六年級作文精品6篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的六年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級作文 篇1

和諧的力量，欣悅而深沉的力量。讓我們的眼睛逐漸變得安寧，我們能夠看清事物內在的生命——華茲華斯。

它安靜地站在花盆裏，感受着和煦的春風，飽允着溫柔的雨露。它在陽光的溫馨照耀下，快樂地，輕鬆地成長。伸延着它的翡翠綠，好像有幾分孤寂。一絲春風吹過，孤獨的清香有多了幾分。乍一看，這整個植物竟然沒有一朵花，只有孤獨的葉。

過了一段日子，花兒綻放了。這花兒猶如一個直爽的中年婦女，挺胸昂頭隨這佛來的清風飄曳，跳動、翻轉着自己的身姿。那火紅火紅的顏色是它們的'彩裙。沒有一點的遮掩，把自己的美麗獻給了人們。使人們沉醉於迷人清香的滋味和不遮掩的美麗的花朵，使我和人們一起陶醉於其中。

又是一陣子，離去的我又回到了芬芳火紅跟前。這時旁邊空無一人，出奇的安靜，沒有風雨的喧譁或是人們的吵鬧。竟然聽到了她的低聲言語。

“葉子！”

“葉子已不在了。我們要實現葉子對我們的希望，快快長大！”

我十分驚訝，一低頭，才發現這東西已經沒有葉子了。直到以後，這種有花無葉，有葉無花時常出現。

“有一種花叫彼岸花。彼岸花，正如站在彼岸，看不見彼岸的風景；站在彼岸，看不見此岸的風景。”

這不正如心靈？看見了自己的悲傷，卻看不見自己的幸福；看到自己的精彩，卻看不見自己的糟糕。正如人生，看到了花，失去了葉，是得到還是失去。。。。。。每天不是十全十美，人生如彼岸花，唯有“葉”的失敗和“花”的美滿才能與衆不同。唯美精彩，這樣想想，心田每天都在編織芬芳。

六年級作文 篇2

前幾天，我和奶奶、爸爸一起坐鄭州至郟縣的長途汽車回老家。車到縣城我們下車後先在一個賓館裏休息了一會兒，然後就坐三叔派來的車去吃午飯。

我們的車停在了一家飯館的門前，下車後三叔講就在這裏吃午飯，我們吃的午飯既不是燴麪也不是米飯，你也許會問：那吃的是什麼呢？告訴你吧，那是我們老家的特色主食，名字叫“餄餎”的.一種麪食。當一大碗上面漂着蔥花和油花的餄餎端上來的時候，聞着那誘人的香味，還沒開始吃我就已經是垂涎三尺了，恨不得再要兩三碗一起吃下才過癮，大飽了口福以後我們就坐車回到了離縣城15公里的老家薛店鎮。

在老家我既見到了小時候來看過我的長輩、也認識了許許多多我以前沒見過的親戚和小朋友，而且通過走親戚在其他鎮上也認識了不少。在老家的幾天裏，我看到也學到了很多以前沒掌握的知識，比如哪種農作物是玉米、那種是花生、棉花以及爲什麼會有“芝麻開花節節高”的說法等等。由於時間的關係我不能在老家呆的時間太久，所以我才戀戀不捨的和爸爸一起回到了鄭州，但是我在心裏想有機會我一定還會再回老家看看的。

六年級作文 篇3

星期天下午，老師佈置的家庭作業我都做好了。幹什麼呢？我第一個想到的就是玩電腦遊戲，但我們家電腦是98系統，沒玩幾分鐘，就已經卡死了。我又想到同學家去玩，可被我無條件拒絕了。“馬上要實驗招生考了，我還是做會兒奧數吧。”我想。

我立即從書包裏拿出岑老師給我的幾張奧數試卷，開始迅速地做起來，前五題馬上做好了，僅用5分又順利解決了。隨後，我向應用題“進軍”。做最後一題了，但我不知道先算哪一個數，用算術解嘛，未知數太多；用方程解嘛，要設好幾個未知數；用假設法嘛，不知道假設哪一個。最終，我還是不敵“對方”，敗下陣來。我自言自語地說：“這題也太怪了吧？”於是我就“請教”在廚房做菜的媽媽，可媽媽說：“明天星期一，你問岑老師不就得了。”“但我現在就想知道答案。”我說道。媽媽不說話。我失望地回到寫字檯，絞盡腦汁想辦法。突然，我眼睛一亮，“對啊，在網上問問題！”我連忙來到電腦房，打開電腦，輸入“百度知道”的`網址，在那裏登錄我的百度號——天罡星盧俊義登錄後，我打開“我要題問”的界面，輸進這道題目，再選擇問題分類，懸賞分，最後提交，大攻告成。過了一會兒，我看見我的問題有答案了，一看，原來這個不速之客是用方程解的。“什麼12x，60x呀。”我說。看得我一頭霧水。我立馬在問題補充那邊寫上“請寫明做題過程，思路。”剛打完，就有一個人解了出來，我看懂了，真高興。

今天我懂得了一個道理：電腦不僅可以玩遊戲，還可以解決許多學習上的問題！

六年級作文 篇4

“十一”黃金週，爸爸帶我到了伊春去遊玩兒。在紅松的故鄉——伊春那兩天，我們參觀了植物園、小興安嶺資源館、北山公園和恐龍館，但最讓我開心的還是4日那天的金沙河漂流。

那天，吃過午飯後，我和爸爸在嚮導的帶領下驅車直奔金沙河所流經的回龍灣風景區，在風景區辦過漂流的手續後，我們就來到了金沙河上游的漂流點。

金沙河畔的風景美極了，兩岸青山綠樹，中間是清澈的金沙河，河水清澈的能見到河底的青石和游來游去的小魚。我和爸爸把那橙黃色的救生衣穿上，這時我的腦袋裏出現了很多的小問號，有的問：能會劃嗎？有的問：驚不驚險？也有的問：水有多深呀？……這時的心情真是又興奮、又緊張。漂流開始了，我就帶着這一大堆的問號跟着爸爸上到了橡皮艇上去漂流了！

開始，我和爸爸不會劃，前進得很慢，只能靠水流衝着我們走。於是，很快就被別人落到了最後。這時，爸爸乾脆把漿從船幫上拿了出來，用倆手一起劃一個漿，就象划龍舟那樣，左邊一下、右邊一下，我也學着爸爸的樣子和爸爸一起劃。就這樣我們倆竟然也劃得很快了，從最後一隻船一直向前追，直追到了全船隊的第四。“停！！！不用劃了。”爸爸說：“不用向前趕了。”“爲什麼？”我十分不解地問。爸爸說：“因爲我們急着划船，也就無心看兩岸的風光了，再說你也體會不到漂的感覺了。”這時，我才認認真地觀賞起兩岸的風光，向兩岸望去，兩邊的濃綠的山直立着高入雲端，一直向前延伸着，象一道沒有盡頭的.牆。漂着漂着，不動了，我奇怪地問爸爸：“我們的橡皮艇怎麼了？”爸爸說：“一定是被暗礁卡住了。”我和爸爸一起用槳撐船，橡皮艇猛然一轉頭又急速地向前漂去，我們離開了暗礁。我和爸爸邊觀賞着兩岸的風光，邊吃着隨船帶的小食品，十分地悠然。這時，我突然又發現前方的水非常的急，“這是怎麼回事？”我問。爸爸說：“那是急流，急流之下必是有暗礁，而且水也很淺，我們要從邊上繞過去。”於是，我又和爸爸齊心合力地把船劃到邊上，很小心地繞過了一大片的暗礁區。最後，我們很順利地抵達了終點。

漂流看起來很驚險，其實是有驚無險，經過了這次的漂流，我真的喜歡上這項運動了。在往回走的路上我對爸爸說：“我真想再漂一次！”

六年級作文 篇5

前幾天我在課外書上讀到一篇題爲《信仰·堅韌》的文章，文章的副標題是：最大的懲罰是寬恕，這篇文章讓我記憶猶新，永遠難以忘記。

文章主要講在一輛公交車上，一個長辮子姑娘剛擠上車，覺得辮子被拽住了似的，她使勁拉了拉，沒拉動，於是猛地轉身給後面那人一記耳光，後面那人沒有吭聲，只是指了指車門——原來，小姑娘的頭髮是被車門卡住了，小姑娘一下子臉漲得通紅，後面那人向她點了點頭，什麼話也沒說。

這一幕讓我想起自己小的時候，偶爾犯了一次錯誤，媽媽會打我一頓，算是對我的懲罰。隨着年齡的增長，媽媽不再打我，每當我犯錯後，媽媽只是責備我幾句。上學之後，媽媽更是不打我了，連責備的話也不說，只是嘆氣。可越是這樣，我越是不敢犯錯，生怕讓媽媽失望。現在我明白了，寬恕比責備更有力，更有用。

犯錯之後，一旦被懲罰了，我們就會心安理得，覺得自己已經爲所犯的錯付出代價了。相反，犯錯之後沒有得到懲罰，就會覺得心裏有愧，這樣犯錯的機會和次數自然就會減少。我們常常認爲寬恕別人是一種軟弱，是一種對他人的縱容。其實，一個懂得分寸的人是不會被寬容所縱容的，對他而言，寬恕恰恰是最大的`懲罰，會讓他從錯誤中汲取教訓，會讓他犯錯越來越少。

寬恕是一種比普通懲罰更有力量的高深的懲罰，寬容是人類生活中至高無上的美德！

六年級作文 篇6

東錢湖是一個有名的旅遊景點，今天，終於讓我如願以償地來到了這個美麗的地方。到了寧波收費站，半路上出了個小插曲：“堵車”，“嘀嘀叭叭、嘀嘀叭叭”，喇叭叫個不停，可這又有什麼用呀？擁擠的車輛簡直就成了一條“車龍”，把整條路堵了個水泄不通。等呀等，終於過了這厭人的時刻，慢慢地開到了東錢湖。

哇！好多又白又大的快艇呀！於是，爸爸給我們租了一艘快艇，快速地坐上去，穿上救身衣，開快艇的把式開始起動了，這“嘩嘩”直響的.水花兒好像有些硬硬的，搞得快艇“咣啷咣啷”地抖動起來。經過了一個拱型的大橋洞後，不一會兒，就到了另一個風景區“小普陀”。“小普陀”裏有個有名的“不上觀音”立在湖中心，呀！有好多人在那兒拜觀音呢！再走過去，就是遊船區了，我們疾步往前走，挑了艘漂亮的戰船，我們坐在船裏，一邊射水槍，一邊唱起“小船兒輕輕飄，蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風……”爽極了！東錢湖不止這麼幾個好玩的地方，還有兒童樂園、月波樓、燒烤、普陀洞天、二靈掠影……這些地方也都風景優美，讓人心曠神怡。

東錢湖啊東錢湖，你這醉人的湖光山色真讓人留戀忘返。