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  • 湘教版語文第一冊《口語交際 問路》教學設計 一、教學要求1.鼓勵熱情、大膽地與人交往。2.學會問路,並做到有禮貌。二、教學準備1.教學課件。2.學生熟悉的典型景點。(如校長室在哪?火車站怎麼走?)三、教學時間一課時四、教學過程(一)談話導入,揭示話題1.現場問路表......

  • 小學六年級作文:記一節口語交際課 在日常生活或是工作學習中,大家都經常看到作文的身影吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編爲大家整理的小學六年級作文:記一節口語交際課,僅供參考,大家一起來看看吧。“叮鈴鈴”伴着......

  • 八年級語文口語交際《古詩漫談》教案 古詩是古代漢族詩歌的泛稱,在時間上指1840年鴉片戰爭以前中國的詩歌作品,從格律上看,古詩可分爲古體詩和近體詩。以唐朝爲界限,以前詩歌均爲古體詩,其後,古體詩漸漸式微,逐漸消亡。古體詩又稱古詩或古風;近體詩又稱今體詩。......

  • 五年級下冊《口語交際·習作》教案 教材說明:口語交際·習作上作爲一個整體,由兩個欄目構成:口語交際和習作,圍繞着鮮明的人物形象這一組題,讓學生講人物故事,寫印象深刻的人。口語交際,是讓學生講一講書本中的人物故事,或者是現實生活中的人物故事。學生要圍繞......

  • 一年級上冊語文口語交際小兔運南瓜教案(精選11篇) 作爲一位兢兢業業的人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編幫大家整理的一年級上冊語文口語交際小兔運南瓜教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有......

  • 口語交際:《誇誇我的同學》評課稿 各位老師、各位領導、各位評委:大家好!“誰最棒?”“我最棒!”“誰會說?”“我會說!”這自信的聲音源自老師交際情境的創設、交際形式的靈活運用、有層次的設計、教育的智慧。這節課給我的啓示是多方面的,聯繫口語交際......

  • 《語文園地八·口語交際》教學設計4篇 作爲一位優秀的人民教師,常常要寫一份優秀的教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。我們該怎麼去寫教學設計呢?下面是小編爲大家收集的《語文園地......

  • 口語交際“保護有益的小動物”教學設計 【教材簡析】“保護有益的小動物”是義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊語文園地七的口語交際內容,主要是讓學生說說哪些小動物對人類有益,怎麼有益。討論討論,我們應該怎樣保護它們。【設計理念】口語交際課目的是規......

  • 小學一年級語文教案——口語交際《詹天佑》 (本節課開始讓學生反覆讀書,然後小組討論交流,從文中哪些地方可以看出詹天佑是一位傑出的愛國工程師?最後學生向老師彙報,便開始了下面的教學環節。)(學生爭先恐後,自由發言)生:我從文中第4、5段看出詹天佑是一位傑出的愛國工程......

  • 口語交際打電話教學設計 作爲一位傑出的老師,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?以下是小編整理的口語交際打電話教學設計,歡迎大家分享。口語交際打電話教學設計1教學目標:1......

  • 口語交際《誇家鄉》 1、能用不同的形式介紹家鄉的特產,把話說完整,並儘量用生動的語言打動別人。2、正確使用普通話,態度自然大方,樂於與人交談。養成在交談中認真傾聽的良好習慣,學習恰當評價別人的話。3、與人交流要注意使用禮貌用語,語氣和......

  • 誰有三年級語文下七單元口語交際資料? 第一大河/流域面積最大的河亞馬遜河亞馬遜河是南美第一大河,也是世界上流域面積和流量最大的河流。亞馬遜河發源於祕魯南部安第斯山脈,一路向東,沿途接納了1000多條支流,全長6400千米,最終注入大西洋。亞馬遜河流域面積705......

  • 三年級上冊口語交際《誇誇我的同學》教學實錄 課前準備:師:今天啊,雖然是老師第一次和同學們合作,但是咱們合勝小學三一班同學的名聲,那老師可是早就聽說過了呀。我聽別的老師說咱們合勝小學三一班的同學有三大優點。第一,反映非常迅速;第二,很聰明伶俐;第三,紀律是一等一......

  • 七年級語文《口語交際--說特徵,猜同學》教學設計 這次口語交際活動在於訓練學生的觀察能力和概括能力,培養學生的聽說能力,學生在觀察的基礎上向班上的同學介紹某個同學,說的時候要抓住同學的特徵,條理要清楚,語句要通順。教師指導1.指導學生抓住同學的特徵,學生都是剛升入......

  • 五年級下冊《口語交際·習作五》第二、三課時教學設計 第二課時習作指導一、談話引入下週班隊課我們班要進行一次讀書交流會,這次交流會要求每位同學抓住要點將自己喜歡的篇幅較長的文章,簡要地介紹給大家。要介紹得好,首先要學會縮寫。什麼是縮寫,怎樣縮寫呢?二、揭題,瞭解要......

  • 一年級語文下冊《口語交際 該怎麼辦》教學設計4 1能借助圖畫讀懂故事,說出這個故事的內容。2幫小明想個辦法,並能把想到的辦法說清楚。然後評一評誰的辦法好,誰說得好。二、教材說明書中以連環畫的形式出現了三幅圖,講小明每天幫王爺爺取牛奶,王爺爺想給他一點酬勞,小......

  • 口語交際、綜合實踐題(人教版九年級必修) 教案教學設計 口語交際、綜合實踐題一.手機短信題由江西電視臺等單位聯合主辦的“中國紅歌會,放歌井岡山”賽歌活動於2007年“五一”黃金週在井岡山激情演繹。⑴假如你是活動的熱心參與者,請你爲本次活動擬一條宣傳標語或給參賽選手......

  • 小學語文四年級上《語文園地八》口語交際和習作教學設計(精選10篇) 作爲一名默默奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成爲一種具有操作性的程序。教學設計要怎麼寫呢?下面是小編爲大家整理的小學語文四......

  • 求語文口語交際七嘴八舌論環保的演講稿? 環保,從身邊小事做起...最近,北京一羣中學生給朱鎔基總理寫了一封提倡環境保護的信,引起了總理的高度重視。朱總理在同學來信上批示說,初二學生如此關心環保,實令我等長輩慚愧。……捫心自問,我們每一位又何嘗不應該對此深......

  • 二年級下冊語文第三單元口語交際《我長大了做什麼》的教學教案 作爲一名優秀的教育工作者,就有可能用到教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編整理的二年級下冊語文第三單元口語交際《我長大了做什麼》的教學教案,僅供參考,大家一起來看看吧。活動......

  • 小學口語交際教學設計 作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,時常需要用到教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的小學口語交際教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。小學口......

  • 蘇教版語文五年級下冊口語交際3怎麼寫? (1)同學過生日,我們可以送禮物,也可以不送,送的話應送一些對學習輔導的書,提高他的語文成績,或者送一些文具,也可以送一些課外書,豐富他的課外知識,還可以送一些自己做的小製作,小禮物,哪怕是一張普普通通賀卡,只要寄託了你對他......

  • 一年級口語交際《我說你做》教學設計(通用9篇) 教師們一定要提前做好教學設計,才能更好地完成教學,下面小編爲大家帶來了一年級口語交際《我說你做》的教學設計,歡迎大家閱讀!一年級口語交際《我說你做》教學設計篇1教學目標:1、這是一個遊戲,你說我做。2、培養學生良好......

  • 四年級語文上《口語交際》優秀教案(精選8篇) 作爲一名教學工作者,時常要開展教案准備工作,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編幫大家整理的四年級語文上《口語交際》優秀教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。四年級語文上《口語......

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