《老人與海鷗》教學反思練習題

《老人與海鷗》教學反思 　 浙江省寧波市北侖區新碶小學　林　峯 　 　 　　在《老人與海鷗》的教學中力求體現用語文的方法解決語文的問題的思想，讓學生繼續練習快速默讀課文，並做到邊默讀邊思考，讓學生通過抓字詞句的理解，通過小練筆感受老人對海鷗的愛。
　　有老師給我指出來，老人與海鷗的關係是很密切的，怎麼能說，這節課我們來學習老人與海鷗的愛呢？我聽了，感觸頗深。我的意圖是海鷗對老人的感情是建立在老人對海鷗的關心之上的，我必須引導學生來感受老人對海鷗的愛。沒想到由於語言沒有組織好，也由於自己對教材沒有吃透，所以說出了這樣的過渡語。看來有必要吃透教材，讓自己的每一個意圖表達得清清楚楚。