六年級下數學課件
一份好的課件可以幫助到老師,讓老師的課堂更加精彩,接下來要給大家分享的是六年級下數學課件,歡迎大家的借鑑閱讀!
六年級下數學課件
教學目標
1、理解直線、射線和線段的含義,掌握它們的聯繫與區別。
2、理解和掌握同一平面內兩條直線的位置關係。
3、理解角的含義、角的分類。
教學重難點 1、理解直線、射線和線段的含義,掌握它們的聯繫與區別。
2、理解角的含義和角的分類。
教學準備PPT課件、練習紙
課時分配 1課時
導 學 過 程 二次備課
導學過程:
一、直線、射線和線段
1、畫一畫:分別畫出直線、射線和線段,它們有什麼共同的特點呢?
__________________________________________________
2、說一說,填一填。
端點個數 是否可以延長 是否可以度量長度
直線
射線
線段
二、垂線、平行線
1、分別畫一組垂線、平行線。_______________________________________________________
2、說一說: (1)同一平面內的兩條直線有哪幾種位置關係?
(2)在什麼情況下兩條直線互相垂直?
(3)在什麼情況下兩條直線互相平行?
(4)你能找出我們生活中(比如教室)互相平行與垂直的直線嗎?比一比哪組找得最多。
三、角
1、畫任意角,指出角的各部分名稱。
2、結合圖形,說一說什麼是角?
3、延長角的兩邊,角的大小是否變化?畫圖配合說明。
4、用量角器量出下圖角的度數,並說說量已知角的方法。
5、角的分類。說出各種角的度數範圍
角的分類 度數範圍 圖 形
四、課件出示練習
(一)、判斷
1、一條射線長5千米 。 ( )
2、兩條直線不相交就平行 。 ( )
3、角的兩條邊越長,角就越大。 ( )
4、大於90°的角就是鈍角。 ( )
5、兩條直線相交組成的4個角中如果有一個角是直角,那麼其他3個角也是直角。 ( )
6、1周角的 是直角。 ( )
(二)畫一畫。
1、根據下圖中提供的信息,不用測量任何數據,畫一個與三角形ABC面積相等的三角形。
五、總結梳理: 回顧本節課的學習,說一說你有哪些收穫?
六、課後作業
同學們學習了直線和射線構成的平面圖形,你知道由線段構成的平面圖形又有哪些呢?請同學們下課去整理分類。
板書設計
圖形的認識與測量
1、直線、射線、線段
圖形的認識與測量 2、垂線、平行線
3、角和角的分類
[六年級下數學課件]