長春版四年級下冊《三字經（節選）》教案

　　教學目標：

1.認識9個生字，會寫10個生字。

2.能夠正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

3.進一步培養學生獨立識字的能力，瞭解“六畜、五色、六穀、五味”分別是什麼。

　　教學重點：

認識9個生字，會寫10個生字，瞭解“六畜、五色、六穀、五味”分別是什麼。

　　教學難點：

進一步培養學生獨立識字的能力

　　教具準備：

生字卡片或識字教學課件。

　教學過程：

　　一、談話導入

1、同學們，你們知道“三字經”麼?誰來說說你所知道的“三字經”?

2、揭示課題：這節課，我們就來學習一段“三字經”。

　二、初讀感知

1、出示課件：稻粱菽，麥黍稷。此六穀，人所食。

馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。

曰喜怒，曰哀懼。愛惡欲，七情具。

青赤黃，及黑白。此五色，目所識。

酸苦甘，及辛鹹。此五味，口所含。

2、學生藉助拼音讀準字音。有困難找同學或老師幫忙。

3、學生根據自己的預習，解決生字。

4、全班交流：注意“粱”與“樑”的區別。

注意“豕”的讀音。

5、你能試着瞭解那句話?先在小組內說一說。可藉助各種資料。

6、全班交流。“黍”爲穀物名，指黍米，性黏，可供食用或釀酒。《管子》：“黍者，谷之美者也。”甲骨文的“黍”字像禾上結着累累果實而下垂的樣子，有的禾下加水，表示可用黍米釀酒的意思。黍即黃米。

“菽”豆類的總稱。

“鹹”字從戌從口。從甲骨文、金文看，戌是一種長柄大斧，口爲人口，在這裏表示人頭。大斧砍人頭，所以鹹的本義爲殺戮。《說文解字》：“鹹，皆也，悉也。”把“鹹”字釋作皆、都、悉、盡之義，這其實也是鹹字本義“殺盡”的引申。

7、讀一讀這些句子。可以試着拍手讀。

　三、練習

1、讀一讀、說一說，寫一寫。試着背誦《三字經》。

2、活動：猜一猜，講一講。

圖中的漢字分別是：井、炙、獵、射、涉。

　　四、總結，佈置作業：練習寫字

　板書設計：

三字經

稻粱菽，麥黍稷。此六穀，人所食。

馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。

曰喜怒，曰哀懼。愛惡欲，七情具。

青赤黃，及黑白。此五色，目所識。

酸苦甘，及辛鹹。此五味，口所含。