一年級語文上冊課文教案：人有兩個寶

　　教學內容：

義務教育課程標準實驗教科書(蘇教版》一年級語文上冊課文第一課

　　教學目標：

1.能正確、流利地朗讀、背誦課文；學會8個生字，認識筆畫。

2．懂得雙手和大腦是人的兩個寶，從小養成手腦並用的好習慣，纔能有所創造。

3．注重培養學生主動、積極、愉快的學習情感和學習態度等。

　　教學重難點：

創建愉快和諧的學習氛圍，促進學生自主學習、合作學習，懂得課文的意思。

　　教學具準備

教師準備：實物投影、錄音機、圖片或投影片等；學生各準備一張16K的白紙。

　　教學過程：

　　一、創設情景，激趣導入

1.小朋友們!你們上節課初讀了課文，會讀了嗎?敢和“錄音”比賽嗎?

2．錄音範讀(要求認真傾聽)。

3寸旨定學生讀課文，和“錄音”比賽(巧妙檢查複習，相機引導評價)。

　　二、愉快學習，主動求知

1．播放錄音讓學生邊聽邊學。

2．讓小朋友邊讀課文邊想一想，各人讀懂了什麼?(小聲讀，讀幾遍)

3．分組交流討論：說說自己讀懂了什麼?說說自己不同的意見。(教師參與小組平等交流，建立和諧的.師生關係)

4.利用實物投影，演示工人、農民、學生、科技者等“做工”的圖片，讓學生觀察，並嘗試提問，嘗試回答。

5．實物創設情景．積極導思，突破難點。

展示本校中高三級學生的手工製作、圖畫等，虐發思考：這主要亮的東西是怎麼來的?(動手動腦皁造三夾芝》

　　三、動手動腦，做中活學

1.小朋友們!動手又動腦．纔能有創造!下面我們進行一個新的比賽：同學們課前準備好的一張白紙進行小創造，比比誰能幹(提示：折一折或畫一畫均可……)

2．選部分同學的“小創造’通過投影展示，均給予充分表揚；強調手、腦並用。

　　四、表演朗讀，嘗試背誦

1．問題引讀：人有哪兩個寶?怎樣用好這兩個寶?

2．學生離開座位，邊讀邊加上動作表情，自由發揮。

3.嘗試背誦，邊背邊表演。

4．邊背誦邊表演比賽。

5．全體學生有感情地齊背，並錄音。

6．播放學生背誦的錄音，讓學生體味成功的喜悅。

　　五、課外延伸，情趣盎然

1．邊背課文邊表演給自己的爸爸媽媽看。

2．動手又動腦：創造一件小物品存入自己的“檔案袋”。