關於活動策劃模板集合六篇

關於活動策劃模板集合六篇

活動策劃 篇1

活動前言：三八節，媽媽們也和寶寶來一起紀念這個特別的節日，XX兒童影樓特推出免費拍攝活動。

活動參與方式：

1.即日起--3月8日私信“我和我家寶貝+名，要參加XX兒童影樓免拍活動”至XX兒童影樓官方微博索取免費拍攝號(限200名)。

2.憑免費拍攝號於3月9日--10日，10：00--18：00帶您家寶貝在XX兒童影樓活動現場，體驗實景免費拍攝。

3.轉發該微博@3位美媽，獲得XX兒童影樓寶寶卡蘭達相框抽獎機會。

活動規則：

1.關注@XX兒童影樓並按正確格式發送私信可獲得索取免費拍攝號的資格。

2.免費拍攝活動名額(200名)報滿即止。

3.一位寶寶和一位媽媽，只享受一次免費拍攝機會。

4.活動爲每對親子家庭拍攝3--5張照片。

5.現場免費拍攝全部底片活動後均以郵件形式發送至您郵箱。

6.活動現場不提供任何服裝及造型服務。

7.投資獲得寶寶卡蘭達相框的幸運粉絲，可用寶寶現場照製作。

活動諮詢QQ：

活動策劃 篇2

活動設計背景：

中華民族五千年的傳統文化源遠流長，博大精深。豐富的民族傳統節日是中華民族悠久的傳統文化，每個節日都有它的歷史淵源、美妙傳說、獨特的情趣、豐厚的底蘊。隨着時代的飛速發展，人們受西方文化的浸潤，更注重西方的洋節，尤其是小學生在社會的影響下，知道西方的許多節日，對中國傳統節日知道的卻寥寥無幾。爲了拓展學生的視野，加深對中國的傳統節日瞭解，體驗中華民族的傳統文化的豐富，我設計了《走進中國傳統節日》這一綜合實踐活動。主要通過傳統節日這個窗口，學習、繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化，提高學生的語文素養；挖掘語文教材中的資源，體現在學科教學中滲透、運用中國的傳統文化，在學生的靈魂深處，夯築起民族文化殿堂的基礎。

活動設計目標：

1.通過活動讓學生了解我國的幾大傳統節日，知道人們在過傳統節日時各地的風俗。

2.通過蒐集、交流、彙報傳統節日的資料，培養學生蒐集和處理信息的能力；通過誦讀有關傳統節日的詩歌等活動，提高學生的學習能力和語言表達能力。

3.通過活動，培養學生對中國傳統文化熱愛之情，弘揚民族精神，激發學生的愛國熱情。

活動準備：

活動前佈置學生蒐集有關民族傳統節日傳說及習俗的資料；教師蒐集相關的資料並製作成多媒體課件。

活動過程：

一、創設活動情境：

師：春節，是我國民間最隆重、最熱鬧的一個古老傳統節日。不同的地區、不同的民族過春節，都有着自己獨具特色的風俗習慣。詳細描述過春節的三次高潮，即除夕夜家家燈火通宵、鞭炮聲日夜不絕、吃團圓飯、守歲；初一男人們外出拜年，女人們在家接待客人，小孩逛廟會；十五觀花燈、放鞭炮、吃元宵。最後寫正月十九春節結束。

師：那麼在我國的其他地方是怎樣過春節的呢？同學們想不想去看看？(播放課件：快樂春節回味)。

生：描繪看到的情景和知道的春節習俗。

師：春節是我國最盛大、熱鬧的一個傳統節日，中國的傳統節日還有許多，今天我們一起走進中國的傳統節日，去感受中國傳統節日的風情吧。

二、探究活動主題

（二）、節日習俗大放送

師：同學們每個節日各地都有不同的風俗。課前，你們蒐集了哪些傳統節日的習俗？簡單地說說這些節日的風俗習慣。

1.小組內交流蒐集的資料。

2.彙報學習的成果（師適機點撥）：

生：我們蒐集了關於端午節來歷的資料。傳說端午節是爲了紀念詩人屈原的。在中國歷史上，屈原是一位深受人民景仰和熱愛的詩人。據說他因自己的見解得不到國王的理解，憂國憂民投入汨羅江中而死。屈原死後，漁夫們划起船隻，在江上來回打撈他的屍體。人們扔下飯糰和肉，希望魚不要吃他的屍體。從此，在端午節那天，人們就通過賽龍舟，吃糉子來紀念屈原。

生：端午節這天有很多習俗，比如划龍舟、吃糉子、懸艾草、吃雞蛋等。端午節流行廣泛，不僅在漢族地區流行，而且在少數民族地區也相當活躍，如壯族、傣族、白族??

生：我們還蒐集了一首讚揚屈原的歌謠，如：“端午節，吃糉子；配香囊，賽龍舟；悼屈原、頌屈原，愛國詩人不平凡；一心爲國爲民想，疾惡如仇立場堅。”

師：關於端午節的起源，說法有很多，各地都是根據自己的歷史文化，對它作了自己的解釋。其中紀念屈原是端午節來源的最爲流行的一種說法。知道屈原的故事嗎？（播放屈原投汨羅江的課件）（我們課外可以找些他的作品來讀一讀。）

（設計意圖：通過彙報交流，讓學生更多地瞭解端午節的來歷，知道端午節的習俗。瞭解詩人屈原，對屈原那種心憂天下，忠貞不渝的愛國主義精神肅然起敬。）

生：我們小組蒐集的是關於中秋節的資料。中秋夜這天人們吃月餅，代表團圓。月餅又叫宮餅、月團、豐收餅、團圓餅等。傳說，月餅是爲了紀念古代奔月的嫦娥仙子。人們把中秋賞月與品嚐月餅融爲一體。中秋之夜，遙望像玉盤似的明月，思念着遠方的親人。

師：我們學過哪些望月思鄉的古詩？

生：唐代詩人李白的《靜夜思》：“舉頭望明月，低頭思故鄉。”

生：我們小組彙報的是重陽節。農曆九月初九是重陽節，也叫老年節。重陽節早在戰國時就已經形成，到了唐代，重陽節被正式定爲民間的節日，後來在重陽節這天又有賞菊花、吃年糕的習俗，古代還有插茱萸的習俗。我們學過王維寫的《九月九日憶山東兄弟》。“獨在異鄉爲異客，每逢佳節倍思親。遙望兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”

生：我們小組彙報的是清明節。清明節也叫踏青節，按陽曆來說，它是在每年的4月4日到4月6日之間。清明節是我國傳統節日之一，也是重要的祭祀節日。每年清明節，人們都要掃墓、上墳來祭祀死去的人。“清明時節雨紛紛，路上行

人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”

師：（小結）中國傳統的節日習俗還有很多，它們是中國悠久歷史中的一束奇葩。（出示課件播放元宵節、重陽節、中秋節的故事。）

（設計意圖：師生資料交流分享，加深對傳統節日習俗的瞭解。學生在主題實踐中感悟傳統節日、享受實踐中的快樂，感受中國文化的傳統底蘊。在小組學習、彙報成果、教師小結的學習方式中，創建了生生合作、師生合作、探究分享的平臺，體現了構建自主、合作、探究的學習方式和師生平等的教學理念，激發了學生熱愛中華民族優秀傳統文化的熱情，增強了民族自豪感，提高了學生的語文素養。）

（三）、繼承中國傳統文化

師：同學們現在我們國家非常重視保護傳統節日這種非物質文化，制定出臺了弘揚非物質文化的政策。同學們想弘揚中國的傳統文化，你現在想做些什麼？

生：辦小報、設計廣告語、畫宣傳畫、編詩歌、進行詩歌朗誦等。

師：課後同學們可以組成小組，用你喜歡的方式來爲弘揚中國文化儘自己的一點微薄之力。

（設計意圖：通過活動激發學生的愛國之情，產生保護、弘揚中國傳統文化的慾望。相信從這次活動開始，孩子們會加入保護中國傳統文化的行動中來。）

三、總結活動成果

中國的傳統節日越來越被人們的關注，傳統節日中的習俗也越來越成爲中國傳統文化不可缺少的一部分。談談這節課你的收穫和感受。(出示課件)

在我走進中國的傳統節日時，我看到________________________

在我走進中國的傳統節日時，我聽到________________________

在我走進中國的傳統節日時，我想說________________________

在我走進中國的傳統節日時，我想做________________________

（設計意圖：通過總結活動成果，學生心靈產生震撼，情感得到昇華，完成本節課的活動目標。）

師：傳統節日的風俗就像中華民族優秀文化的種子，它將會在人們心中生根、發展，代代相傳。

活動簡析：

中華民族傳統節日，凝結着中華民族的民族精神和民族情感，承載着中華民族的文化血脈和思想精華。我設計的《走進中國傳統文化》這一專題活動，在主題探究中通過“傳統節日知多少”、“節日習俗大放送”、“繼承中國傳統文化”三個活動環節的設計，讓學生了解傳統節日的文化內涵，激發了學生的學習熱情，使學生受到優秀傳統文化的薰陶，增強他們保護和弘揚民族優秀傳統文化的意識，提升了學生的民族自豪感。

活動策劃 篇3

前言：

大學是一個青春涌動，無限創新的美麗大舞臺。這裏有我們爲夢想的開拓創新，更有我們對現實的理性思考。爲展現我省大學生的環保理念，爲加強政府環境部門與各高校環保組織的聯繫，爲全面調動各界環保力量共同環保，我協會舉行“六五環境日”環保知識競賽活動。展現大學生風采，豐富大學生校園生活，促使環保意識深入人心，我們期待環境組織聯盟的成功!讓我們一起來支持環保事業!讓我們一起來喚醒環保的春天!

活動背景：

在全球變暖，我國節能減排，綠色奧運的大前提下，環保已越來越被人們所關注。

同一個世界同一個環境夢想!爲響應國家環保政策，落實各地區環保工作，迎接6.5環境保護日的到來，在市環保局聯盟高校環保社團的號召下，我協會承辦了由各高校頗具影響力的環保社團參與的 “六五環境日”環保知識競賽活動。以促進我省各兄弟院校環保社團的相互交流與合作，加強各社團與國家環境部門的聯繫，全面啓動我省各界環保組織的環保行動，實現多方共贏的局面。通過靈活有趣的活動方式，豐富大學生的課餘生活，培養同學們的'環保意識, 增長環保知識，啓發我們用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的觀念，用行動肩負起環保的重任，挽起我們的雙手做環保衛士。

活動意義：

通過這次活動，凝聚了我省高校環保力量，加強了政府環保部門對各社團的直接指導，建立起了成熟穩定的高校與政府、高校與高校的合作模式;使我省環保事業進入一個呈蓬勃發展之勢的全新局面。團結了環保事業的青春活力，使得環保活動能在我市全面深刻的開展。增強了各社團的協調合作能力，是共同環保的一次練兵，此次機遇也賦予了更重大的責任與義務。有我們的一起努力，攜手環保，便能向我們的同一個環境夢想更邁進一步。

活動宗旨：

1、加強國家環境部門對各高校環保社團的指導

2、豐富大學生的環保知識，共同攜手保護自然環境

3、團結各高校環保力量，搭建資源共享平臺，促進交流合作

4、宣傳環保知識，呼喚綠色，深化校園環保理念

活動主題：

1、瞭解環保最新動態，關注全球環境問題

2、 關注綠色奧運，爲節能減排出謀劃策

3、瞭解青海存在的環境問題及環保實施難題

4、瞭解各地環保成功措施與方案

活動時間：

5月31日

活動指導老師：

活動地點：

青年活動中心

評審委員會：

具體活動開展：

1、招募主持人(2名)

2、各高校提名參賽人員及智囊團人員

3、競賽於5月 31 日在青年活動中心進行

4、商議6月5日環境日的活動進行

頒獎儀式：

由特邀嘉賓爲獲獎隊發放獎品

主辦單位：

承辦單位：

協辦單位：

附件1

競賽具體實施方案

一、 前期準備

1、由各部部長負責招募主持人

2、學術部、宣傳部與網絡部共同查找相關資料並負責出題

3、宣傳部寫海報宣佈活動時間地點等，外聯部負責聯繫場地，屆時並由各部人員準時到場聽從安排，清理並佈置現場。祕書部記錄所用經費

4、確定相關人員(記分員、審覈員、計時員)併爲其講解相關注意事項

5、由協會負責人邀請嘉賓評委到現場

6、屆時，請能熟練使用會場相關佈置的人員到場;我會外聯部負責接待參賽人員待休息室，繪影部攝影，祕書部維持現場秩序

7、向各社團發放競賽主題與競賽規則並通知與會時間

二、 比賽程序

1、嘉賓致詞，團隊宣誓並自我介紹

2、競賽正式開始，在答題進行到第二輪的時候，各校表演的自帶節目 (與環保有關)

3、結束時，主持人致結束語，嘉賓頒獎。

4、最後各社團負責人留在會議廳商議6月5日的具體事宜

三、 後期工作

1、 各部留人收拾現場，由學術部在會後負責寫一份總結報告

2、 我會負責人與外聯部負責同各會負責人商談稍後事宜，爭取進一步的合作與聯繫

附件二

知識競賽規則

一、必答題

a、題型設計：全爲選擇題，總共分爲兩輪答題過程

b、答題規則： 每輪答題分別由每隊一名隊員回答，依次進行

c、答題時間限制：主持人讀完題，選手開始答題，並在30秒內回答完畢有效

d、評分標準：每隊有100分基礎分，答對加20分，答錯不得分

二、搶答題

a題型設計：選擇題或簡答題，分爲一輪答題,每題10分。

b答題規則：各隊在主持人讀完題目，宣佈“開始”後，方可按搶答器搶答，最先搶到答題權的參賽隊回答問題，由一名選手回答，其他選手可以補充作答。

c答題時間限制：選手在30秒內回答完畢有效。

d評分標準：在主持人宣佈完“開始”，答錯題者扣除10分，答錯題者扣除10分。

三、風險題

a、題型設計：以選擇題爲主兼有論述題，總共分爲三輪，題目分爲10分，20分，30分，共三類

b、答題規則：每輪由每隊出一名隊員選題並答題

c、答題時間限制：主持人讀完題，選手答題，選擇題在30秒內回答完畢有效，論述題在90秒內回答完畢有效

d、評分標準：答對在原有得分基礎上加相應分值，答錯在原有分基礎上扣取相應分值

e、觀衆機會：當一名選手答錯時，智囊團有一次機會參與答題，答對有精美禮品贈送

四、幸運之星

從智囊團中選出一人作爲本隊的幸運之星參與競賽

b、題型設計：全爲選擇題，總共有兩輪

c、答題規則：每一輪由本隊的幸運之星選題並且回答

d、評分標準：答對得20分，並有精美禮品贈送，答錯不得分。

五、奪分選擇題

a、題型設計：以選擇題爲主，兼有論述題，每隊有三次答題機會，可以選擇放棄。

第一次10分、第二次20分，第三次30分

b、答題規則及評分標準：每隊出一名隊員答題，每次答對得分，並可以選擇是否繼續回答下面的問題，答錯有一次求助智囊團的機會，若再次答錯則扣本次答題的相應分值

c、答題時間限制：主持人讀完題，說出“開始”後，選手方能答題，選擇題30秒內回答完畢有效，論述題90秒內回答完畢有效

d、以外收穫：如果三題全部答對額外加30分作爲獎勵

六、總結髮獎

由特邀嘉賓爲獲獎隊伍發放榮譽證書和獎品

七、獎項設置

團體一等獎 團體二等獎 團體三等獎

活動策劃 篇4

1.增強安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想，加強安全教育。

2. 認真吸取近幾年來安全事故血的教訓，樹立自我防範和保護意識，堅決杜絕安全事故的發生。

3、嚴禁學生擅自下河、池、水庫等危險水域游泳(遊玩)，洗澡、釣魚等。

4、嚴禁到高速路施工場地或危險樓房、地段、橋樑、遊玩、逗留。

5.注意戶外活動安全，確保學生不在危險地帶玩耍，不做危險遊戲，不私自外出遊玩。

6、不準攀爬電杆、樹木、樓房欄杆、不翻越圍牆、不上樓頂嘻鬧。

7、交通安全。自覺遵守交通規則，不準騎自行車上路，不攀爬車輛，不在鐵路、公路上停留、遊玩、奔跑、嬉鬧。

8、防火安全。不準玩火，不準私自上山帶火，不接觸易燃易爆物品，不隨便放煙花，爆竹。寄宿學生要有監護人，注意做飯用火安全。

9、嚴防煤氣中毒。住房內要注意通風，嚴禁晚上將煤爐放置室內。

10、不隨便接觸電源和帶電電器，不在雷雨時避於樹下、電線杆下或其它易發雷電的地方。

11、不準隨便吃零食、野果，不吃過期和黴爛變質的食品，注意飲食衛生，嚴防食物中毒。

12、不準進行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。

13、不準未告知家長私自外出。外宿和遠遊，防止被綁架、拐騙或走失。

最後，希望同學信自覺遵守學校安全規定，每天高高興興上學來，平平安安回家去。學習進步，健康成長。

活動策劃 篇5

活動主題：

美化校園，愛我家園

活動背景：

今年11月17日，我們將迎來第31屆國際大學生節，迎來又一個團活動日，作爲新一代大學生和優秀團員，我們意氣風發，昂揚向前。我們又國家天下在胸，有黎民憂患在腹，我們有我們的責任，世界的未來屬於我們！我們的夢想在於向世界展示我們的風采，我們的實力，自豪地向世人宣告我們有足夠的能力承擔起更多的責任，並能踐行之！

活動對象：

樹臨一班全體同學

活動時間安排：

活動地點：

湖南師範大學正校門

活動目的和意義

紅葉紛紛，黃桐飄飄，這次活動以“美化校園，愛我家園”爲主題，希望我們行動如同這紅黃翻飛的落葉，一舉一動，能給我們的家園描畫一抹亮色，以文明環保的活動爲載體，進一步培養我們的環保意識、集體意識。全班同學一起參與，可以加強同學之間的交流和溝通，促進集體的團結協作，增強班級的集體榮譽感，引導同學們積極爲社會作貢獻，爲創建更美好的明天而努力。

活動流程

9:10班長分配任務，勞動開始

10：30整理工具，勞動結束

10：35全體同學合影留念

流動過程具體分工

1. 1.活動策劃：張瑜、劉雁芳、劉文濤

2. 2.活動過程攝影：王思瑤、吳丹、陳睿

3. 3.活動負責人：張瑜、劉文濤

4. 4.團日活動總結：劉文濤、鄭劍、李謹

二 義務活動過程總結

2.活動總結與討論

爲了總結此次團日活動成果，分析活動中存在的不足，以便進一步完善今後工作，我們及時對活動效果，活動意義進行了總結，大家積極發言，勇敢批評，並分工合作將活動寫成文字總結以便支部存檔和上報組織。

三 活動自我評估

1、縱觀全局，我們這次以“美化校園，愛我家園”爲主題的團日活動，各個階段都十分成功，成功的原因我們總結爲以下幾點：

1. 準備充分

“凡事預則立，不預則廢”充分體現在此活動中，正因爲班級全體成員詳實的考慮，周全的計劃和充分的準備，纔有了成功開展活動的前提。

2. 配合密切

多方面的積極協作和配合是活動圓滿完成的保證，如：活動內容的確定參考了同學們的建議，活動工具的借用我們得到了食堂和宿管阿姨的幫助，宣傳後，也得到了其他班級和學校平面設計部等部門的大力支持。

3. 分工具體，安排合理

在活動開始前，負責人就已經分配好了勞動工具、任務，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協調。事後，同學們反映普遍良好。

4. 活動影響範圍較大

我們美化學校“面容”將促使全校師生們愛護我們可愛校園的每一寸肌膚。

成功的背後，我們也認真反省了我們的不足

1. 場面有點混亂。

活動雖然經過具體分工、詳實安排，但操作過程中人員較多，場面有點混亂，人員到場時間參差不齊，由於工具有限，個別人員無事可幹。

活動策劃 篇6

北京野茫茫戶外是一家專業的戶外活動策劃及組織公司，目前公司擁有專業的野營裝備、登山裝備、拓展器械、戶外影院設備等。經過多年的實地勘察、實踐積累了北京地區及周邊大量的活動路線及場地。用我們專業的戶外策劃團隊、專業的戶外領隊及教練團隊、豐富的活動路線、及完善的後勤保障體系爲企業團體、高校團體及社會各種組織、協會等策劃組織實施各類主題活動。

【露營活動】

露營是近幾年在國內流行起來較爲歡迎的戶外活動之一，露營可與爬山、燒烤、穿越等活動同時進行，遠離都市的喧囂與渾濁來到郊外體驗露宿大自然的清新與幽靜。躺在帳篷裏欣賞着漫天的繁星點綴着無邊無際的宇宙的絢麗，讓我們盡情聯想，綻放思維

【燒烤活動】

郊外自助燒烤漸漸的走進我們的週末、假日之旅，自助燒烤親手製作，親手烤自己想吃的食物;約上一羣好友、同學、同事圍上一個烤架，分工協作，切肉、穿串、引碳、扇風。。。其樂融融，盡享其中

【爬山活動】

爬山活動自古就是我們生存的基本活動，隨着社會的進步爬山這項悠久的運動漸漸被我們所遺忘，我們不再需要上山打獵，不需要上山砍柴，上山採藥。。。但是我們的身體素質卻每況愈下，亞健康已經成爲我們長時間工作人們的普遍問題。經常爬山進入森林，跋山涉水，靜思養神，全身沐浴森林的精氣和香氣，洗淨城市塵囂，心曠神怡。爬山可以明顯提高腰、腿部的力量，行進的速度、耐力，身體的協調平衡能力等身體素質，加強心、肺功能，增強抗病能力。

【徒步穿越】

徒步穿越活動類似爬山活動，但又卻別於爬山，穿越的高度起伏不定，長度遠遠大於爬山，強度小於爬山，徒步穿越是鍛鍊自己耐力和毅力的最佳選擇。適合集體拉練，既鍛鍊了個人毅力又形成了團隊互助、互信意識。

【聯誼活動】

野茫茫獨有的客戶聯誼活動致力於營造一個敞開心扉溝通和真誠交流環境，使您和您的客戶之間的關係實現一個迅速地突破，從基於利益需求的合作關係轉變成爲基於信賴和情感交流的戰略伙伴關係，從而實現企業與客戶關係的質的飛躍，把客戶變成您的團隊的一份子!與您的團隊無縫隙地融合，使您贏得了最寶貴的資產——客戶!可以是校際聯誼、企業聯誼、客戶聯誼、網站聯誼、合作伙伴聯誼等。

【拓展培訓】

它是一種全新的體驗式學習方法和訓練方式，適合於現代人和現代組織。大多以培養合作意識和進取精神爲宗旨，幫助企業和組織激發成員的潛力，增強團隊活力、創造力和凝聚力，以達到提升團隊生產力和競爭力的目的。培訓項目：空中單槓、空中斷橋、天梯、飛奪瀘定橋、合力橋、空中相依、懸崖絕壁、畢業牆、模擬電網、信任背摔、有軌電車、孤島求生、雷陣、領導篇——兵熊熊一個，將熊熊一窩共識篇——人心齊，泰山移戰略篇——做正確的事比把事情做正確更重要服從篇——服從是一種美德計謀篇——凡事預則立，不預則廢

【同學聚會】

“同學是不解的緣，同學是無慾的愛，我們是今生永遠會的同學!正是因爲有了同學這些濃濃的念想和這份延續多年的情緣，大家一路走來，纔會越走越開闊，越走越穩健，越走越進步!”

同學聚會這個傳統而又單純的活動如今已變成了“攀比”“炫耀”的一個平臺，讓好多同學本以爲是對學生時代的一次美好追憶和久違重逢的喜悅變得不再那麼嚮往。野茫茫經過深度摸索和實踐總結找到了同學聚會變質的根源，這要歸結於傳統的聚會方式，探索與創新聚會模式和聚會方案可以扭轉了同學們的這種“恐聚”心裏。

【春遊踏青】

春遊踏青不僅能使人在美好的大自然中開闊心胸，陶冶情操，而且能增長知識，強身健體，對健康極爲有益。當您置身於綠野之中，春風拂面、芳草如茵，陽光和煦、鳥鳴雀躍，處處充滿生機，會使您頓感心曠神怡，精神煥發，備添青春活力。如果您平時缺乏活動，或長期伏案工作，或成天在鬧市中奔波忙碌，此時走進大自然的懷抱中，會呼吸到更多的新鮮空氣，得到更多的陽光。

【植樹採摘】

面對生態環境的進一步惡化，面對我們家園的千瘡百孔，植樹不是一件光榮的事情而是一個人應盡的義務!親手栽上一株小樹，幾年後，幾十年後再來看看曾經的那顆小樹已經長成了參天大樹。多麼的自豪，多麼幸福!採摘新鮮的水果、蔬菜感受收穫的季節，體驗收穫的喜悅!