長春版一年級語文下冊曾子殺豬教案

教學目標：

1．認識14個字，會寫6個字。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文內容。

3．懂得做人要誠實守信、說到做到。

教學重難點：

1．掌握所有會認會寫的字，能正確流利有感情地朗讀課文。

2．通過學文，感悟做人要誠實守信、表裏如一。

教學準備：

課件、生字卡

課時安排：

二課時

教學過程：

第一課時

一．初步感知、導入新課。

1．前幾天我們學習一些有關誠實守信的故事，今天我們再來了解一位春秋時期的名人--曾子，介紹曾子，認識曾字。

2．齊讀課題，讀準殺字，注意翹舌音。

二．初讀課文，整體感知。

1．學生自由讀課文，邊讀邊把生字畫出來，藉助拼音讀一讀，並且在每段前面標上序號。

2．檢查自學情況。

a. 說說課文有幾自然段。

b. 根據自己的理解，說說課文的主要講了一件什麼事情。

3．師範讀課文。

4．分小節讀課文。學生互動評價。

5．齊讀課文。

三．學習生字詞。

1．四人學習小組合作學習生字，想辦法記住生字的形。形近字區別法識記買--賣阻--祖；同音字區別園原

2．課件出示生字，詞語。

3．教師帶讀生字。

4．學生開火車認讀生字並組詞。

四．全班齊讀課文。

五、指導寫字。

1、觀察字形，主要是各個部位在虛宮格中的位置。

2、重點指導買，最後一筆是點。殺下面不是木。備字的折文。

第二課時

一、複習生字詞。

1、齊讀生字，開火車讀生字。

2、遊戲鞏固生字。

3、出示詞語庫裏的詞語，指名讀、齊讀、開火車讀。

4、選擇自己喜歡的詞語說話。

二、精讀課文。

1、學生自由讀課文，瞭解課文內容。

2、邊讀邊想，曾子爲什麼要殺豬？

3、指導朗讀。

A、妻子急忙阻止他，說：怎麼啦，你真的要殺豬給孩子吃呀？我原是說着哄哄孩子的。

指讀，從這句話中你讀出了什麼？該用怎樣的語氣來讀？

急忙要讀的稍快一些。

怎麼啦，你真的要殺豬給孩子吃呀？要讀出驚訝的語氣。

此時此刻她心裏是怎樣想的？

哄哄是什麼意思？爲什麼要哄哄?

再指名讀這一句。齊讀。

B、對小孩子怎麼可以說謊話呢！

指名讀，體會曾子說話時的心裏。尤其要注意呢和！，要讀出感嘆的語氣。

C、孩子的一舉一動。都是跟父母學的，你撒謊欺騙孩子，就是叫孩子學撒謊。這樣教育孩子是要不得的。

自由練讀，小組討論這句話的含義，也可以結合生活實際來談。

4、分角色朗讀課文，讀出人物的不同語氣。在反覆朗讀中鞏固所學生字。

三、小組練習複述課文。

四、談一談對曾子這種做法的看法。聯繫生活實際，說說生活中的一些小例子。加深對情的理解，理的感悟。

五、拓展延伸。

名人誠信格言。

（1）言必信，行必果。

（2）民無信不立。---孔子

（3）沒有誠實哪來尊嚴。----西塞羅

（4）誠者，天之道也;思誠者，人之道也。----孟子