新課標五年級語文下冊《豐碑》教案大綱

《豐碑》的教學主要讓學生自主閱讀、自主感受，重視情感體驗。以下是爲大家分享的新課標五年級語文下冊《豐碑》教案，供大家參考借鑑，歡迎瀏覽!

　教學目標：

1、讓學生自主閱讀、自主感受，重視情感體驗。

2、運用合作討論式教學解決學生理解難點。

3、重視朗讀體驗，在有感情的朗讀中加深感染。

　　教學重點：

理解課文第七自然段，從軍需處長凍死時的動作、神態、穿着中，體會他的.獻身精神。

　　教學難點：

理解“豐碑”的含義。

　　教學過程：

　　第一課時

一、初讀感受

1、自己讀課文，讀準確，讀通順。

2、誰願意自告奮勇站起來把課文讀給大家聽聽？

3．讀了這篇文章你有什麼感受？有什麼就說什麼？可一句話，也可以幾句話。

二、再讀質疑

1、拿起筆來默讀課文，看看有沒有自己不理解或有問題的地萬，請在書上做上記號。

①人被凍死是很痛苦的，爲什麼軍需處長死的時候這樣鎮定、安詳？

②課文中兩次寫到將軍"愣"，分別是什麼意思？

③軍需處長的身體怎麼會成爲"豐碑"?

④將軍爲什麼莊嚴地向這位軍需處長敬禮？

⑤爲什麼"勝利一定屬於這樣的隊伍"呢？

2、全班交流自己的問題。

三、合作討論問題

1、方法：自由組合，幾人一組討論剛纔提出的自己感興趣的1一2個問題。

第二課時

一、重點學習討論

㈠人凍死時是十分痛苦的，爲什麼軍需處長被凍死時那樣"鎮定、安詳"?

1、出示第7小節，指名朗讀。

2、討論：爲什麼他死得這樣安詳、鎮定呢？

3、想象一下他犧牲前的所做、所想（爲什麼坐下來，爲什麼吸菸，爲什麼左手向前伸？）

4、這是一位怎樣的軍需處長？

㈡練習有感情地朗讀。

二、重點朗讀9一13小節。

1、自己有感情地朗讀。

2、自告奮勇展示。

3、教師點撥、指導。

三、昇華情感

1、爲什麼被雪覆蓋的軍需處長是一座"豐碑"?

2、爲什麼勝利一定屬於這樣的隊伍呢？

3、背誦你喜歡的自然段。

　板書設計：

豐碑一尊塑像-----→一座豐碑