六年級的作文精品[6篇]

在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的六年級的作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級的作文 篇1

雨停了，空氣相被洗刷似的，格外清新。“再見了老朋友”我默默的想着，用深情的目光望着這山中的一切。

我輕輕的撫摸這小草，摘起一朵小花，靠在樹旁，用不捨的眼神望着這山中的一切。

這山中的`一切似乎也都對我感到不捨。一羣歸鳥在我旁邊旋轉着，還嘰嘰喳喳叫個不停，彷彿在訴說對我的不捨之情，水珠躺在我的手上，毫不遮掩着展現自己的晶瑩剔透，還有點對我的戀戀不捨，汩汩的溪流加快了腳步，想超過我的步伐，飛流的瀑布依然唱着歡快的歌兒，好像想用優美的歌謠留住我。

天漸漸的暗了，我帶着滿懷的好心情再次向山中的1切告別之後，走了。

六年級的作文 篇2

在芳香四溢的花海中，煩惱猶如鮮紅的玫瑰，有刺卻美麗。

　　——題記

每個人都會有煩惱，我的煩惱也不少。

我的首要煩惱是大人們總拿我跟別人比較。說我這裏做得不好，那裏做得不好，然後讓我向別人學習。我知道大人們是爲了我好，可是如果人人都一樣，人人都十全十美，那還有什麼意思？這樣的事情在學校也經常發生。有一次，老師把我叫到辦公室，拿着我的'作文本和另一位同學的作文本說：“你爲什麼總寫記事的作文？記事的作文你又不是寫不好，就不能寫寫景物、景緻？看看人家，景色刻畫得多細緻！”我的眼眶裏頓時充滿了淚水——我之所以經常寫記事的作文，是因爲它是作文裏最簡單的一類，而且我想把它練得更好。可是爲什麼老師不明白呢？我心裏也知道老師想讓我寫得更好，可是我總不能沒有堅固的基礎吧！而且我至少也得有個“殺手鐗”，我也希望以後我在寫作上能更進一步。雖是煩惱，但我依然會朝更好的方向發展，大人們的經驗也是很寶貴的，可能是我還需要時間去接受吧。

我最大的煩惱就是被迫按照他人的思維去做事。比如，練琵琶時，我和一個同學公用一個譜架，因爲快要比賽了，我們都在抓緊時間練習。我是看一句譜彈一句，一遍一遍練習。而她是先背譜，背會一段再彈一遍，然後背下一段。當她把譜子背得差不多時，我看着譜子彈得也差不多了。這時她反而對我說：“你看着譜瞎彈什麼？彈半天了你也沒有記住譜子？”我一臉疑惑地說：“現在還沒有開始聯排，你怎麼知道我記不住呢？”她又接着說：“我勸你還是先背譜吧，到時候沒記住譜子小心老師批評你！”我有些不高興了，反駁道：“老師檢查是讓彈琵琶的，不是背樂譜的。況且這首曲子經常換節拍，光用腦子記不配指法練習根本不行。”我的話當時激怒了她，我也很憤怒：爲什麼要聽你的？擇善而從嘛，最終決斷權還是在我，我自己可以做主！我在學習有自己的方法和習慣，從小學到初中都能給予我自信和成功。我不願意讓別人的習慣左右我，但現在想想，那位同學也是爲我着想，她怕我挨批嘛！

每個人都會有煩惱，它不可避免。關鍵是對待煩惱的態度，勇敢面對，積極調整心態，煩惱恰是我們人生途中的別樣色彩！

六年級的作文 篇3

我已經離開了以前的同窗、以前的知己、以前的學校，來到一個新的、陌生的地方。我總是想念那些人——是他們陪我走過了六個春秋。我不辭而別，他們會怨恨嗎？

天，仍然很藍，深深的、濃濃的`、沉沉的藍。就在這藍天下，我碰到了她——紅月。她仍然是短短的頭髮，一身運動裝，還是騎着那輛腳踏車，不同的是目光寫滿 落寞，似乎被誰抽去了魂靈。我輕輕地喚着她的名字：“紅月，紅月！”她慢慢地停住，緩緩地轉過頭。呆呆地望着我，背後是一片廣闊的、憂鬱的藍，襯着她那布 滿憂傷的眼睛。我看見竟有晶瑩的東西在她眼角閃爍，像一顆孤獨的星星。我怔了一下，繼而試探着問：“你怎麼了？”她囁嚅道：“都走了。只剩下我一個 人……”

“你說什麼？”我大聲問她。“沒……沒說什麼！”然後慌忙騎車走了。我呆站在那裏，看着她逐漸模糊的身影，心裏酸酸的。

我六神無主地走到河邊，看着河裏倒影着藍藍的天：沒有云。沒有陽光，沒有嬉戲追逐的鳥雀，空落落的。“叮咚！”一滴映着無限惆悵的水珠滴落在河水裏，聽 起來竟也是一支憂傷的曲子，擡頭一看。紅月站在身後，雙眼紅紅的，她輕聲說：“我的天空將永遠只是藍色，沒有云，沒有太陽，也沒有鳥雀。”說完，慢慢地走 了。

我坐在河邊，一滴水珠也滾落到水裏，被淹沒了，是我的淚……

六年級的作文 篇4

指引我們前進的是一顆希望的種子，它的名字叫理想，有一句名言：人生沒有理想是可怕的。的確，沒有理想就沒有人生目標，沒有目標和夢想的人生一路下來沿途就沒有風景，我心中有一個理想，它是什麼呢？

在我心裏，一直有一個理想，那就是長大後我要成爲一位老師，一位辛勤的園丁，一位孩子的.知心姐姐。一方面是因爲我覺得老師特別偉大，另一方面是教師這份職業很親切，和孩子們在一起我會很快樂。老師可以爲國家培養出許多有知識又熱愛祖國的人才，爲我國現代化建設添磚加瓦，爲我們民族的繁榮富強與興旺發達而貢獻自己的力量。

經常想象着我站在三尺講臺上，向臺下的學生們傳授知識，而他們都認真的傾聽我上課，一點點積累知識，我的學生個個都是小天才，他們成績優異，都很喜歡聽我講課，他們每個人心中都有自己的夢想，他們心裏都會因爲學到知識而開心，都不會厭倦學習，那時的我一定很有成就感。下課後，我不會匆匆忙忙地去辦公室批改作業，而是和我的學生一起聊天、談心、玩遊戲，做他們的知心大姐姐。每到週末我都會組織我的學生們到公園或者郊外去，讓他們多到大自然的懷抱裏，呼吸新鮮空氣，讓他們感受到我們祖國的大好河山是多麼美麗，我們要保護這美麗的環境。讓他們體驗生活，熱愛勞動，健康成長，爲報效祖國做好準備。

沒有一個人的生活道路是筆直的，當我受到挫折的時候，理想就會給我勇氣，我永遠相信遠大的理想是可以通過自己不懈的努力來實現的，只要付出努力，理想的種子就會生根發芽。只要堅持夢想，在人生的道路上就會激勵我，鞭策我振作起來，做個生活的“強人”。

我相信，只要我心中有理想，並且爲着這個目標去努力，我的夢想就必定會實現。我的夢想能夠實現，千千萬萬個人的夢想能夠實現，那麼中國夢也就實現了，那麼我們的祖國就將走上繁榮富強之路，成爲世界上一顆最耀眼的明珠，你們說是嗎？

六年級的作文 篇5

雨水灑過操場；飄過香樟樹；劃過我們的臉。雨水爲操場帶來了清涼，爲我帶來了一絲悲傷。

中午，天空飄起了小雨。剛剛放學的我們都在祈禱着下午千萬不要下雨，不然，第一節足球課全會泡湯的。也許老天爺垂憐我們的祈禱，把雨天轉變成了晴天。這時我們高興極了！有的雙手舉高，握着拳頭，一蹦三尺高的；有的高興地把書包都扔到地上，像中了彩票似的，不，是比中彩票還高興呢！

到了下午終於上課了，我們個個兒都覺得等待着這節課，好像等了幾個小時似的。老師分了一下組，便開始了我們班的“足球夢”。

首次發球的是對方，剛開始，張京就來了個下馬威，只見她向球走去兇狠狠地盯着它，甩起右腿似乎要把全身的力氣都聚集在右腳之上，在腳尖挨進足球的`那一刻，球便像被彈出的子彈一樣向我飛奔而來，讓我猝手不及，我什麼也沒有想，直接一個高擡腿，球又彈向了對方的球門，對方的馬藝菲準確的接到了球，又用力的踢向對面。一連串躲過了我們的阻攔，我們把希望寄託在守門員李婉婷的身上，可結果令人失望。眼見就要攔着了，但她被自己的腳給絆倒了，我的天啊，我們失望的拍着腦門。球自己歡樂的滾進了球門。

我們垂頭喪氣的，而對方在那一蹦一跳的跑着歡呼着。

第二輪馬上開始啦，我們又精神抖擻的絲毫沒有被剛剛的失敗擊垮。我方發球，我踢了一個假球，結果她們直接就上當了。我猛地一踢，高穎薪接住了，又傳給了許嘉瑤，她又繞過宋雪婷，傳給了董靈佳，董靈佳兩腳交替着帶球，到了球門一個猛踢，球進了！我們高興地拉着手說：“我們贏了！”這歡呼聲迴盪在天外，我感到上天也在爲我們歡呼雀躍呢！

天晴了，經過雨水的洗禮，操場更加的蒼翠欲滴，煥然一新，今天我們玩的真快活！

六年級的作文 篇6

沙沙沙，沙沙沙，你聽，這不是秋雨的腳步聲麼？柔和清新旋律，溫情脈脈的音樂語言，引人遐想意境，猶如流水潺潺的清泉融進了廣闊的大地，融進了金換的秋天，融入了每個人的心裏。

看，窗戶外邊，煙雨迷濛，模模糊糊的看不清，就像一場濃濃的霧一樣白。秋雨和外邊的景物合起來就像一幅大寫意畫一樣。這場雨來得可真是時候啊！它們把剛入土的麥種滋潤了。

秋雨落在了冬青葉上，變成了一串小水珠，晶瑩透明，就像水晶一樣美麗漂亮。秋雨落在梧桐樹的葉子上和葉子一起飄落下來就像坐飛毯一樣。秋雨落在小草上，使小草變得更加生機勃勃。那一片片火紅的楓樹林在秋雨的撫摸下紅的更加鮮豔，更加惹人喜愛了。

啊！秋雨你真是秋天的`一種迷人的景象啊！你真是太美了，的確秋雨那默默無聞、無私奉獻的精神是多麼偉大啊！