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![蘇教版二年級數學《角的認識》教案設計]()
《角的認識》是二年級下冊的內容，那麼，下面是小編給大家整理收集的蘇教版二年級數學《角的認識》教案設計，供大家閱讀參考。蘇教版二年級數學《角的認識》教案設計1教學內容：蘇教版二下84-85頁的內容。教學目標：1、結合生......
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![小學二年級數學《乘法的初步認識》觀課報告]()
《乘法的初步認識》是人教版二年級上冊的內容，乘法的本質是一種特殊的加法，乘法知識的生長點是幾個相同數的連加。下面是小編蒐集的，歡迎大家閱讀參考!【小學二年級數學《乘法的初步認識》觀課報告1】這次是我從教以來第......
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![小數初步認識說課稿]()
小數初步認識說課稿作爲一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到說課稿，通過說課稿可以很好地改正講課缺點。那麼說課稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家收集的小數初步認識說課稿，歡迎閱讀與收藏。小數初步認識說課稿......
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![角的初步認識的教學片段與教學反思大綱]()
教學片段：今天老師要和大家一起來探討一個問題：一個長方形截去一個角，剩下幾個角？生：（大部分學生）還剩三個角。（平時課上喊的最響的一個學生正在自己的本子上畫着，他好象不同意這個說法。）師：（懷疑的口氣）對嗎？請小朋友拿出課前準備......
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![角的初步認識說課稿]()
角的初步認識說課稿作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行說課稿編寫工作，認真擬定說課稿，那麼寫說課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的角的初步認識說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。角的初步認識說課稿......
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![小學三年級分數的初步認識課件]()
導語：下面是小編爲你分享的小學三年級分數的初步認識課件，希望能夠爲大家帶來幫助，希望大家會喜歡。同時也希望給你們帶來一些參考的作用，如果喜歡就請繼續關注我們的後續更新吧！教學目標：1、初步認識分數，能正確地讀寫分數，......
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![角的初步認識的教學片段與教學反思]()
教學片段：今天老師要和大家一起來探討一個問題：一個長方形截去一個角，剩下幾個角？生：（大部分學生）還剩三個角。（平時課上喊的最響的一個學生正在自己的本子上畫着，他好象不同意這個說法。）師：（懷疑的口氣）對嗎？請小朋友拿出課前準備......
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![數學《除法的初步認識》教學設計]()
一、教學目標<一>、知識目標1、讓學生通過親自動手分實物明確“平均分”的含義，並且從平均分的過程中清楚、直觀地瞭解除法的含義；2、使學生認識除號，會讀、會寫除法算式，知道除法算式所表示的意義；<二>、能力目標1、通過......
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![分數的初步認識教學設計]()
一、教學目標(一)知識與技能學生進一步認識幾分之一和幾分之幾，較熟練地比較幾分之一及同分母分數的大小。(二)過程與方法能較熟練地計算簡單的同分母分數的加、減法。(三)情感態度和價值觀在理解分數意義的基礎上，解決......
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![分數初步認識說課]()
一、說教學背景1、教材分析“認識分數”是人教版《數學》三年級上冊第7單元第一課時的教學內容。這部分內容是在學生掌握萬以內整數的基礎上，聯繫實際生活的需要，先從學生們熟悉的野餐均分食物的情境出發，聯繫平均分蛋糕......
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![《分數的初步認識》教學設計大綱]()
新的小學數學課程標準指出：數學教學活動必須在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上。教師應激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的......
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![分數的初步認識教學設計大綱]()
一、教學目標(一)知識與技能學生進一步認識幾分之一和幾分之幾，較熟練地比較幾分之一及同分母分數的大小。(二)過程與方法能較熟練地計算簡單的同分母分數的加、減法。(三)情感態度和價值觀在理解分數意義的基礎上，解決......
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![分數初步認識說課稿]()
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到說課稿，藉助說課稿可以更好地組織教學活動。快來參考說課稿是怎麼寫的吧！以下是小編整理的分數初步認識說課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、指導思想依據新課標......
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![《分數的初步認識》教學設計]()
新的小學數學課程標準指出：數學教學活動必須在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上。教師應激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的......
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![三年級分數的初步認識課件]()
分數，“成績”的意思，如考試分數。分數單位，把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數叫分數。表示這樣的一份的數叫分數單位。下面是小編爲你帶來的三年級分數的初步認識課件，歡迎閱讀。教學目標：1．使學生初步認......
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![二年級人教版數學《角的初步認識》教案]()
“角的初步認識”這一節的教學,主要是引導學生從觀察生活中的實物角開始逐步抽象出所“角”,再通過學生的實際操作體驗活動使學生對“角”有一個模糊的概念。下面，小編爲大家分享二年級人教版數學《角的初步認識》教案......
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![二年級上冊《角的初步認識》教學反思大綱]()
《角的初步認識》是二年級上冊課本第23、24頁的內容。這節課雖然內容簡單，但由於學生年齡較小，加上生活經驗不足，在教學過程中，不容易把角的概念講清，尤其是“角的大小與兩邊無關”這一教學難點，學生更不容易理解，所以我在備......
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![二年級上冊《角的初步認識》教學反思]()
《角的初步認識》是二年級上冊課本第23、24頁的內容。這節課雖然內容簡單，但由於學生年齡較小，加上生活經驗不足，在教學過程中，不容易把角的概念講清，尤其是“角的大小與兩邊無關”這一教學難點，學生更不容易理解，所以我在備......
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![《負數的初步認識》教學設計]()
【教學目標】1．讓學生在熟悉的生活情境中初步瞭解負數，知道負數和正數的讀、寫方法，知道0既不是正數，也不是負數，正數都大於0，負數都小於0。2．使學生初步學會用正數、負數描述現實生活中一些簡單的具有相反意義的量，進一步加......
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![數學日記：分數的初步認識]()
XX年11月14日星期日天氣：晴（一）今天，我們一家去龍港的肯德基去吃全家套餐。到了那兒，人一直擠着，我們好不容易點好菜，就找到位子坐下。菜來了，是一桶大套餐。裏面有12個雞腿，我想：怎麼平均分呢？這時，我想起除法12÷3=4。我們每人......
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![《角初步認識》說課稿]()
作爲一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份說課稿，說課稿是進行說課準備的文稿，有着至關重要的作用。優秀的說課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的《角初步認識》說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。一、教學......
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![數學《除法的初步認識》教學設計大綱]()
一、教學目標<一>、知識目標1、讓學生通過親自動手分實物明確“平均分”的含義，並且從平均分的過程中清楚、直觀地瞭解除法的含義；2、使學生認識除號，會讀、會寫除法算式，知道除法算式所表示的意義；<二>、能力目標1、通過......
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![數學日記：分數的初步認識大綱]()
XX年11月14日星期日天氣：晴（一）今天，我們一家去龍港的肯德基去吃全家套餐。到了那兒，人一直擠着，我們好不容易點好菜，就找到位子坐下。菜來了，是一桶大套餐。裏面有12個雞腿，我想：怎麼平均分呢？這時，我想起除法12÷3=4。我們每人......
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![認識三角形幼兒園數學教案]()
活動目標：1、通過觀察、操作認識三角形的特徵。2、培養幼兒的觀察能力和操作能力。活動準備：1、三角形圖形、畫點的底圖、水筆、三角形組合的掛圖、教室周圍佈置三角形的實物。2、正方形的蠟光紙、剪刀、膠水、圖畫紙。......
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![《角的初步認識》說課稿]()
《角的初步認識》說課稿作爲一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行說課稿編寫工作，是說課取得成功的前提。那麼你有了解過說課稿嗎？下面是小編爲大家整理的《角的初步認識》說課稿，希望對大家有所幫助。《角的初步認識》說......
