誰有一年級下冊《月亮的心願》教案？

《月亮的心願》教案

教學目標：

1.認識“簾、女”等14個生字。

2.有感情的朗讀課文。

3.在父母生病或有困難時，要體貼，照顧父母的願望和行爲。

教學重點：引導學生有感情地朗讀課文，體會人物內心的感受。

教具：多媒體課件

教學流程：

一、激情導入：

1.板書：心願

誰會讀這個詞語?同學們老師想問你們一個問題，你們的心願是什麼呢?生自由回答，同學們現在已經春暖花開了，郊外的景色一定很美，在這個多彩的季節裏你們最大的'心願是什麼?(郊遊)有個班的小朋友也要去郊遊了，我們去看看吧?今天一起和我們去的還有月亮姐姐喲!

二、初讀課文，整體感知。

1、出示圖1、圖上畫了什麼?

出示圖2、圖上有畫了什麼?

2、聰明的同學一定發現這兩幅圖上月亮的表情不一樣，月亮的表情爲什麼會發生變化呢?請同學們先自由地讀一遍課文，不認識的字看拼音讀，一定要讀準字音，不掉字，不加字。

3、老師看同學們讀得可認真了，如果老師把詞語單獨抽出來考考大家怎麼樣?出示詞語：

窗簾 揹包 裝着 照顧 生病 太累 醫生 悄悄(輕聲) 離開 點心 孩子們 太陽公公 商量商量 玩玩吧 窗戶

生自由讀、師教讀、生齊讀、男女賽讀、搶讀(以各種形式讀詞語)。 抽讀——評議

3、看着同學們讀得那麼認真，老師也想表現一下，但是老師讀的時候呢?請同學們認真聽。(師範讀)

三、深入朗讀，感悟親情。

(一)創設情境，朗讀感悟。

1、一天，月亮姐姐在空中散步，她來到一個小女孩家的窗戶前，看到了什麼呢?

(1)男生讀1——2自然段。想月亮姐姐來到第一個小女孩的家，她有什麼心願?是從哪裏看出來的，能讀一讀嗎?

(2)什麼是自言自語?誰來表演一下?練習用“自言自語”說一句話。

2.思考：月亮爲什麼要跟太陽商量，讓明天的天氣好起來?

3.情景再現：月亮找到太陽公公會說些什麼呢?太陽公公會說些什麼呢?(學生表演)

(二)角色表演，理解體驗。

1.可是，當月亮來到另一家窗前時，又改變了主意，想讓明天下雨，爲什麼呢?女生讀3——8段。

2.引導看圖：月亮看到了什麼?媽媽和珍珍在說什麼呢?

3.此時的珍珍是怎麼想的?如果你是珍珍，你會怎麼樣決定?(老師渲染：一年就這麼一次郊遊，我們盼了多少個日日夜夜，終於盼來了春遊的這一天，東西我老早就準備好了，可是媽媽卻病了。)

過渡：是啊，珍珍真是個好孩子。如果你聽到了珍珍與媽媽的對話，你會更感動的。(師範讀對話)

4、聽了以後，你有什麼感想?珍珍她真的不想去嗎?她的哪一句話可以泄露了她心裏的祕密?(可是。。。。。)

聽到珍珍說的這些話，相信大家更瞭解珍珍了。現在，你們想讀一讀嗎?(小組合作讀珍珍和媽媽的對話。)