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![關於愛蓮說的原文及翻譯]()
導語：《愛蓮說》是北宋理學家周敦頤創作的一篇散文。這篇文章通過對蓮的形象和品質的描寫，歌頌了蓮花堅貞的品格，從而也表現了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。以下是小編整理愛蓮說的原文及翻譯，以供參考。作品原文......
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![魯教版七年級上冊《愛蓮說》教案]()
教學目標1、知識與技能掌握“蕃”“染”“植”“鮮”等詞的意義，背誦並默寫這篇短文。學習本文託物言志和襯托的寫法。2、過程與方法讓學生在小組討論、交流中激活思維，加深對文章內容的理解，並形成自己的見解3、情感、......
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![《愛蓮說》教案教學設計(人教版七年級上冊)]()
【教學目標】1、讀準字音，讀順句子，背誦全文。2、掌握“蕃”“染”“植”“鮮”的意義，辨識“之”的不同用法。3、學習蓮高潔的品質，培養“出淤泥而不染”的良好道德情操。【教學重點】四字真言：讀——讀背課文；解——解讀......
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![朱門酒肉臭 （《愛蓮說》一句）]()
謎題：朱門酒肉臭（《愛蓮說》一句）謎底：花之富貴者也......
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![八年級課文周敦頤《愛蓮說》教學設計]()
【教學目的】１、學習本文託物言志和襯托的手法。２、學習蓮花高潔的品質，培養“出淤泥而不染”的良好的道德品質。【教學重點】學習本文託物言志和襯托的手法。【教學難點】理解文章的主旨。【教學設想】１、安排一課時。２、......
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![人教版七年級下冊語文《短文之愛蓮說》註釋譯文賞析]()
愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之......
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![《愛蓮說》賞析]()
青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮。下有並根藕，上有並頭蓮。下面小編爲大家帶來周敦頤的《愛蓮說》，希望大家喜歡!《愛蓮說》朝代：宋代作者：周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥......
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![愛蓮說文言文及翻譯]()
導語：《愛蓮說》是北宋理學家周敦頤創作的一篇散文。這篇文章通過對蓮的形象和品質的描寫，歌頌了蓮花堅貞的品格，從而也表現了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。以下是小編整理愛蓮說文言文及翻譯的資料，歡迎閱讀參考......
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![《愛蓮說》的閱讀理解]()
《愛蓮說》的閱讀理解1《愛蓮說》（10分）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊，自李唐來，世人甚愛牡丹，予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡......
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![愛蓮說初一讀後感範文大綱]()
今天，我看了《讀點經典》裏的一篇文章，名叫《愛蓮說》。這篇文章的作者是宋代的周敦頤。這篇文章主要是寫的周敦頤對蓮花的喜愛。周敦頤先寫晉代的陶淵明獨愛菊，因爲菊花是花之隱逸者也；再寫自李唐來，世人盛愛牡丹，因爲牡丹......
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![愛蓮說中考文言文閱讀訓練]()
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人盛（也作“甚”）愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子......
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![愛蓮說文言知識]()
在愛蓮說這篇文章裏，出現了出淤泥而不染，濯清漣而不妖的千古名句，我們在學習時，一定要領會好文章的'大意，一起看看吧！愛蓮說宋代：周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而......
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![人教版《愛蓮說》教學設計]()
【課題課時安排】一課時。【教學目標】１、知識方面：⑴瞭解“說”的特點；⑵繼續掌握文言詞彙，背誦並默寫全文；⑶學習以蓮喻人的寫法。２、情感態度方面：聯繫個人情趣、愛好和風格，展開想象，發散思維，從中感悟做人的道理，學習蓮花潔......
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![《愛蓮說》優秀教學設計「兩篇」大綱]()
《愛蓮說》優秀教學設計一一、學情分析：八年級學生已有一定的文言知識，能借助一定的文言知識初步讀懂課文。理性分析能力弱，但感性認識及模仿能力強。因此教學中注意因材施教，由淺入深，以各種手段激發學生學習興趣，注意培養......
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![愛蓮說中的文言現象有哪些]()
一、文章內容水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之......
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![初中七年級語文下冊第六單元《愛蓮說》教學設計大綱]()
《愛蓮說》是初中七年級語文下冊第六單元課文，下面是初中七年級語文下冊第六單元《愛蓮說》教學設計，爲大家提供參考。【教材分析】本文是一篇狀物抒情、情文並茂的文言散文。本文教學設想以合作探究的方式進行，以“朗讀......
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![八年級語文《愛蓮說》教學反思]()
《愛蓮說》教學反思在這節課未上之前我也是好備了一番，但終究沒有在課堂上覺得很好。我依然在嘗試不先串翻譯，而是將問題設計精細，使各個問題的回答基本能將每個語句都包含在內，然後達到既理解全文又做到了翻譯的目的。之......
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![周敦頤《愛蓮說》原文與翻譯]()
《愛蓮說》是北宋理學家周敦頤創作的一篇散文。這篇文章通過對蓮的形象和品質的描寫，歌頌了蓮花堅貞的品格，從而也表現了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。下面是小編爲大家整理的周敦頤《愛蓮說》原文與翻譯，歡迎參......
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![《愛蓮說》精品教案大綱]()
《愛蓮說》北宋學者周敦頤作品，選自《周敦頤集》，是一篇議論散文。這篇文章通過對蓮的形象和品質的描寫，歌頌了蓮花堅貞的品格，從而也表現了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。教學目標：⒈朗讀、背誦《愛蓮說》，並把握詞......
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![初二上冊語文《愛蓮說》教學設計]()
教學目標：1.掌握“蕃”“濯”“鮮”等實詞意義和“之”的用法。2.通過誦讀、背誦理解作者借蓮花所寄寓的思想感情。3.領會菊和牡丹對蓮的作用。教學重點：通過誦讀、背誦，理解作者託物言志。教學難點：領會菊和牡丹對蓮的襯......
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![八年級上文言文複習《愛蓮說》]()
1基礎知識2文學常識本文選自《周元公集》。作者周敦頤，字茂叔，北宋哲學家。元公是周敦頤的諡號。2文言詞語u常規詞語【蕃(fán)】多。【獨】僅。【盛】大規模。【予】我。【染】沾染。【濯】洗滌。【清漣】水清而有微波......
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![愛蓮說 提示：國名]()
謎題：愛蓮說提示：國名謎底：達荷美......
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![初二語文愛蓮說教案5篇]()
作爲一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的初二語文愛蓮說教案，歡迎大家分享。初二語文愛蓮......
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![談《愛蓮說》範例]()
一天，我偶然講到了《愛蓮說》，不禁覺得別有風格。作者周敦頤在文中說：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植…………”，表面是說蓮花的種種優點，實際指當時一些正人君子不屈於時務，不巴結......
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![《陋室銘、愛蓮說》同步練習及答案]()
短文兩篇一、給下列加點注音德馨()苔痕()鴻儒()案牘()二、根據拼音，寫出漢字甚fán()yū()泥zhuó()清lián()隱yì()xiǎn()有聞xiè()玩三、用現代漢語翻譯下列句子1.斯是陋室，惟吾德馨。2.苔痕上階綠，草色入簾青。3.......
