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![小學五年級《草船借箭》教學設計]()
《草船借箭》教學設計一、教材內容《草船借箭》是人教社新編的第12冊第四組教材的首篇重點講讀課文。文章講述了周瑜妒忌諸葛亮的才幹，要諸葛亮十天內選出十萬支箭，以此來陷害他。諸葛亮爲顧全大局，與周瑜鬥智，用妙計向曹......
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![五年級下冊《草船借箭》教學設計]()
【教學目標】1、學會生字，能正確讀寫下列詞語：諸葛亮，妒忌，都督，懲罰，擂鼓，吶喊，丞相，神機妙算。2、分角色朗讀課文，複述課文。3、理解課文內容，領悟諸葛亮的神機妙算。【教學準備】本課教學課件，相關圖文資料。【教學重點，難點】1......
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![《草船借箭》的教學設計誰有？]()
教學反思：本節是教學的第一課時，在課前，我佈置了一些基礎的預習任務，讓學生蒐集相關資料，完成字詞的學習，這樣的預習作業學生易於操作，且具有趣味性，學生對名著資料的蒐集和了解，爲他們打開了更廣闊視野，激起他們的求知慾望，字詞......
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![《草船借箭》第二課時教學設計]()
《草船借箭》第二課時教學設計1教學目標：我依據《新課標》對高段語文閱讀教學及本單元的學習要求，根據三個維度將本課的教學目標預設爲：知識與能力目標：1、學會本課的生字、新詞。2、有感情地朗讀課文，理解課文，使學生領略......
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![五年級課文《草船借箭》教學設計]()
教學目標1.學習課文按事情發展順序安排材料的方法。2.學會本課生字10個;理解16個詞語的意思。3.會用“要是……就……”、“果然”、“神機妙算”各寫一句話。4.感受諸葛亮的神機妙弊，知道諸葛亮借箭成功的主要原因是......
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![草船借箭教學設計]()
“草船借箭”屬於歷史典故，出自四大名著之一的《三國演義》。下面是小編給大家介紹的草船借箭教學設計，歡迎閱讀。一、教學要求：1、理解課文內容，認識諸葛亮借箭成功的主要原因是有知識，有計謀，要膽量，有膽略。2、理清課文的......
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![部編版草船借箭教學設計]()
草船借箭是我國古典名著《三國演義》中赤壁之戰的一個故事。下面是小編收集整理的部編版草船借箭教學設計，歡迎大家閱讀參考，希望有所幫助。教材分析：《草船借箭》一文是根據我國著名古典小說《三國演義》中有關“草船借......
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![草船借箭教學設計模板]()
《草船借箭》這篇課文是根據我國著名古典小說《三國演義》中有關“草船借箭”的情節改寫的，情節曲折，引人入勝。下面是小編收集整理的草船借箭教學設計模板，歡迎閱讀參考！【單元目標】第五組課文重在讀懂“名著中的人物”......
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![《草船借箭》的教學設計]()
草船借箭是我國古典名著《三國演義》中赤壁之戰的一個故事。借箭由周瑜故意提出（限十天造十萬支箭），機智的諸葛亮一眼識破是一條害人之計，卻淡定表示“只需要三天”。下面是小編爲大家整理的《草船借箭》的教學設計，僅供參......
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![《草船借箭》教學設計精選]()
教材說明：《草船借箭》是三國赤壁之戰裏的著名橋段，借箭由周瑜故意提出(限十天造十萬支箭)，機智的諸葛亮一眼識破是一條害人之計，卻淡定表示"只需要三天"。後來，有大霧天幫忙，諸葛亮再利用曹操多疑的性格，調了幾條草船誘敵，終......
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![語文《草船借箭》教學設計]()
《草船借箭》講的是周瑜設計，妄想謀害諸葛亮，諸葛亮巧施妙計，草船借箭，周瑜自嘆不如的故事。下面是小編收集整理的語文《草船借箭》教學設計，歡迎大家閱讀參考，希望有所幫助。一、素質教育目標（一）知識教學點1、學會本課的五......
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![《草船借箭》五年級語文教案設計]()
【指導思想】其一，導讀即教師引導指路，學生閱讀爲主。教師的談話、講授、板書等均應着眼於更好地“導”着學生去“讀”，使其儘可能地“自求得之”。其二，導讀必須定向。導向何方？導致學生達到何種程度的聽說讀寫學習能力？這......
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![語文草船借箭教學設計]()
作爲一位傑出的老師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的語文草船借箭教學設計......
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![《草船借箭》教學設計精選大綱]()
教材說明：《草船借箭》是三國赤壁之戰裏的著名橋段，借箭由周瑜故意提出(限十天造十萬支箭)，機智的諸葛亮一眼識破是一條害人之計，卻淡定表示"只需要三天"。後來，有大霧天幫忙，諸葛亮再利用曹操多疑的性格，調了幾條草船誘敵，終......
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![部編版草船借箭教學設計模板]()
《草船借箭》是人教版五年級下冊的一篇講讀課文，課文的主要內容是周瑜由於妒忌諸葛亮的才幹，讓諸葛亮在十天內造好十萬支箭，以此來陷害他。下面是小編收集整理的部編版草船借箭教學設計模板，歡迎閱讀參考！【教學目標】1．通......
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![草船借箭的教學設計]()
《草船借箭》講的是周瑜因妒忌而設計陷害諸葛亮,諸葛亮卻用神奇的妙計取得勝利,使周瑜長嘆不如。下面是小編收集整理的草船借箭的教學設計，歡迎閱讀參考！【單元目標】第五組課文重在讀懂“名著中的人物”。閱讀感受課文......
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![《草船借箭》語文教學反思 草船借箭教案及反思]()
作爲一位剛到崗的教師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，教學反思應該怎麼寫纔好呢？下面是小編爲大家整理的《草船借箭》語文教學反思草船借箭教案及反思，歡迎閱讀與收藏。《草船借箭》語文......
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![草船借箭]()
周瑜嫉妒諸葛亮叫他取箭十萬支魯肅前來助諸葛幫忙備船二十條每條船上三十人還有千個草把子霧夜諸葛請魯肅把船靠近曹營邊曹操不敢派兵出只得派人把箭射船上扎滿箭支支十萬支箭唾手得魯肅事後吿周瑜周瑜不得不服輸......
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![人教版語文草船借箭教學設計]()
閱讀感受課文中人物的栩栩如生，感受名著的魅力，激發閱讀名著的興趣，是《草船借箭》這一課的目的之一。以下是小編整理的人教版語文草船借箭教學設計，歡迎大家閱讀參考。【指導思想】其一，導讀即教師引導指路，學生閱讀爲主。......
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![草船借箭的教學設計模板]()
《草船借箭》這篇課文是根據我國著名古典小說《三國演義》中有關“草船借箭”的情節改寫的，情節曲折，引人入勝。下面是小編收集整理的草船借箭教學設計，歡迎閱讀參考！一、導入新課1.談話:今天老師和想和大家一起來說說三......
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![《草船借箭》五年級語文教案設計大綱]()
【指導思想】其一，導讀即教師引導指路，學生閱讀爲主。教師的談話、講授、板書等均應着眼於更好地“導”着學生去“讀”，使其儘可能地“自求得之”。其二，導讀必須定向。導向何方？導致學生達到何種程度的聽說讀寫學習能力？這......
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![草船借箭教學設計大綱]()
“草船借箭”屬於歷史典故，出自四大名著之一的《三國演義》。下面是小編給大家介紹的草船借箭教學設計，歡迎閱讀。一、教學要求：1、理解課文內容，認識諸葛亮借箭成功的主要原因是有知識，有計謀，要膽量，有膽略。2、理清課文的......
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![小學語文草船借箭教學設計]()
《草船借箭》課文按照事情發展的順序，完整地記敘了“借箭”的過程，表現了諸葛亮有膽有識、足智多謀、才智超羣。以下是小編整理的，歡迎大家閱讀參考。一、教學目標【知識與能力】學會“妒忌、神機妙算”等重點生字詞，瞭解......
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![《草船借箭》導學案設計]()
《草船借箭》導學案一、導學目標1、認識10個生字，會寫10個生字，正確讀寫妒忌、都督、推卻、遲延、探聽、私自、調度、水寨、擂鼓、吶喊、支援、丞相、軍令狀、自有妙用、神機妙算等詞語。2、藉助網絡等信息手段，初步瞭解......
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![《草船借箭》教學設計（兩課時）]()
教學目標：一、認識本課10個要求會認的生字，會寫14個生字，通過結合生活實際和講述，瞭解幔子、調度、水寨、擂鼓、吶喊、丞相、都督、軍令狀、翎毛、膠漆等名詞術語，結合課文，採用推測、換詞等方式，瞭解推卻、遲延、探聽、私自......
