有關秦師的語文精選

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言於鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人;今老矣，無能爲也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。......

【教學目的】1、瞭解《左傳》常識，在文中揣摩其特色2、理順課文思路，有感情地熟讀、背誦3、分析概括人物形象（燭之武、佚之狐和鄭伯）4、積累重要的文言詞語的意義和用法，提高文言閱讀的能力【教學重點】在熟讀課文的基礎上......

在現實社會中，教學是重要的工作之一，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。那麼大家知道正規的反思怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的《燭之武退秦師》教案及反思，供大家......

譯文(僖公三十年)晉文公和秦穆公聯合圍攻鄭國，因爲鄭國曾對文公無禮，並且鄭國同時依附於楚國與晉國。晉軍駐紮在函陵，秦軍駐紮在氾水的南面。佚之狐對鄭伯說：“鄭國處於危險之中了!假如讓燭之武去見秦伯，(秦國的)軍隊一定......

導語：《燭之武退秦師》載於《左傳·僖公三十年》，題目爲後人所加。內容講述公元前630年，秦、晉藉口鄭國曾對晉文公無禮且與楚國親近，而合攻鄭國，在自己的國家（鄭國）危難面前，燭之武前往敵國交涉，於強秦面前，其不卑不亢，能言善辯，......

人教版《燭之武退秦師》教學反思一傳統的文言文教學，往往是老師講得多，學生聽得多，這種授課方式的效果往往只是暫時的。在本設計中，打破傳統方式，讓學生在閱讀中質疑，自行討論解疑，通過這一形式，提高學生文言文閱讀的能力。在......

馬上就要進入到高一年級語文上冊《燭之武退秦師》這篇課文的學習了，這篇古文講述了一個非常著名的故事，由於其文言句式給很多同學在理解故事內容的方面造成了很大的障礙。今天小編就給大家整理了《燭之武退秦師》譯文，一......

導語：練習可以幫助我們鞏固課堂知識，提高語文水平，下面是《燭之武退秦師》練習（附答案與解析）。歡迎同學們過來了解和練習。一、語段閱讀閱讀下面的文字，完成1～4題。晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也。晉軍函陵，秦軍氾南......

【《燭之武退秦師》導學案及答案】【學習目標】1、瞭解有關《左傳》的知識。2、背誦課文，並學習本文說話的技巧。3、進一步積累文言實詞和虛詞。4、學習古人國難當頭，不計個人安危得失，顧全大局的愛國主義精神。【目標重......

《燭之武退秦師》載於《左傳·僖公三十年》，題目爲後人所加。內容講述公元前630年，秦、晉藉口鄭國曾對晉文公無禮且與楚國親近，而合攻鄭國，在自己的國家（鄭國）危難面前，燭之武前往敵國交涉，於強秦面前，其不卑不亢，能言善辯，終於......

教學要求：1．掌握若、說、辭、鄙、微、之六個文言詞的用法。2．在理解字詞句的基礎上讀懂課文，並體會其寫作特點及燭之武說秦的語言藝術。3．熟讀並背誦全文。教學重點：課文第三段即說秦部分。教學難點：體會人物對話的語氣及特......

【《燭之武退秦師》知識點：重要實詞】1.貳①“二”的`大寫。(例：國不堪貳，君將若之何?《左傳·隱公元年》)②副職(例：其內任卿貳以上。梁啓超《少年中國說》)③不專一(例：貳則疑惑。《荀子·解蔽》)④離心，背叛(例：夫諸侯之......

燭之武退秦師晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也。晉軍函陵，秦軍汜南。佚之狐言於鄭伯日：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭日：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能爲也已。”公日：“吾不能早用子，今急而求子，是寡......

《燭之武退秦師》是春秋時期文學家、史學家左丘明創作的一篇散文。此文記述的是秦晉聯合攻打鄭國之前開展的一場外交鬥爭，燭之武以一己之力，憑藉對時局的洞若觀火和過人的辯才，終於使鄭國免於滅亡，其臨危不懼、解除國難的......

在掌握《燭之武退秦師》字詞的基礎上熟讀成誦，培養學生閱讀和理解文言文的能力。以下是爲大家分享的人教版高一上《燭之武退秦師》教案，供大家參考借鑑，歡迎瀏覽!教學目標1．瞭解《左傳》的成書過程和基本知識。2、掌握一......

《燭之武退秦師》課堂練習及答案一、細讀課文，回答下列問題，並背誦全文1、秦、晉兩國爲什麼圍攻鄭國?2、鄭伯是怎樣說服燭之武的?3、燭之武用哪些事實和事理說服秦伯退兵?其中哪一點最關鍵?4、晉文公爲什麼不願向秦軍進......

教學目標1.能正確理解文中詞語的含義，尤其是下列十五個詞語：貳、軍、辭、鄙、陪、行李、共、濟、肆、闕、說、若、夫、微、之。並能歸納其中四個詞語的義項：若、夫、微、之。2.能弄清楚課文所記事件的起因、經過和結果。......

《燭之武退秦師》是記述行人辭令的散文。該文形象鮮明，語言優美，層次分明、組織嚴密，說理透徹、邏輯有力，是《左傳》乃至中國文學史一篇優秀範文。小編今天爲大家帶來《燭之武退秦師》教案，一起來看看吧！教學目標1、學習古......

作爲一名老師，常常要寫一份優秀的教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫呢？下面是小編整理的《燭之武退秦師》人教版語文高一上冊教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《燭之武退秦師》人......

《燭之武退秦師》導學案【學習目標】1、瞭解有關《左傳》的知識。2、背誦課文，並學習本文說話的技巧。3、進一步積累文言實詞和虛詞。4、學習古人國難當頭，不計個人安危得失，顧全大局的愛國主義精神。【目標重難點】重點......

在現實學習生活中，大家對文言文一定不陌生吧？文言文作爲一種定型化的書面語言，沿用了兩三千年，從先秦諸子到明清八股，都屬於文言文。爲了幫助更多人學習文言文，下面是小編爲大家整理的《燭之武退秦師》左丘明文言文原文註釋......

《燭之武退秦師》是人教版必修一上的一篇文言文，也是學生進入高中以來接觸的第一篇文言文。對於這篇文言文來說，難度主要表現在：學生的初高中知識與能力的銜接問題，文本本身的語言表述帶來的理解障礙，當時的三國形勢與歷史......

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編爲大家整理的燭之武退秦師教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。......

燭之武退秦師左丘明晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言於鄭伯曰：國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。公從之。辭曰：臣之壯也，猶不如人;今老矣，無能爲也已。公曰：吾不能早用子，今急而求子，是寡人......

譯文（僖公三十年）晉文公和秦穆公聯合圍攻鄭國，因爲鄭國曾對文公無禮，並且鄭國同時依附於楚國與晉國。晉軍駐紮在函陵，秦軍駐紮在氾水的南面。（僖公三十年）晉文公和秦穆公聯合圍攻鄭國，因爲鄭國曾對文公無禮，並且鄭國同時依附於......