一箇中國字長春版一年級語文下冊教案

教學目標：

1、認識15個生字和2個部首，會寫7個生字。

2、有感情地朗讀課文。

3、讓兒童感受到親情的美好，並體味到擁有親情的快樂。

教學重點：感悟課文內容，體會中國漢字的魅力。

教學重點：多種方法識記生字。

教學過程：

第一課時

一、創設情境，激發興趣。

1、同學們，大家寫過信嗎？

2、你能說一說信的內容嗎？

3、老師這兒有一封信，想看看嗎？

4、如果這封信是你寫給老師的，你想表達的意思是什麼呢？

5、有一個叫笑笑的小男孩給爸爸也寫了這們一封信，他表達的會是什麼意思呢？想知道嗎？請同學把書打開，聽老師讀課文，一邊聽一邊想。

二、初讀課文，瞭解大意

1、師範讀課文，注意聽準字音。

2、用自己喜歡的方式讀課文。注意輕音節要讀準，詞語要連續讀。

3、再讀課文，畫出生字，多讀幾遍。

4、經驗小交流，你喜歡哪個字？你是採取什麼好方法記住它的？

5、學習兩個新的部首。

6、生彙報。

7、講座笑笑爲什麼只寫一個笑字。

三、練習多音字。奇、沒、興

四、課後作業。

朗讀課文。

第二課時

一、複習生字

1、遊戲，小小火車開起來，比一比哪列火車開得快。奇怪、沒有、幾頁、興奮、露珠、甜甜。

2、我們認識了這麼多的詞語，那麼，生字寶寶從詞語中走出來，你還能認識嗎？

二、指導書寫。

三、討論

笑笑給爸爸寄來了什麼？

四、完成書後練習

1、照樣子，說一說。

先請同學試着讀一讀，然後指名讀，再說說這些詞語的特點。依照例子，你能說出這們的詞語嗎？最後說說這樣的詞不達意在句子中例醜，表達的效果。

密密麻麻、高高興興、紅紅火火

2、讀一讀

笑笑雙手把信遞了過去。

第一回見到女兒寫的字，他興奮得不得了。

五、課後作業

1、書寫生字。

2、有感情地朗讀課文。