小學六年級數學圓的認識課件

老師可以通過小遊戲和小練習對認識圓作全面的介紹，提高學生的學習興趣，幫助學生更好理解並牢記圓的知識點。以下是小學六年級數學圓的認識課件，歡迎閱覽!

　　什麼是圓

你能自己想辦法畫一個圓麼?

誰能展示自己畫的圓，並說說是怎麼畫的。

把剛纔畫的圓剪下來，用手摸一摸，和我們以前學過的圖形有什麼不同?

圓是平面上的一種曲線圖形

圓是由曲線圍成的平面圖形，在圓的身上還有哪些奧祕呢?讓我們一同走進圓的世界，去探尋圓的奧祕。

　　小組合作：

(1)把你剛纔畫的圓用剪刀剪下來。

(2)動手摺一折並且把摺痕用筆畫一畫。

(3)把你們的發現準備與大家一起交流分享。

　　小組合作探究：

在同一個圓

(1)直徑有什麼特點?

(2)半徑有什麼特點?

(3)它們之間有什麼關係?

1.把圓規的兩腳分開，定好兩腳間的距離(即半徑)。

2.把有針尖的一隻腳固定在一點(即圓心)上

3.把裝有鉛筆尖的一隻腳旋轉一週，就畫出一個圓。

　　選擇題：

(1)畫圓時，圓規兩腳間的距離是( )。

A.半徑長度 B.直徑長度

(2)從圓心到( )任意一點的線段,叫半徑。

A.圓心 B.圓外 C.圓上

(3)通過圓心並且兩端都在圓上的( )叫直徑。

A.直徑 B.線段 C.射線

　　判斷：

(1)兩端都在圓上的線段叫圓的直徑。

(2)半徑是連接圓心與圓上的直線。

(3)等圓的半徑都相等。

(4)圓的半徑是直徑的二分之一。

小明用硬紙版做汽車模型，其輪胎規格爲半徑2釐米，請你幫他設計一隻輪胎。

[小學六年級數學圓的認識課件]