仙子靜中芳，也帶酣紅學醉妝。有意十分開曉露，無情一餉斂斜陽。泥根玉雪元無染，風葉青蔥亦自香。想得石湖花正好，接天雲錦畫船涼。下面小編爲大家帶來周敦頤的《愛蓮說》，希望大家喜歡!《愛蓮說》朝代：宋代作者：周敦頤水......
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![周敦頤《愛蓮說》原文及賞析]()
水上摘蓮青的的，泥中採藕白纖纖。卻笑同根不同味，蓮心清苦藕芽甜。下面是小編爲大家整理的周敦頤《愛蓮說》原文及賞析，歡迎參考~《愛蓮說》朝代：宋代作者：周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚......
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![《愛蓮說》課後練習和答案]()
【原文】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君......
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![愛蓮說原文及譯文註釋]()
人們對於植物的喜愛因人而異，周敦頤對於蓮的喜愛從《愛蓮說》中就可以看出，以下是小編整理的愛蓮說原文及譯文註釋，歡迎參考閱讀!原文水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥......
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![初二語文愛蓮說教案(5篇)]()
作爲一名老師，時常要開展教案准備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編爲大家整理的初二語文愛蓮說教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。初二語文愛蓮說教案1教學目標：1、瞭解......
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![七年級下冊語文《愛蓮說》教案(6篇)]()
作爲一位優秀的人民教師，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編爲大家收集的七年級下冊語文《愛蓮說》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。七......
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![文言文愛蓮說閱讀理解的答案]()
愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊，自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也......
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![仿愛蓮說寫一篇文言文4篇]()
在日復一日的學習中，大家或多或少都接觸過一些文言文吧？文言文作爲一種定型化的書面語言，沿用了兩三千年，從先秦諸子到明清八股，都屬於文言文。是不是有很多人沒有真正理解文言文？下面是小編收集整理的仿愛蓮說寫一篇文言文......
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![愛蓮說文言文閱讀題及答案]()
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫......
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![愛蓮說原文文言文翻譯]()
《愛蓮說》具有“說”這一文體的共同特點，即託物言志。文章從“出淤泥而不染”起，以濃墨重彩描繪了蓮的氣度、蓮的風節，寄予了作者對理想人格的肯定和追求，下面是小編整理的愛蓮說原文文言文翻譯，歡迎來參考！愛蓮說水陸草木......
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![愛蓮說說課稿參考模板]()
一、教材分析及處理1.地位、作用：我說課的篇目是《愛蓮說》，它是初中語文新教材第二冊第六單元的一篇講讀課文。該單元是古詩文單元，它與前後幾冊教材中的文言文單元連成一線，以落實義務教育承擔的文學教育任務。《愛蓮說......
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![八年級語文《愛蓮說》教學設計大綱]()
八年級語文《愛蓮說》教學設計1設計說明：最近的幾課着重於翻譯。先把文段抄寫在黑板，學生在下面書寫。然後學生自讀，瞭解文意，在不懂處質疑，師生交流，老師講解。下面的設計滲透在疏通文意的過程中，具體步驟兩個班都有差別。......
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![《愛蓮說》練習題及答案]()
導語：多做練習可以有效鞏固課堂知識，有利於我們掌握所學知識，下面是小編整理的《愛蓮說》練習題及答案，敬請同學們的關注。1.本文的作者是，代道州人，家.2.本文運用寫法，作者所託“物”是指，所言的是。3.作者寫蓮的過程中，又寫......
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![仿愛蓮說寫一篇文言文100字3篇]()
仿愛蓮說寫一篇文言文100字3篇1高山流水之畫，可愛者甚蕃，兒童獨愛簡筆畫，自有毛筆，世人甚愛山水畫，予獨愛素描之真實而有生機，惟妙惟肖，栩栩如生，呼之欲出，活靈活現，藝術又逼真。予謂簡筆畫，花之容易，山水畫，畫之生動，素描，畫之幻想......
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![《陋室銘、愛蓮說》同步練習及答案]()
短文兩篇一、給下列加點注音德馨()苔痕()鴻儒()案牘()二、根據拼音，寫出漢字甚fán()yū()泥zhuó()清lián()隱yì()xiǎn()有聞xiè()玩三、用現代漢語翻譯下列句子1.斯是陋室，惟吾德馨。2.苔痕上階綠，草色入簾青。3.......
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![萬水千山總是情（打《愛蓮說》一句）]()
謎題：萬水千山總是情（打《愛蓮說》一句）謎底：可愛者甚蕃......
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![愛蓮說作者是？]()
《愛蓮說》是北宋理學家周敦頤創作的一篇散文。這篇文章通過對蓮的形象和品質的描寫，歌頌了蓮花堅貞的品格，從而也表現了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。他們說完了，我說原文吧:水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明......
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![語文版七年級下冊愛蓮說教案教學設計大綱]()
語文版七年級下冊《愛蓮說》教案教學設計一、導入新課同學們，水陸草木之花，可愛的有很多很多，你喜歡哪一種呢？爲什麼喜歡它呢？說說看。（學生衆說紛紜）有人說，喜歡花的人，都有一顆善良的心。我很欣慰今天看到了這麼多善良的心。......
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![愛蓮說賞析誰有？]()
譯文水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經過清水的洗滌卻不顯得妖豔。(它的莖)中間貫通外形挺......
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![愛蓮說讀後感500字]()
今天，我看了周敦頤寫的《愛蓮說》這篇古文，不既使我心潮起伏，而且久久不能平靜。大家都見過蓮花。開放的蓮花朵朵清香，打着骨朵的蓮花含苞欲放，楚楚動人。早上的蓮花精神抖擻，朝氣蓬勃；晚上的蓮花若隱若現，朵朵幽芳。近看蓮花......
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![賑災不留名 （《愛蓮說》一句）]()
謎題：賑災不留名（《愛蓮說》一句）謎底：花之隱逸者也......
