初中語文《鄒忌諷齊王納諫》教案
教學重點：
1.積累常見文言實詞和虛詞的用法。
2.通過體會文言語句的語氣理解人物的思想感情。
3.通過仔細品味，體會鄒忌的諷刺藝術。
教學難點：
人物的思想感情。
教學課時：
2課時。
教學過程：
第一課時
一、教學導入
唐朝名臣魏徵曰：“以銅爲鏡，可以正衣冠;以史爲鏡，可以知興亡;以人爲鏡，可以明得失。”歷代君主要成就一番霸業，身邊沒有幾位敢進諫言的大臣是不成的;而勸諫能否奏效，一要看做君王的是否賢明，二要看諫者是否注意了進諫的藝術，使“良藥”既“爽於口”，又“利於病”。戰國時齊威王非常幸運遇到了這樣一位賢臣——鄒忌。
二、《戰國策》介紹
《戰國策》是經漢代劉向整理的一部歷史散文著作。又名《國策》、《國事》、《短長》、《事語》、《長書》、《修書》。
三、自讀課文
要求：讀準字音，讀準停頓。
四、閱讀分析課文第一段
1.“徐公何能及君也”中的“及”與“雖悔之，亦無及己”的“及”是否相同?
答：不同。前者是趕得上的意思，後者是來得及的意思。
2.“徐公不若君之美也”中的“若”是何意?若還有哪些用法?
答：“若”是如、比得上的意思;與前文的“及”意思相同。“若”的用法還有：①你(若毒之乎)②如果(若業爲吾所有)③好像(彷彿若有光)④像(其急若此)。
3.“自以爲不如”中“以爲”的用法與現代漢語相同嗎?
答：相同。都是認爲的意思。
4.段中“美”有幾種用法?
答：兩種。“吾妻之美我者，私我也”是意動用法，認爲美的意思，前面的都是美麗、瀟灑的意思。
5.吾孰與城北徐公美”中“孰”是何意思?
答：“孰”的意思是“誰”;“公之視廉將軍孰與秦王”中的“孰”就是這個意思，他的用法還有：①哪、哪裏(孰知賦斂之毒，有甚於是者乎)②仔細(唯大王與羣臣孰計議之)③同“熟”(徐公來，孰視之)。
6.這一段開頭寫鄒忌的外貌起何作用?
答：其作用是引出後文關於“美”的討論。結合後文也可以表現鄒忌的謙虛之意。
7.鄒忌的妻子、小妾、客人爲什麼都說鄒忌比城北徐公美麗呢?
答：因爲他們或偏愛鄒忌，或畏懼鄒忌，或有求於鄒忌，都懷有私心。
8.鄒忌與徐公比美而自認不如，這使他產生了什麼想法?
答：他懂得了人們之所以誇耀他是因爲他們各有私心。
小結：本段寫鄒忌通過詢問別人，自己與徐公誰更美麗而反思，識破恭維之詞。爲下文進諫作準備。
五、聯繫實際敘述一件生活小事，談談你的感想。
略，學生髮揮，讓學生去感悟生活。
六、佈置作業
1.背誦課文。
2.自譯課文第一段。
第二課時
一、複習第一堂課內容(抽查翻譯情況)。
二、閱讀分析第二段：
1.“於是入朝見威王”中“於是”與現代漢語是否相同?
答：相同，表承接。
2.“今齊地方千里”中“地方”的意思和現代漢語是否相同?
答：不同。這裏是土地方圓的意思，現代漢語是“中央”一詞的相對的意義。
3.“由此觀之”的“之”作何理解?
答：助詞，無意義。
4.鄒忌是怎樣分析“王之敝”的?
答：他採用類比推理，由平凡小事推到治國之道，由自己推及齊威王，由妻子推到宮婦，由小妾推到朝廷之臣，由來客推到四境之內的百姓。這種邏輯性強的推理，說服力強，淺顯易懂，表明鄒忌不光是一個有自知之明的人，也是一個善於納諫的人。
5.能採用類比推理的方法闡明一個道理嗎?
略，主要訓練學生的推理能力。
小結：這一段寫鄒忌採用類比推理法進諫，表現了鄒忌對齊王的忠誠盡責。
三、分析閱讀第三段：
1.本段中三個“下”字，各應怎樣理解?
答：第一個是發佈的意思，第二個是下等的意思，第三個也是發佈的意思。“下”的用法還有：①向下(敏而好學，不恥下問)②下面(屠乃奔倚其下，弛擔持刀)③落下(甫下數子，客已得先手)④拍(但聞屏障中撫尺一下)⑤下車(下視其轍，登軾而望之)⑥攻下(皆下之)。
2.本段中兩個“上”的意思應怎樣理解?
答：“受上賞”的“上”是上等的意思;“上書”的“上”是奉上呈上的意思。此外，上的用法還有：①上面(越王勾踐棲於會稽之上)②皇上(上以無隱，益重之)③天上(上下天光，一碧萬頃)。
3.“時時而間進”中“間”的意思是什麼?它還有哪些用法?
答：“問”的意思是間或、斷斷續續地;它的用法還有：①夾雜(中間力拉崩倒之聲)②參與(肉食者謀之，汝何間焉)③一會兒(扁鵲見蔡桓公，居有間)④時間(奉命於危難之間)。
4.本段中包含一個成語，請找出來，然後用它造一個句子。
答：“門庭若市”，造句略。主要抓住形容進諫的人多這個意思。
5.鄒忌勸諫齊王成功了嗎?
答：成功了。
6.齊王是否發揚了鄒忌的“自省”精神?他是怎樣做的?
答：齊王發揚了鄒忌的“自省”精神，積極鼓勵大臣和百姓進諫，實行了開明政治。
小結：本段寫齊王納諫，表現了齊王寬厚的胸懷。反過來，也說明了鄒忌的諷諫很有效。
四、閱讀最後一段：
1.“皆朝於齊”的“朝”是什麼意思?前文中的三個“朝”字又如何講解?
答：這個“朝”是朝見的意思。“朝服衣冠”的“朝”是早上的意思，讀zhāo;“於是入朝見威王”的“朝”和“能謗譏於市朝”的“朝”都是朝廷的意思。
2.齊威王納諫取得了怎樣的效果?
答：取得了“戰勝於朝廷”的效果。
小結：這一段寫齊國的興盛，顯示了鄒忌諷諫齊王的巨大作用。
五、佈置作業：
1.練習一、二、三。
2.完成補充練習：同步訓練。
附：板書設計
鄒忌諷齊王納諫
妻私我→ 宮婦左右私王
妾畏我→ 朝廷之臣畏王
客有求→ 四境之內有求於王
(聯想)
