五年級課文《晏子使楚》教案

　　教學目標：

1、知識目標：會寫14個生字，會認8個生字。能正確書寫“侮辱，威風、矮小、冷笑、爲難、規矩、安居樂業、柑桔、”等詞語。領悟文章的表達方法。

2、情感目標：體會晏子出使楚國，以超人的智慧和善辯的口才，挫敗楚國的三次侮辱，維護了祖國的尊嚴的精神。

3、能力目標;正確、劉黎、有感情朗讀課文，培養學生自主學習的能力。

　教學重、難點：

通過朗讀體會晏子語言的巧妙，並從他機智的回答中體會人物的特點。

　　教具準備：

幻燈片、

　學具準備：

查找資料

　　教學時數：

二課時

　　導入課題

1、春秋戰國時期，有一位有名的外交家、政治家--晏子，他的言行被編著《晏子春秋》一書流傳於世，(出示畫面)，其中有一個膾炙人口的故事《晏子使楚》出示課題。

2、生讀題解題。

　預習反饋、整體感知

1、字詞檢查：

(1)認讀詞語：

(2)選擇正確的讀音：齊王派大夫晏子出使到楚國去。

大王怎麼說齊國沒有人呢?

(3)“敝國”的“敝”第3筆是。“規矩”的“規”部首是。

2、輕聲讀課文，邊讀邊想晏子使楚發生了什麼事?結果怎樣?

3、概括全文大意。

出示：概括課文主要內容：

肩負重任，隻身面對楚國君丞，本已處下風，別說再受侮辱了。但是就在晏子遭受一次次的侮辱時，事情卻並不像楚王預料中的那樣。

　深入學習課文

1、自由讀課文三次交鋒的內容，找出晏子面對楚王的侮辱，如何反駁的句子。找一句給你留下最深印象的句子，說說從這句話中你體會到了什麼?

2、學生邊讀邊圈劃，思考。

3、交流體會

(1.)晏子看了看，對接待的人說：“這是個狗洞，不是城門。我要是訪問‘狗國’，當然得鑽狗洞。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什麼樣的國家?”

a.“假如你是晏子，不讓走城門讓你鑽狗洞，你會怎麼想?”

b.晏子說“楚國到底是一個什麼樣的國家?”這句話的言下之意是什麼?

--楚國是狗國

訓練：如果讓我鑽洞進去，那麼楚國就是__________________，楚王就是________________。

讓我們再聽聽接待的人是怎麼把這些話傳給楚王聽的。你來試試--句式轉換

教師：

這是晏子面對楚王對自己的侮辱所作的第一個回擊。

(2)晏子嚴肅地回答：“這是什麼話?我國首都臨淄住滿了人。如果大夥兒都把袖子舉起來，就連成一片雲;如果都甩一把汗，就像下了一陣雨;街上的行人肩擦肩，腳碰腳。大王怎麼說齊國沒有人呢?”

練習：

巧填詞語舉()成()揮()如()摩()接()

(3)晏子裝着很爲難的樣子說：“您這一問，我實在不好回答。撒個謊吧，怕犯了欺君之罪;說實話吧，又怕大王生氣。”

(4)“敝國有個規矩：訪問上等的國家，就派上等人去;訪問下等國家，就派下等人去。我最不中用，就派到這兒來了。”

訓練：“最不中用”指。因爲，所以

。

教師小結：

面對着自己的尊嚴和國家的榮譽，晏子大義凜然，再次回敬楚國：齊國人多得快要裝不下了，怎能無人呢?然後又一本正經地先貶低自己，再貶低楚國：我無能，我是下等人，我有資格訪問的是你們楚國這樣的下等國!真是精彩之極的對話。

(5)哪知晏子面不改色，站起來說：“大王怎麼不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是這種橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因爲水土不同嗎?同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。”

訓練：第一次的“水土不同”指

第二次的“水土不同”指。

因爲__________________，所以_____________________。

教師：

教師小結：從這不卑不亢、不急不躁的話語中我們能感覺到晏子的質問聲，同時晏子幽默的話語讓楚王有苦難言，尷尬萬分，甘拜下風。

三次交鋒，一心設計侮辱晏子的楚王只落得個：

b.“哪位同學願給大家讀一句，說說你爲什麼要這樣讀。”

　　總結課文

沒有戰場上千軍萬馬的廝殺，也沒有敵我雙方刀光劍影的拼搏，憑着過人的才智與滿腔的愛國情懷，晏子的言行令楚王不得不尊重他。

再出示：從這以後，楚王不敢不尊重晏子了。

1、比較：從這以後，楚王只好尊重晏子了。

2、說話練習：

因爲，所以楚王不敢不尊重晏子了。

3、你認爲這樣的結尾有什麼好處?

　拓展

想象一下，晏子完成了使楚的任務後，楚王是怎樣送他出城門的?

　補充

　作業

根據出示的話，藉助資料，編寫其中一位人物的故事。

巧舌如簧的嘴

《晏子使楚》裏的晏子，儘管年少，卻用他的嘴征服了楚王。藺相如用他的嘴要回了和氏璧保住了趙國數十座被秦王覬覦的城池。諸葛亮舌戰羣儒，促成了孫劉聯合，用的還是嘴。國共談判中，王若飛口若懸河，巧言善辯，無情地揭露了蔣介石假和談，真內戰的陰謀，爲國人稱道。前外交部長喬冠華的侃侃而談，樹立了新中國的外交形象，也因此贏得了國嘴的稱號。

　板書設計

11晏子使楚

楚王三次交鋒晏子

侮辱尊重

(仗勢顯威風)(過人智慧、善辨口才)

規矩、安居樂業、吩咐、柑橘、枳、敝國、臨淄、淮南、囚犯

春秋末期，齊王派晏子 楚國，楚王先後，晏子一一反駁，最終。

“看了看”，說明晏子很細心，而且十分機智，馬上予以回擊：1、2兩句話直接揭穿楚王的陰謀，而且針鋒相對;3、4兩句表明自己的態度，語氣很強烈，但又顯得很有禮貌。充分顯示了晏子的外交才能和應變能力。

這一席話反映了晏子對敵鬥爭的高超藝術。“很爲難”表現在“撒個謊”與“說實話”的選擇上，但這種爲難只是“裝”出來的，說明晏子早已胸有成竹。晏子這樣做是要楚王主動讓他把要說的話說出來，使自己處於有利的地位，使對方陷入被動。

啞巴吃黃連--有苦說不出

偷雞不成--反蝕一把米

搬起石頭--砸自己的腳

自作自受

--雙重否定，加強語氣。

--從反面襯托出晏子的過人才智和愛國情懷。

春秋時代，齊國的晏嬰是一位很有才幹的國相。他出使楚國的消息傳出後，楚王對身旁的謀士們說：“晏嬰在齊國是有名的能言善辯之人。現在要來楚國，我想當衆羞辱他一番，你們看有什麼好辦法呢?”於是他們商議出了壞主意。