有關交際的語文精選

我看過許多革命影視作品,有《八路軍》、《天字一號》、《獵鷹1949》……其中,我最喜歡的、印象最深刻的就是《小兵張嘎》了.現在回想起來,還記憶猶新.裏邊主要講了一個叫張嘎的小男孩爲了報仇,參加了紅軍,和八路軍一......

【教學過程】一、創設情境明確話題1.回顧課文，揭題導入①同學們，在這一單元，我們接觸許多精彩的文章，我想大家也肯定從中受到了不少啓發。誰能談談，其中的哪篇課文，或者是哪件事給你留下了深刻的印象。②學生交談，教師引導：是......

【活動目標】1、知識目標：引導學生領略我國豐富的橋文化，提高文化素養。2、能力目標：⑴增強學生收集、整理、分析資料的能力。⑵進一步培養學生自主、合作、探究學習意識。⑶提高學生言語表達、拓展思維、寫作能力。3、......

教學過程：(一)、配樂圖片，視覺刺激師：(看過圖片)同學們我們的祖國，有奔騰的江河、澎湃的大海、有遼闊的草原、茂密的森林、也有寧靜的山村、繁華的都市……祖國的大江南北處處都是一片迷人的景色。那你都去過哪些名山大川......

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成爲一種具有操作性的程序。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編整理的《口語......

《口語交際-我們的畫》教學教案總67一、教學目標1、能說出自己的畫的內容和作畫時的想法。2、激發相互交流的興趣，敢於發表自己的看法。3、培養說話大方、聽話認真的習慣。二、教學重點：口語表達清楚。三、教學難點：，交際......

想要快速致富，做業務比較有機會，只是除了人脈與交際手腕外，專業知識才是拓展客戶的關鍵。......

（一）口語交際系統簡介教材中的八個口語交際，都與本組中其他內容的學習整合在一起。它們都和本組專題密切相關，內容貼近學生生活，從而使學生有話可說，易於達到相互交流、提高口語交際能力的目的。八個口語交際分別是：我們的課......

活動目標：1、知識與能力：能聽出討論的焦點。2、過程與方法：有針對性的發表意見。3、情感態度瑜伽之光：勇於善於發表意見，表達要簡明準確。活動重點：1、能辯出討論的焦點。2、如何有針對性的發表意見。活動難點：能積極的發表......

《口語交際·習作六》教學設計1【學習目標】1、圍繞“父母的愛”這一話題進行口語交際，交流時做到內容充實，有條理，語氣、語調適當;聽他人說話時，認真耐心，能抓住要點，敢於發表自己的意見。2、根據習作提示，選擇自己感興趣的......

師：同學們，你們喜歡去旅遊嗎?生：喜歡。師：想不想現在就去旅遊?生：想。師：想的話，現在就跟老師一起到未來世界看看人類生活發生什麼變化，好嗎?生：好。師：請同學們閉上眼睛，請坐好扶穩，我們馬上就出發了!(出示圖片)師：我們首先看到的......

在陽光底下,不要看書.寫字時不要趴在桌子上.在學校每天都要做眼保健操.堅持每天晨跑.不吃生的東西.不喝自來水.常吃宵夜,會得胃癌.一個星期只能吃四顆雞蛋.飯後吃水果是錯誤的概念.在陽光底下，不要看書。寫字時不要趴......

《口語交際：誇誇我的同學》教學設計1【教學的內容】義務教育課標實驗教材小學語文三年級上冊語文園地八的口語交際內容。【訓練目標】1、讓學生能夠從同學身上發現優點，真心實意的讚賞同學。多從別人的身上汲取長處。2......

【教材分析】《向你推薦一本書》是九年義務教育六年制小學語文第八冊的一篇口語訓練課。這篇口語交際主要是訓練同學們能把自己讀過的一本好書，用普通話清楚明白地介紹給他人，通過互相介紹，瞭解什麼是好書，激發讀整本書、......

1、能用不同的形式介紹家鄉的特產，把話說完整，並儘量用生動的語言打動別人。2、正確使用普通話，態度自然大方，樂於與人交談。養成在交談中認真傾聽的良好習慣，學習恰當評價別人的話。3、與人交流要注意使用禮貌用語，語氣和......

作爲一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成爲一種具有操作性的程序。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編精心整理的《口語交際請教》......

到了大學，很多人說大學裏面學的東西沒用，很多人將來從事的專業都不是大學裏面學的專業，所以大學裏面更重要的是鍛鍊自己的交際能力，人脈纔是王道。大學裏面，學習真的不重要嗎?或者我想知道交際和學習哪個更重要?編者：這個問......

6月17日，《開發利用語文課程資源，培養學生口語交際能力》課題組成員在惠陽區實驗小學舉行了課例展評活動。本次活動取得了圓滿的成功，體現了我區參與《開發利用語文課程資源培養學生口語交際能力》課題研究的學校通過兩......

《全日制語文課程標準》（實驗版）以嶄新的設計理念對“口語交際”做出了科學的界定，指出語文教學要“全面提高語文素養，豐富語言積累，發展語感”，使學生“具有口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽，表達與交流，初步學會......

《我想這樣做》教學設計教學目標：1、讓學生了解殘疾人的生活，學習、工作中的困難。2、懂得關心、照顧殘疾人，從小樹立助人爲樂的思想。3、初步學會傾聽、交流、溝通。傾聽時，集中注意力，聽清楚，想仔細，記心上。敢於大膽發表......

教學目標能力訓練目標：1、選擇一個熟悉的場景寫下來，反映出這個場景的特點，內容具體，語句通順;留心周圍事物，樂於書面表達，增強習作自信;觀察景物特點，準確生動地寫下見聞、感受，或者選擇寫一篇文章或影視作品的梗概”中選擇......

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助於順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《口語交際習作二》五年級語文教案，僅供參考，大家一起來看看吧。《口......

《口語交際·習作七》課文簡說【口語交際】進行本次活動前，教師應有意識地引導學生蒐集有關動物的故事以及相關圖片、新聞等資料，以進一步加深學生對動物的瞭解與關心，同時爲本次活動做好充分的準備。在活動過程中，引導學......

件.5M六年級語文（選擇、判斷、口語交際）一、擇優錄取。（將正確答項的序號填在括號裏。）1、選出下列加點字讀音完全正確的一項……………………………………………（）A、沮傷（jǔ）粗糙（cāo）靦腆（diǎn）幾綹（liǔ）一望無垠（yｉn）B、嶄新（zh......

有一天,我一不小心把碗打碎了,我該怎麼做作文.我不好意思地告訴奶奶,奶奶對我說：“無論做什麼事情要小心啊.”我高興地說：“我知道了”.我看着打碎的碗,心裏很難過,我又對奶奶說：“奶奶,以後我再也不這樣做了.我是一個簡......