關於活動策劃模板集合七篇

關於活動策劃模板集合七篇

活動策劃 篇1

一、活動主題：

許美好願望、獻綠色愛心。

二、活動目的：

美化環境，保持生態平衡，提高大家愛護花木，珍惜綠色的責任心。

三、活動時間：

三月十二日

四、活動地點：

江西信息應用職業技術學院

五、活動宣傳：

海報，展板

六、活動過程：

1、 由院學生會協負責向院團委提出申請，併購買樹苗和花種，鏟子和水桶。

2、 由院學生會向全院徵集志願者，將統計全院所有參加活動的人，並交代注意事項（每個參加者務必準時集合不得遲到）

3、 由院學生會聯繫各系學生會，給予支持和配合。

4、三月十二日舉行“綠化環境，從我做起”的簽字儀式

5、活動內容：

（1） 院學生會徵集的志願者可以組成親情組、友情組和愛情組，進行植樹活動。（同學們在植樹的過程中既綠化了環境，又增進了彼此的感情）

（2） 分組後，分別由院學生會成員充當小隊長負責。

6、 注意事項：

a) 植樹過程中注意合理利用工具，節約用水。

b) 植樹時應注意方法和安全

c) 活動完畢，合影留念。

七、活動經費：

樹苗和花種：300元

鏟子：100元

水桶：100元

橫幅：100元

海報：200元

活動策劃 篇2

一、活動目的

在新年來臨之際，通過聯歡活動，讓大家感受新春氛圍，增進居民關係，提倡文化建設，促進鄰里和諧。同時進一步加強食品院青協和二十八所間的溝通與交流， 擴大食品院青協的影響力，鼓勵更多的人自覺自願的參加志願活動。

二、活動的時間與地點

時間：20xx年12 月19日下午2:00

地點：二十八所社區

三、承辦機構：

南京農業大學食品科技學院青年志願者協會、二十八所社區居委會

四、參與人員：

青協志願者、二十八所居民

五、活動開展形式

（一）準備階段

1、聯繫二十八所社區，確定表演的節目，統計所有參加活動的人，交代注意事項並排練好所要表演的節目。確定具體時間、地點。

2、青協志願者準備問答題目，互動遊戲以及文體節目。

（二）活動階段

開場白

1、舞蹈《江南style》

2、廣場舞《扎卡拉》

3、小品《瞎檢測》

4、互動遊戲 ：心有靈犀，將志願者與老人兩人一組配對，在屏幕上出現成詞語，由一人用語言和肢體動作比劃，不能出現所給詞彙中的字，另一人猜測，3分鐘內猜對詞語最多的組勝出。(5組，評出一二三等獎各一組，發放獎品)

5、紅歌排舞《山丹丹花開紅豔豔》

6、歌曲《最好的歌唱給媽媽聽》

7、知識問答：將老人與志願者進行分組，進行有關人防、垃圾分類問題搶答(20題，答對既有小獎品)

8、《柔力球》

9、新疆舞

10、志願者合唱《相親相愛一家人》

結束語

（三）活動後續階段

留下部分人員打掃會場，老人與志願者進行合影留念

六、注意事項

在活動期間，志願者需照顧老人的情緒和想法，及時溝通，保證整個活動的組織性、紀律性、有序性。

活動策劃 篇3

活動前言：話劇本是一門綜合性藝術，劇作、導演、表演、舞美、燈光、評論應該說是缺一不可。更不可缺少的是接受這門藝術的對象———觀衆。話劇之所以在歐洲幾百年經久不衰，一個很重要的原因是因爲話劇培養了一代代的觀衆，而一代代觀衆對思考和娛樂這兩者有機的結合又促使了話劇的發展。這次我們將英語與話劇藝術有機結合在一起，希望能給老師及同學們帶來一場全新的視聽盛宴，使同學們認識到英語學習的重要性，從而提高同學們的英語學習興趣。

一．活動背景 在枯燥的學習中增添一抹絢麗的色彩，在疲憊的路途上補充一支有力的興奮。爲豐富外國語學院學生的課餘生活，提高大家學習英語的熱情，拓寬知識輸入的途徑，讓更多的學子加入到豐富多彩的活動中來，增強彼此之間的團結協作能力，我係特定於XX年6月15日舉辦莎士比亞戲劇展演。以話劇這一充滿魅力的藝術形式來詮釋我們對於生活的熱愛，對美好未來的嚮往，以及對英語這一學科的熱愛。

二． 活動分析 對於有表演慾望的人來說，這是一個很好的機會來展示自己。所以只要給我們同學時間和勇氣，我們的同學一定會表演好的，因此，我們相信此次活動一定會成功的。

三．活動目的 爲了進一步豐富大學生活，激發當代大學生開拓創新與積極進取的精神，讓新一代的大學生在競爭與合作中學會比較，學會吸收，學會進步，培養大學生合鍛鍊大學生能動協作的技能，同時豐富廣大同學的校園文化生活，激發同學們學習英語、應用英語的興趣，有效地爲學生提供了一個展示自我風采地舞臺，讓學生用英語演繹日常生活中的各種活動，從而營造良好的英語學習氛圍。

四．活動時間

1.報名時間 XX年4月26日——5月26日

2.比賽時間 XX年6月15日晚

五.具體時間安排1、前期宣傳工作：4月6日——4月25日

2、組織報名工作：4月26日——5月26日

3、提交話劇劇本5月26日

4、反饋信息：5月12日——6月13日

5、話劇比賽：6月15日晚

六．活動地點：天平樓AJ33

七．活動規劃 1、前期——宣傳、準備

1．）太乙劇社宣傳部製作活動海報，張貼於校園

2．）團委發出通知，通知各班級活動的各事項及要求

3．）太乙劇社外聯部尋找贊助單位

4．）6月10日前落實比賽場地申請工作

2、後期——比賽

1.）6月12日前提前邀請學生會主要學生幹部及團委老師作爲評委

2.）邀請主持人兩名

3．）宣傳部會場佈置

4.）各劇組進行抽籤並根據抽籤順序準備進行演出

5．）由評委打分並進行頒獎

八．活動賽制：各劇組抽籤決定上場順序，每個劇組按順序輪流進行話劇演出

評委評分最高十分，掐頭去尾取平均分決出冠亞季軍，及優秀獎，最佳男女演員獎。

九、具體工作安排1．）外聯部：送邀請函，發放入場券，租借道具，懸掛橫幅

2.）宣傳部：前期宣傳工作、舞臺背景設計，佈置

3.）後勤組：確認道、搬扯道具

4.) 編輯部: 主持稿，節目單

5．）表演部：獎狀、證書，禮品

6．）組織部：安排進入場，查到、比賽期間維持會場秩序

7．祕書處：計分統計

8.採集組：ppt製作、現場拍照、攝像

十、獎項設置：團體獎項：評選出冠亞季軍，優秀表演獎10名；

個人獎項：最佳男演員獎1名；最佳女演員獎1名；

班級獎項：最佳組織獎1個

十一、話劇要求1、內容是莎士比亞戲劇即可

2、每場話劇時間不低於30分鐘，不高於120分鐘

3、主題要求鮮明

十二、經費預算：彩色氣球兩包· 10元

··· 綵帶十條· 20元

·· 膠帶紙兩卷· 10元

·· 一次性紙杯· 10元

··· 嘉賓桌籤

··· Xxx

··· xxx

······ 總計600元

······· 主辦：西北政法大學 外國語學院

······· 策劃承辦：太乙劇社

······· XX年4月13日

活動策劃 篇4

爲加強社區禁毒、禁賭工作，預防毒品進入社區、賭博活動的蔓延，加強社區居民對毒、賭危害的抵禦意識。特制定以下制度：

一、成立禁賭禁毒工作領導小組，掌握社區內賭博毒品違法犯罪情況，協助公安機關加大對賭博、毒品違法犯罪的打擊力度。

二、通過設立禁賭禁毒舉報箱等形式，鼓勵社區羣衆對賭博、毒品違法犯罪進行舉報。

三、加強宣傳教育，提高全社區居民的禁毒、防毒和禁賭意識，每年舉辦禁毒、禁賭知識講座一至二次。

四、利用廣播、宣傳窗、黑板報、下發宣傳資料等形式，經常性進行禁賭禁毒教育，增強居民禁賭禁毒意識，使居民樹立“珍愛生命、遠離毒品”的觀念，摒棄賭博惡習。

五、建立吸毒人員和重大賭博人員的幫教小組，幫助小組由社區幹部、街道幹部、吸毒人員和重大賭博人員親屬以及社區民警組成。

六、積極開展“無毒社區”創建活動，對社區內涉毒人員實行“一幫到底，三年不變”的制度，配合派出所做好涉毒人員的尿檢工作。

活動策劃 篇5

活動目標

1．通過欣賞美麗的鳥，感受鳥的圖案美和色彩美。

2．能大膽想象，運用點、線畫出心目中五彩鳥的美麗造型。

3．學習客觀評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

活動準備

1．鳥兒裝飾進程畫三幅。

2．音頻：鋼琴曲《水邊的阿迪妮娜》。

3．每人一張鉛畫紙，記號筆、油畫棒若干，幼兒每人一張貼畫，一塊空的黑板，磁鐵若干。

4．獎品：大紅花3朵。

活動過程

1．欣賞美麗的鳥，感受鳥兒的圖案美、色彩美。

(1)老師提問：“鳥王今天要進行選美比賽，小鳥們都忙着打扮自己，誰都想做那隻最美的鳥。你覺得它們會怎麼打扮自己呢?”“頭上可以怎麼打扮?脖子上、身上可以用什麼打扮呢?請你們想一想，說一說!”

教師引導幼兒用花、帽子、綵帶打扮頭；用絲巾、項鍊等打扮脖子；用圖案、色彩裝飾身上的羽毛；最後打扮漂亮的尾巴。

(2)老師提問：“有一隻鳥正在打扮。我們來看看，它是怎麼打扮自己的。”

出示五彩鳥圖片一，提問：“說一說，這隻小鳥是怎麼打扮自己的?”“你認爲這樣的小鳥漂亮嗎?能得第一嗎?”“爲什麼?”幼兒討論。

出示五彩鳥圖片二：提問：“小鳥覺得自己不美，繼續打扮自己。說一說，它又幹什麼了?”幼兒個別回答。(小鳥穿上鞋子，戴上帽子，把頭髮弄卷，紮上花朵，尾巴插上孔雀的羽毛……)“現在這隻鳥，你看了覺得怎樣?”“能得第一嗎?”

重點擴散幼兒思維：除圖案外，還可以從外形、動作上裝扮。

出示五彩鳥圖片三：老師提問：“這隻小鳥還覺得自己不夠美，看，它又給自己穿上了五彩衣。”“仔細看看，它的衣服上有哪些漂亮的顏色?”“請你用一個詞來形容一下!”重點引導幼兒從色彩上裝飾鳥。

2．請幼兒畫出自己心目中自的五彩鳥。

(1)老師提問：“你心目中的五彩鳥是什麼樣的呢？想一想，說一說!”幼兒個別說。(從圖案、小鳥形態、色彩方面引導。)

(2)“請你用筆畫出你心目中的五彩鳥吧!”交代要求，幼兒繪畫，教師巡迴指導。

3．幼兒互相評價作品，找出自己喜歡的鳥兒，並說出理由。

(1)“請畫好的小朋友將作品放到黑板上展覽，讓大家欣賞!”

(2)“現在每人發一張貼畫，你覺得黑板上哪隻鳥最漂亮，就將貼畫貼在這幅畫上。最後哪幅畫得的貼畫多，它就是最美的鳥!”

(3)幼兒投票表決

“你爲什麼投票給它?說出你的理由。”

根據得票情況，選出“最美的五彩鳥”，併發放獎品。

組織幼兒收拾整理桌面。

課堂實錄

1．幼兒欣賞美麗的鳥。

(1)教師：“鳥王今天要進行選美比賽，小鳥們一聽都忙着打扮自己，誰都想做那隻最美的鳥。你覺得它們會怎麼打扮自己呢?”“頭上可以怎麼打扮?脖子上、身上可以用什麼打扮呢?請你們想一想，說一說!”

(幼兒思維沒打開，只是單調地說，可以穿上漂亮的裙子、衣服等。)

(2)教師：“有一隻鳥已經打扮好了，我們來欣賞一下，仔細看一看，說一說，它是怎麼打扮自己的。”

出示圖片一，教師：“說一說這隻小鳥是怎麼打扮自己的?”“你認爲這樣的小鳥漂亮嗎?能得第一嗎?”“爲什麼?”

幼兒：小鳥用一些花、樹葉、草打扮。

幼兒：小鳥可以用圖形等打扮自己，讓圖形排隊。

(孩子開始對活動感興趣了，說出了可以用三角形、圓形、長方形、半圓形等裝飾身體．打扮翅膀等。)

教師：對，我們可以用圖形、點、線、花草、樹葉等來打扮。

出示圖片二，教師：“小鳥覺得自己還不美，又繼續打扮自己。說一說，它又幹什麼了?”

幼兒：它戴上了花帽子。

幼兒：燙起了頭髮。

幼兒：戴上了花兒，臉上還搽了東西。

幼兒：小鳥穿上鞋子，戴上帽子，把頭髮弄卷，紮上花朵，尾巴插上孔雀的羽毛。

教師：“現在這隻鳥，你看了，覺得怎樣?”“能得第一嗎?”

幼兒：現在應該能得第一了。

幼兒：不能得第一。

教師：“爲什麼呢?”

幼兒：漂亮是漂亮，就是沒顏色。(其他小朋友點頭贊同。)

出示圖片三，教師：“是呀，這隻小鳥還覺得自己不夠美。看，它又給自己穿上了五彩衣!”“仔細看看，它的衣服上有哪些漂亮的顏色?”“請你用一個詞來形容一下。”

幼兒：五顏六色。

幼兒：五彩繽紛。

(3)教師：“你心目中最漂亮的鳥是什麼樣的呢，想一想，說一說!”幼兒個別說。

幼兒：我想給它戴上王冠。

幼兒：我想給它紮上三根辮子。

幼兒：我想給它圍上媽媽的絲巾。

(我想給它穿上媽媽的高跟鞋，我想給它裝上孔雀的尾巴、鴛鴦的羽毛……)

(4)教師：“請你用筆畫出你心目中的五彩鳥吧!”

2．交代要求，幼兒繪畫，教師巡迴指導。

同時播放音樂《水邊的阿迪妮娜》。

重點指導：用各種圖形裝飾鳥，注意色彩的協調。

3．幼兒互相批評作品，找出自己喜歡的鳥兒，並說出理由。

(1)教師：“請畫好的小朋友將作品放到黑板上展覽，讓大家欣賞!”

(先畫好的幼兒在相互評價，竊竊私語，有的收走了油畫棒，自己整理桌面，有的畫好後，幫着旁邊的小朋友塗色。)

(2)教師：“現在每人發一張貼畫，你覺得黑板上哪隻鳥最漂亮，就將貼畫貼在這幅畫上。最後哪幅畫得的貼畫多，它就是最美的鳥!”

(3)幼兒投票表決。

教師：“你爲什麼投票給它?說出你的理由!”

幼兒紛紛發表自己的見解，有的說鳥兒身上的花紋漂亮，有的說小鳥的尾巴五顏六色的很好看，有的說小鳥的脖子長，戴了項鍊了，所以美……

只有周子聞將票投給自己。

老師問他：“你爲什麼投票給自己？”

“我就覺得我的鳥好!”

“哪兒好?”

“尾巴漂亮。”

根據得票情況，選出“最美的鳥”，併發放獎品大紅花。

組織幼兒收拾、整理桌面。

活動反思

剛接手這一課題，就有種無從下手的感覺。後來請教了許多老師，有的說可從色彩上着手，鑑於孩子平時玩水彩經驗不夠，行不通；有的說可從圖案裝飾上入手。經過反覆考慮，才設計了此活動，將教學定位在裝飾畫上。因爲線和各種圖案是繪畫中最基本的元素，它既能表達簡單的圖形，又能展示覆雜的形態，是塑造物體最重要的語言之一。在用各種線條擴散了孩子的思維後，再塗色，體驗五彩，效果會怎麼樣呢?事實證明我對了。

1．放手讓孩子畫，開闊了孩子的思路。

“說一說你心中的五彩鳥的模樣，再畫一畫!”結果孩子的畫真是出乎我的意料，特別是鳥兒髮型的設計真是千變萬化：有漂染的直髮，有方便麪式的彩發，有擦了摩絲的沖天發，也有披肩的波浪發……鳥兒身上的圖案也是豐富多彩，有花式鳥裙子，有用孔雀羽毛打扮的`，……可以說全班的小朋友沒有一隻鳥是雷同的，而且在整個作畫的過程中幼兒的情緒始終是積極的。

2．活動評價的公平性，能讓孩子積極參與其中。

活動評價再不是老師的“一言堂”，孩子自己投票，選出最美的鳥，這是我對一個活動評價的嘗試。孩子們紛紛投票，將票投給自己認爲最美的畫。孩子有了自主權，感覺自己是活動的主人，一個個積極發表自己對畫的見解。

3．示範畫的演示。

新《綱要》中指出“幼兒的創作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，應支持幼兒富有個性和創造性的表達，克服過分強調技能技巧和標準化要求的傾向。”美術活動中示範和範畫都是必不可少的，而示範和範畫又往往會束縛幼兒的思想，影響他們創造性地發揮，如何處理好這兩者之間的關係是個值得思考的問題。《五彩鳥》是讓幼兒用各種線條和各種圖案對鳥兒進行裝飾，並塗色。活動開始時我給幼兒展示了一幅畫的不同裝飾進程，請幼兒欣賞。再請孩子畫鳥，要求幼兒用不一樣的線條、圖案進行裝飾，作品要求和老師的不一樣，只要漂亮就可以。孩子們聽了我的話都很有興趣，他們畫出來的鳥五彩斑斕，各有千秋。作品中既有我示範時的元素，如花、圓點、曲線、折線、直線，又有他們不同於我的獨特構思，達到了我預期的目標。

通過這一活動，我發現創造性的繪畫需要做到以下幾點：

1．興趣是幼兒的學習動力。一般來說，幼兒對畫畫都有興趣，但並不會持久。因此，在教學活動中要通過各種方式不斷地激發和保持幼兒對繪畫的興趣。在《五彩鳥》這個活動中我就是讓幼兒畫出心中最美的鳥，引起孩子繪畫的興趣。

2．培養幼兒的觀察力。在活動開始欣賞範畫這一環節，就是讓幼兒通過觀察瞭解了示範鳥上用到了哪些線條和圖案，爲接下來的作畫奠定了基礎。

3．正確評價幼兒作品，激發幼兒再創作的信心。恰當的評價能激發幼兒的作畫興趣和創作熱情，使幼兒體驗成功。

活動策劃 篇6

前言

“生活不應該屬於苟且，她應該屬於遠方，屬於詩。“這是高曉鬆說過的一句話。

總有人在抱怨，總有那麼些天不盡人意，而此我們仍不忍心用污濁的詞來形容生活。甚者也只是說它乏善可陳而已。因爲印象中生活雖然總是充斥這失落，但似乎也並非糟糕至極。但讓我們細說爲何，卻又啞口。那些沉溺在繁瑣之後的生活碎片，因爲來不及整理，即使美好也總是被忽略，從而丟棄在時光的塵埃中。但是，總有那麼幾個偶然，那些散落的記憶碎片由此拼接起來，呈現出生活中那些由感動或感慨衍生的微妙色彩。

或者是一段文字，或者是一幕景像，或者是一幅畫。相信“視覺系”的人多多少少都有些圖片情節。他們看而有所感或有所聯想。那麼這次將它記錄下來吧，爲你的生活保留些證據，並且將它們跟那些同樣熱愛生活的人分享吧，讓我們一起見證思想的斑斕各異，讓我們見證想象的新奇…這是一件美妙的事，讓我們共同發聲：生活並非那麼寡淡無趣，乏善可陳。它總是會因爲心的感觸而奏出意性不到的美妙樂章。

一、活動概述

活動主題：“視覺系”（插畫有感活動）

活動目的：讓藝術生髮揮他們的所長，以圖片來引導，帶領他們尋找生活中曾經有的或者因圖片而新生的微妙情結，來進一步感知生活。心換感念，以幫助他們培養創作的源泉。

活動時間：xx年11月初開始

活動對象：浙江財經學院藝術學院大一大二學生

活動地點：學院樓7號樓

主辦單位：浙江財經學院藝術學院分團委

策劃承辦單位：藝術學院學生會學術部

贊助單位：、入黨申請書

二、活動細則

收集資料：學生將感興趣的圖片卡取走後附上自己因畫面有所聯想的文字或故事投入學院樓一樓門廳出的集結箱。

整理資料：每三週整理一次，在活動開始後的第二週展出，挑選其中某些較爲有趣的.有新意的.或是感情真摯的作品展出。以遵循性想法觀點的各異性爲原則，凡認真對待的，都給於展出的機會。

展示方式：以彩色的繩結成一條線，圖片一端則粘在彩繩上，由一段段不同顏色的小繩子寓示這不同性格的人因爲不同的故事牽繫在一起，形成一段多彩的歷程。

三、前期準備

前期製作：由藝術學院學生會學術部負責製作集結箱

前期宣傳：製作宣傳板，粘貼在學院樓一樓

發放相關傳單。

四、後期準備

⒈對宣傳海報、展板、投放箱等工具進行回收整理

⒉活動現場清理工作

3.工作總結

活動策劃 篇7

一、 活動主題

消費安全進校園 營造安全放心的消費環境，保護同學們的安全權利

二、 活動背景

近幾年對於我們的廣大消費者來說，大家都經歷了很多很多。無論是毒餃子，還是毒奶粉，更不用說什麼毒牛奶事件，都足以讓每一個消費者心驚膽戰。可是一波未平，一波又起，現在又泛起了蒙牛omp問題。面對如此衆多的考驗，作爲消費者，如何運用法律武器來維護自身的合法權益就變的越來越重要。尤其在我們湖大沒有圍牆和校門的環境下，我們與外界接觸的機會更多，換句話說，受坑害的機率也就大了，所以，能在這種環境下懂得運用法律手段來維護自己的合法權益更加尤爲重要了。

三、 活動目的

當代大學生將是未來祖國現代化建設的棟樑，搞好大學生的消費教育，對於倡導文明消費方式，構建和諧消費環境和和諧社會有重要意義。大學生社會經驗少、閱歷淺、又急於經濟自立，往往成爲者吸收的主要對象的問題，近年來發生在大學校園內的一系列傳銷事件，不僅擾亂了大學正常的教學秩序，也嚴重影響到大學生的身心健康。許多大學生消費形式不健康，不懂法不會用法，在權益被侵犯時經常無可奈何，因此，嚴厲打擊傳銷，依法阻斷傳銷活動，讓法律進入大學校園，防止傳銷活動對大學生的學習和生活帶來侵害，已經成爲社會各界必須重視的一項重大課題。我們希望藉助工商局和消費者協會的力量，加強對消費者權益的宣傳，提高同學們的消費維權意識，知法懂法，學會正確地維護自身的合法權益。

四、 活動形式安排

1、 電影展示

2、 權益知識展覽

3、 簽名活動

4、 發佈倡議書

五、 活動前期宣傳

1、 網絡宣傳：人人、qq

2、 其他宣傳：海報、橫幅、傳單

六、 活動具體安排

(一) 電影展示活動

1、 前期準備

(1)製作海報和傳單，在各大教學樓及寢室張貼和發放

(2)製作展板，掛出橫幅，對這一個活動進行適當的宣傳。

(4)針對即將採用的活動形式，做必要的前期準備。比如申請場地、會場佈置，主持人邀請等等。

2、活動時間

3月15日晚，具體的開始時間可視活動情況而定。

3、活動具體內容

(1)開小講座：以消費安全進校園爲主題，由主持人或工作人員擔任主講，與同學們進行面對面的交流，宣講內容可以包括：

a. 宣傳講解《消費者權益保護法》有關知識。

b. 對本次活動的目的及重要性講解。

c.解答同學們日常消費中遇到的難點問題。

(2)影視宣傳：播放一部與消費者維權有關的經典電影，讓大家從中受益，敢於站起來維護自己的權益，而不是默默忍受被坑。

(3)材料宣傳：向同學們介紹食品的選購與鑑別、假冒僞劣產品的特徵等消費知識及維權方法，分發相關的法律、法規宣傳材料，或可以寫一些有關食品的選購與鑑別、假冒僞劣產品的特徵的文章，由我們協助分發。

(5) 現場諮詢：互動時間可以接受同學們的現場問答。

4、活動後期階段

(1)尋找有關部門在大學內爲同學們維護權益提供一個有效的解決途徑。

(2)與大學城裏的其它大學性質與我們相同的部門取得聯繫，在工商部門和消費者協會的幫助下，發起一場消費維權進大學城的活動，擴大這場活動的影響面。