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![四年級語文《觸摸春天》教學設計]()
《觸摸春天》教學設計教學目標：1、認識7個生字，會寫9個生字，能夠正確讀寫文中的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞佳句。3、理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊含的道理。4、體會盲童對......
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![《觸摸春天》優秀教學設計及反思]()
《觸摸春天》是人教版實驗教材四年級下冊的一篇課文。這篇簡短的抒情散文真切描寫了一個盲童在花叢中用手、用心靈來感受美好春天的故事，表達了盲童熱愛生活，珍愛生命的強烈追求。文章文筆細膩，用詞豐富、優美。設計理念......
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![《觸摸春天》教學設計]()
教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊含的道理。3、體會盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關注，懂得熱愛生活、珍愛生命。教學重難點：1、怎樣引導學生從盲童的角度，體會小女孩安靜......
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![觸摸春天優秀教學設計大綱]()
設計理念課文文筆細膩，用詞豐富、優美，本課設計重點通過朗讀品味，想象畫面，抓住課文中的重點詞、句作細緻的咀嚼、推敲，讓學生走進文本，走進安靜的內心世界，在課文豐富的情感世界中反覆誦讀，讓無聲的文字轉化爲有聲的鮮活的語......
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![觸摸春天教學設計]()
【教材分析】《觸摸春天》是人教版實驗教材四年級下冊的一篇課文。這篇簡短的抒情散文真切描寫了一個盲童在花叢中用手、用心靈來感受美好春天的故事，表達了盲童熱愛生活，珍愛生命的強烈追求。文章文筆細膩，用詞豐富、優......
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![小學三年級語文《觸摸春天》優秀教學教案設計]()
教學目標：1、認識7個生字，會寫9個生字。正確書寫濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導、悄然、花繁葉茂、多姿多彩等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦後三個段落。摘錄、積累好詞佳句。3、理解含義深刻的句子，......
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![四年級語文《觸摸春天》教案設計]()
學習目標1.認識7個生字，會寫9個生字。正確讀寫濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導、悄然、竟然、靈性、經歷、瞬間、撲閃、張望、概念、弧線、飛翔、權利、繽紛、花繁葉茂、磕磕絆絆、多姿多彩等詞語。2.正確、流利、......
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![人教版第八冊《觸摸春天》教學設計]()
《觸摸春天》是人教版小學語文四年級下冊第五單元第17課的課文，講了一個叫安靜的盲女孩的故事，篇幅短小精悍，語言簡潔，意境雋美，所蘊含的道理非常深刻。教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.聯繫上下文或者生活實際......
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![觸摸春天教學設計模板大綱]()
《觸摸春天》是一篇文質兼美的散文，故事很簡單，這篇課文講述的是盲童安靜在春暖花開的美景中，在一株月季花前停下來，慢慢伸出雙手，悄然攏住一隻逗留在花間的蝴蝶。下面是小編收集整理的觸摸春天教學設計模板，歡迎閱讀參考！一......
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![《觸摸春天》教學設計模板大綱]()
《觸摸春天》是一篇文質兼美的散文，故事很簡單，這篇課文講述的是盲童安靜在春暖花開的美景中，在一株月季花前停下來，慢慢伸出雙手，悄然攏住一隻逗留在花間的蝴蝶。下面是小編收集整理的觸摸春天教學設計，歡迎閱讀參考！教學目......
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![觸摸春天]()
我讀了《觸摸春天》是一篇文章語言生動優美的課文。它，告訴了我們一個深刻的道理。文中的主人公安靜，是一個盲童它被春天的美景所深深的吸引了。有一次，安靜又一次熟悉的走進花園，她靠着花的香氣在月季花前停下，但她卻能用......
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![《觸摸春天》教案及反思]()
《觸摸春天》教案教學目標：1、細讀文本，品讀思考，結合上下文與生活實際體會含義較深的句子。2、體會盲童安靜對生活的熱愛，感悟文中的人生哲理。3、正確流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，積累好詞佳句。教學重點：體......
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![四年級下冊《觸摸春天》教學設計]()
教材分析《觸摸春天》是人教版小學語文六年制第8冊第五組的一篇課文，本組課文以“熱愛生命”爲主題，選編了4篇有關生命的課文，從而使學生感受生命的美好，學會善待生命，熱愛生命。《觸摸春天》講訴了盲童安靜用自己獨特的方......
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![《觸摸春天》教學設計模板]()
《觸摸春天》是一篇文質兼美的散文，故事很簡單，這篇課文講述的是盲童安靜在春暖花開的美景中，在一株月季花前停下來，慢慢伸出雙手，悄然攏住一隻逗留在花間的蝴蝶。下面是小編收集整理的觸摸春天教學設計，歡迎閱讀參考！教學目......
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![《觸摸春天》教案設計]()
《觸摸春天》教案教學目標：1.認識7個生字，會寫9個生字。正確書寫濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導、悄然、花繁葉茂、多姿多彩等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦後三個段落。摘錄、積累好詞佳句。3.理解含......
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![《觸摸春天》優質教學設計]()
【文本解讀】春天來了,盲童安靜在小區的綠地上以自已特殊的方式感受春天的氣息,觸摸春天的脈搏,捕捉春天的的影蹤。在這個清香嫋嫋的早晨，作者也觸摸到了一種從未有過的生命力,感悟到了人生的真諦：“誰都有把握春天的權......
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![觸摸春天優秀教學設計]()
設計理念課文文筆細膩，用詞豐富、優美，本課設計重點通過朗讀品味，想象畫面，抓住課文中的重點詞、句作細緻的咀嚼、推敲，讓學生走進文本，走進安靜的內心世界，在課文豐富的情感世界中反覆誦讀，讓無聲的文字轉化爲有聲的鮮活的語......
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![《觸摸春天》教學設計大綱]()
教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊含的道理。3、體會盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關注，懂得熱愛生活、珍愛生命。教學重難點：1、怎樣引導學生從盲童的角度，體會小女孩安靜......
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![觸摸春天教學設計大綱]()
【教材分析】《觸摸春天》是人教版實驗教材四年級下冊的一篇課文。這篇簡短的抒情散文真切描寫了一個盲童在花叢中用手、用心靈來感受美好春天的故事，表達了盲童熱愛生活，珍愛生命的強烈追求。文章文筆細膩，用詞豐富、優......
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![四下《觸摸春天》教學設計]()
設計理念：本課設計重點通過朗讀品味，想象畫面，抓住課文中的重點詞、句作細緻的咀嚼、推敲，讓學生走進文本，走進安靜的內心世界，在課文豐富的情感世界中反覆誦讀，讓無聲的文字轉化爲有聲的鮮活的語言，讓平面的文字變成立體的畫......
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![四年級《觸摸春天》教學設計]()
《觸摸春天》教學設計學習目標1.認識7個生字，會寫9個生字。正確讀寫濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導、悄然、竟然、靈性、經歷、瞬間、撲閃、張望、概念、弧線、飛翔、權利、繽紛、花繁葉茂、磕磕絆絆、多姿多彩等......
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![公開課《觸摸春天》教學設計]()
【學習目標】知識目標1.會認暢、磕等7個生字;會寫徑、絆等9個生字;能正確讀寫濃郁、流連等詞語。2.能背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞佳句。3.理解文章的主要內容。瞭解其它表現熱愛生活的事例作品。過程目標1.運用......
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![《觸摸春天》優質教學設計【附反思】]()
教學目標知識與能力：1、認識7個生字，會寫9個生字。正確讀寫“濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導、悄然、竟然、靈性、經歷、瞬間、撲閃、張望、概念、弧線、飛翔、權利、繽紛、花繁葉茂、磕磕絆絆、多姿多彩”等詞語......
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![人教版四年級下《觸摸春天》教學設計]()
《觸摸春天》教學設計教學目標知識與技能目標：1.認識7個生字，會寫9個生字。正確讀寫濃郁、流連、花繁葉茂、多姿多彩等詞語。2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法目標：理解含義深刻的句子，總結體會句子含義的......
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![觸摸春天教學設計模板]()
《觸摸春天》是一篇文質兼美的散文，故事很簡單，這篇課文講述的是盲童安靜在春暖花開的美景中，在一株月季花前停下來，慢慢伸出雙手，悄然攏住一隻逗留在花間的蝴蝶。下面是小編收集整理的觸摸春天教學設計模板，歡迎閱讀參考！一......
