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![小學語文《司馬光》教學反思大綱]()
教學反思是教師一節完整的課堂過程結束後，通過自我總結和反思，將自己所授的本節課中的優點和缺點進行記錄，歸納總結，以求提高的的過程。以下是小編整理的小學語文《司馬光》教學反思，歡迎閱讀參考，希望您喜歡。篇一：小學語文......
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![《司馬光》一年級語文教學反思]()
俄國曆史學家克柳切夫司基有這樣的名言：會思考的人思想急速轉彎，不會思考的人則暈頭轉向。人民在日常生活中，難免會遇到突發事件。這節課就是要讓學生體會到：遇到困難時，切忌慌張，沉着機智纔會想出好辦法！我在教學中根據一年......
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![司馬光教學反思（通用5篇）]()
這節課我像往常一樣，根據課堂設計，按計劃打開了電腦，讓學生跟着課件朗讀課文《司馬光》。下面是小編爲大家整理的司馬光教學反思（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。司馬光教學反思篇1《司馬光》一文，是一篇比較好的開拓學生思......
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![司馬光的僕人勸主人讀書並將賞錢建公廁的名人讀書故事範例]()
王安石當權，厲行變革，司馬光持不同政見，難有作爲。他退居洛陽，不屑世務，自稱齊物子。起初，司馬光蟄居於陋巷之中，夏天悶熱難耐，爲了避暑，請工人挖出一間地下室。其好友範鎮同樣怕熱，卻在許昌建起一座塔樓，天天登高納涼。大學者邵......
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![司馬光砸缸的寓言故事範例]()
古時候有個大文學家名叫司馬光，他小時候特別機靈、特別勇敢。下面，我就給大家講一個《司馬光砸缸》的故事。有一天，司馬光和小夥伴在花園的假山上玩捉迷藏的遊戲。有一個小朋友一不小心掉進了假山旁邊裝滿水的`大水缸裏......
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![司馬光外傳作文]()
古時候，有個孩子叫司馬光。有一回，司馬光給幾個小朋友去動物園裏玩。看見有一棵桃樹，桃樹下面有一口大水缸，缸裏裝滿了水。有一個小朋友爬到桃樹上，想給小猴子逗着玩。一不小心，“噗通”一聲掉到了大水缸裏了。小孩大聲喊：“......
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![《宋史·司馬光傳》文言文翻譯]()
司馬光是北宋著名政治家、偉大史學家，下面是小編整理的《宋史·司馬光傳》文言文翻譯，希望對大家有幫助！《宋史·司馬光傳》原文：司馬光，字君實，陝州夏縣人也。父池，天章閣待制。光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退爲......
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![一年級下冊《司馬光》教學反思彙編]()
第1篇：《司馬光》教學反思俄國曆史學家克柳切夫司基有這樣的名言：會思考的人思想急速轉彎，不會思考的人則暈頭轉向。人民在日常生活中，難免會遇到突發事件。這節課就是要讓學生體會到：遇到困難時，切忌慌張，沉着機智纔會想出......
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![一年級下冊《司馬光》教學案例2篇]()
《司馬光》教學案例一(第一課時)【教學目標】1.認識司、假等13個生字，積累新詞。會寫別、到兩字。2.正確、流利地朗讀課文。3、感悟司馬光一樣勇敢機智的品質。【學情分析】司馬光是我國宋代偉大的史學家。這篇課文講......
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![司馬光砸缸文言文翻譯]()
司馬光砸缸是著名歷史故事，發生在宋朝河南光山。下面大家就隨小編一起去看看相關的'文言文翻譯吧！原文司馬光字君實，陝州夏縣人也。光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退爲家人講，即了其大指。自是手不釋書，至不知飢......
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![司馬光日記之節選]()
嘉祐五年（1060）三月我大宋從太祖勵精圖治至今已逾百年。百年之間，趙宋王朝完成了一個更替。後周顯德七年（960）正月初五，太祖以歸德軍節度使檢校太尉、殿前都點檢的潛龍之身受羣臣愛戴、奉爲共主。此後，天下歸心，大統爲繼，黎民......
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![文言文司馬光教學反思3篇大綱]()
教學反思是教師一節完整的課堂過程結束後，通過自我總結和反思，將自己所授的本節課中的優點和缺點進行記錄，歸納總結，以求提高的的過程。下面是小編收集整理的文言文司馬光教學反思3篇，歡迎大家閱讀參考，希望有所幫助。篇一：......
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![《司馬光》教學反思（精選5篇）]()
身爲一名到崗不久的老師，課堂教學是重要的任務之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的《司馬光》教學反思（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。......
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![一年級下冊語文《司馬光》教學設計5篇]()
作爲一名老師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的一年級下冊語文《司馬光》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。一年級下冊語文《司馬......
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![蘇教版第二冊《司馬光》教學片段摘選]()
師：誰還能背誦《論語》中的句子?生：三人行……生：學而時習之……生：學而不思則罔，思而不學則殆。師：哇，這是什麼意思?生：光學習不思考就會變成糊塗蟲，光思考不學習就會變成小懶蟲。生：知之爲知之，不知爲......
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![S版一年級語文《司馬光》教學設計]()
本文是一篇歷史故事，講的是司馬光七歲的時候砸碎缸救人的故事。教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課9個生字，綠線內的11個只識不寫。理解由生字組成的詞語。3.教育學生要像司馬光那樣遇事不慌，積極開......
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![司馬光誠信賣馬的故事範例]()
司馬光是北宋政治家、文學家、史學家，他主持編纂了中國歷史上第一部編年體通史《資治通鑑》。司馬光爲人溫良謙恭、剛正不阿，力薦德才兼備太常寺卿黃中庸爲侍中兼樞密副使，其人格堪稱儒學教化下的典範，歷來受人景仰。司馬......
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![《司馬光》優質課教學設計]()
【課前透視】司馬光是我國宋代偉大的史學家。這篇課文講的是他七歲的時候砸缸救人的故事。全文情節生動，敘事性強，利於激發學生讀書興趣，淺顯易懂的語言爲我們展現了一個沉着、機智、勇敢、聰明的小司馬光形象，對學生也起......
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![一年級下冊《司馬光》課文原文教案（精選8篇）]()
作爲一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的一年級下冊《司馬光》課文原文教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需......
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![三年級上冊語文司馬光教學反思2篇]()
作爲一位剛到崗的教師，我們的工作之一就是教學，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的三年級上冊語文司馬光教學反思，希望能夠幫助到大家。三年級上冊語文司馬......
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![司馬光砸缸讀後感範文9篇]()
認真讀完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家收集的司馬光砸缸讀後感範文，希望對大家有所幫助。司馬光砸缸讀後感範文1前兩天，我......
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![讀《司馬光砸缸》有感（通用11篇）]()
讀完某一作品後，相信你心中會有不少感想，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的讀《司馬光砸缸》有感（通用11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。讀《司馬光砸缸》有感篇1有一......
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![《司馬光》教學實錄（蘇教版一下）]()
【教學目的】1、會認13個生字和要求掌握的詞語。2、正確、流利地朗讀課文。3、教育學生遇事要像司馬光一樣沉着機智。4、學會一些機智處理問題的方法。【教學準備】課件【教學過程】一、設疑導入：師：今天，老師給大家帶來......
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![一年級下冊《司馬光》評課彙編]()
《司馬光》評課一今天聽了一堂《司馬光》感覺與傳統的教學有所不同。傳統教學設計普遍存在割裂思維、點狀思維、單向思維、抽象思維等弊端。而這堂課的教學設計打破了傳統的思維瓶頸，使教師逐步形成整體意識和結構意識......
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![小學語文六年級司馬光救友教案大綱]()
教材簡析：《司馬光救友》是一篇文言文，選自元朝的《宋史》通過司馬光砸缸救友的故事，讚頌了司馬光遇事沉着冷靜，聰明機智，肯動腦筋等品質。篇幅短小精悍，內容顯現易懂，敘述形象生動，寓意深刻。設計理念：以“先學後教，當堂訓練”......
