蘇教版六年級下冊《夜晚的實驗》教學案

　　一、學習目標

1.學會本課生字，理解由生字組成的新詞。

2.能聯繫課文語言環境，懂得課後作業中“瞎子”、“穿透”、“聽”等詞的意思及其所帶引號的用法。

3.通過有感情朗讀、感受並學習科學家細心觀察、善於思考、大膽實驗、潛心研究、遭受失敗不氣餒、善於反思。不斷利用科學技術造福人類的科學精神。

　二、預習學案

　　【預習目標】

1.正確認讀文中的生字詞，能流利地朗讀課文。

2.初步瞭解課文大意。

　【預習內容】

1.我會讀

憑藉 障礙物 蒼蠅 薄膜 　障礙

油漆 礦藏 領域 揭開 領域

3.總結全文，再思考

在斯帕拉捷揭開了蝙蝠的飛行祕密以後，人們又是怎麼做得呢?斯帕拉捷的實驗有什麼重大意義呢?

(1)自己默讀，深入思考。

(2)組內交流，形成統一。

(3)班內交流，探究學習。

　【精講點撥，昇華認識】

夜晚的實驗給人類帶來了巨大的恩惠，當你們知道這些恩惠裏有斯帕拉捷的功勞時，想對他說些什麼?

　　三、課堂檢測

1.“( )”上填上合適的詞

啊 嗎 呢 吧

(1)時間不早了，快走( )。 (2)老師問道：“你怎麼遲到了( )?”

(3)這兒的風景多美( )!(4)咦，你認識小張( )?

2.我會選

固然 既然 居然

(1)( )意見對，( )應該接受，現在意見錯得如此離譜，你

(2)( )也接受，真是太不可思議了!

嚴峻 嚴格 嚴肅 嚴厲

(3)老師( )地說：“時光不等人職，你們要時刻( )

(4)要求自己，今後才能經受住各種( )的考驗。”

　四、主題閱讀，課外延伸

閱讀語文主題學習叢書《感悟名人》中的《我認識了汞》和《蚊子的亮點》，暢談自己的閱讀收穫。

　　五、課後作業

1.把課本生字生詞摘抄10個，寫兩遍。

2. 學了《夜晚的實驗》一文，你對蝙蝠夜間飛行的祕密有所瞭解了吧，請你將所瞭解的內容向周圍的親朋好友說一說，別忘了說說你從中獲得的啓示喔!

　六、板書設計

12夜晚的實驗

細心觀察

斯帕拉捷 善於思考 超聲波

大膽實驗

不怕失敗

2.我會組

蝙( ) 蝠( ) 辨( ) 賭( )

偏( )福( ) 辮( )堵( )

膜( )撞( ) 捕( ) 磚( )

摸( ) 幢( ) 鋪( ) 傳( )

3.我知道

《夜晚的實驗》講述了意大利科學家斯帕拉捷通過夜晚的 ( )次實驗，揭開了蝙蝠是依靠( )來飛行的祕密，人們由此發現了( )，並將超聲波廣泛應用於航空、航海、工業、農業、軍事、醫療。

4.我質疑

通過對課文的預習，我還有哪些不明白的問題，我要拿起筆記錄下來。

　　我質疑

在預習過程中，你還有不明白的問題嗎?請寫在下面。

　三、導學案

　【學習目標】

1.學會本課生字，理解由生字組成的新詞。

2.通過有感情朗讀、感受並學習科學家細心觀察、善於思考、大膽實驗、潛心研究、遭受失敗不氣餒、善於反思。不斷利用科學技術造福人類的科學精神。

　　【小組合作深入探究】

1.我們來仔細閱讀課文，思考：斯帕拉捷爲什麼在夜晚實驗?又是怎樣進行的?最後得出了什麼結論?(學生帶問自學)

2.認真讀讀課文，想想斯帕拉捷是如何做四次實驗的?請再次閱讀課文第2自然段到第6 自然段，在讀的過程中可以用筆畫出相關的內容。讀完後和同桌共同商量完成表格。