《新型玻璃》教學設計（2課時）

　教學目標

1.能正確地拼讀注音的生字;理解新詞在詞語中的意思。

2.能正確地朗讀課文。

3.能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文，通過理解課文內容，瞭解迅速發展的科學技術及其在現代化建設中的作用。

　教學重點：

瞭解新型玻璃的特點和作用。

　教學難點：

改變人稱介紹新型玻璃的特點和作用。

　教學課時：

2課時

　　第一課時

　一、教學目標

(一)初讀課文，初步瞭解課文內容。理解詞語。

(二)理清文章思路。

　二、教學過程

1、揭題導入

玻璃，在我們的日常生活中隨處可見。誰想介紹一下自己對玻璃的瞭解?(學生交流)

你們知道得還真不少。今天我們要學的內容與玻璃緊密相關(板書課題《新型玻璃》)，理解"新型"

這篇課文所介紹的玻璃與我們已知的玻璃有什麼不同?同學們想不想知道?

2、確定方法

先熟讀課文，然後召開產品新聞發佈會，推選五名同學扮演玻璃廠的新聞發佈人(組長任廠長)，介紹新產品，其餘同學以組爲單位，分別扮演各媒體的記者，對新產品進行採訪。老師也以一個記者身份參加。這麼學習行嗎?

3、自學課文。

1)教師提出讀書要求：1、認真自讀課文，要求讀通順，讀流利，讀懂;

2、抓住文中描述新型玻璃的名稱、特點與作用的部分，深入思考，變成自己的理解，在發佈會上宣講。

2)學生自學

4、課堂交流發佈會

教師隨機穿插提問學生遺漏疏忽之處，隨機理解重點詞語。引導學生從特點和作用兩方面宣傳產品。

　　第二課時

　　一、教學目標

繼續介紹新型玻璃的特點和作用;用"我想發明-----玻璃"開頭寫一段話。

　　二、教學過程

1、繼續召開產品新聞發佈會

2、拓展訓練

教師順勢以記者的身份提問：能談談貴廠產品開發的設想嗎?

3、推銷產品

1)熟讀課文，自由準備。

2)學生推銷介紹

4、聯繫實際，寫話訓練

1)說說我們的生活中，還需要哪些新型玻璃。

2)學生討論交流

3)用"我想發明-----玻璃"開頭寫一段話。

4)反饋交流

5、總結，佈置作業。

查找資料：還有哪些新型玻璃?

6、板書設計

新型玻璃　　　　特點　　　　　作用

夾絲網防盜玻璃

夾絲玻璃

變色玻璃

吸熱玻璃

吃音玻璃