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![讀課文草船借箭有感]()
讀了這篇文章,讓我深刻的感覺到諸葛亮的智慧,諸葛亮先知道曹操不敢輕易出動,而只叫號弩手射箭。於是把船一字擺開,並用繩索連接起來,是爲了統一舉措,使受箭面積增大。蘭心的祕密讀後感軍士“擂鼓”是爲了矯揉造作,制......
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![草船借箭縮寫]()
周瑜忌妒諸葛亮的才幹，處處想陷害他。一天，周瑜找諸葛亮商議軍事，讓諸葛亮在十天之內趕造十萬支箭。諸葛亮說三天便可造好，還立下軍令狀。之後，周瑜吩咐軍匠，故意延遲，想把諸葛亮置於死地。諸葛亮向魯肅借了二十條船，每條船上......
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![《草船借箭》教學反思]()
《草船借箭》是三國赤壁之戰裏的著名橋段，下面是小編爲大家蒐集整理的《草船借箭》教學反思，歡迎閱讀與借鑑。《草船借箭》教學反思1故事以“借”爲主線，按事情發展順序進行敘述。先寫了草船借箭的原因；接着寫了諸葛亮做......
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![《草船借箭》第二課時說課稿]()
作爲一名優秀的教育工作者，時常要開展說課稿準備工作，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。那麼說課稿應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的《草船借箭》第二課時說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。《語文課程標準》中明確指......
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![《草船借箭》第二課時教學設計]()
《草船借箭》第二課時教學設計1教學目標：我依據《新課標》對高段語文閱讀教學及本單元的學習要求，根據三個維度將本課的教學目標預設爲：知識與能力目標：1、學會本課的生字、新詞。2、有感情地朗讀課文，理解課文，使學生領略......
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![草船借箭（縮寫）]()
一次周瑜找諸葛亮商議軍事，要諸葛亮十天造好十萬支箭，諸葛亮說只要三天，並；立下軍令狀。周瑜派魯肅去探聽消息，諸葛亮就向她借了船、草把子、軍士、青布幔子，並不要他告訴周瑜，魯肅答應了。第一天，第二天都不見諸葛亮有什麼動......
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![草船借箭]()
周瑜嫉妒諸葛亮叫他取箭十萬支魯肅前來助諸葛幫忙備船二十條每條船上三十人還有千個草把子霧夜諸葛請魯肅把船靠近曹營邊曹操不敢派兵出只得派人把箭射船上扎滿箭支支十萬支箭唾手得魯肅事後吿周瑜周瑜不得不服輸......
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![草船借箭課文原文]()
《草船借箭》是我國古典名著《三國演義》中的一個故事。下面就爲大家帶來草船借箭課文原文，僅供參考！草船借箭周瑜看到諸葛亮挺有才幹，心裏很妒忌。有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰。水上交戰，用什麼兵......
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![草船借箭課文大綱]()
草船借箭是我國古典名著《三國演義》中赤壁之戰的一個故事。下面是本站小編收集整理的草船借箭課文，歡迎閱讀參考！草船借箭課文周瑜看到諸葛亮挺有才幹，心裏很嫉妒。有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說∶“我們就要跟曹軍交戰......
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![《草船借箭》第一課時教學設計「彙編」大綱]()
《草船借箭》第一課時教學設計【1】【課時安排】第一課內容：安排材料的方法，分段，果然一詞的運用。背景，人物的性格特點總體感受，對諸葛亮神機妙算的深入理解。第二課內容：周瑜的心胸狹窄，魯肅的忠厚守信，曹操的多疑具體的理......
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![草船借箭教學反思]()
草船借箭這篇課文是根據我國著名古典小說《三國演義》中有關“草船借箭”的情節改寫的，情節曲折，引人入勝。下面是小編收集整理的草船借箭教學反思，歡迎閱讀參考！草船借箭教學反思1草船借箭》這篇課文寫周瑜由於妒忌諸葛......
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![《草船借箭》第一課時教學設計「彙編」]()
《草船借箭》第一課時教學設計【1】【課時安排】第一課內容：安排材料的方法，分段，果然一詞的運用。背景，人物的性格特點總體感受，對諸葛亮神機妙算的深入理解。第二課內容：周瑜的心胸狹窄，魯肅的忠厚守信，曹操的多疑具體的理......
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![課標版五年級語文《草船借箭》教案]()
教學目標：1.學習課文按事情發展順序安排材料的方法。2.學會本課生字10個;理解16個詞語的意思。3.會用要是就、果然、神機妙算各寫一句話。4.引導學生感受諸葛亮的神機妙弊，知道諸葛亮借箭成功的主要原因是知天時、懂地......
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![《草船借箭》（縮寫）]()
周瑜十分妒忌諸葛亮，便以軍事爲名讓他三天趕造十萬支箭，諸葛亮答應了，並當面立下軍令狀。周瑜暗自慶幸。諸葛亮走後，周瑜吩咐軍匠們遲延造箭材料，還讓魯肅去打聽消息。諸葛亮向魯肅借了二十條船草船，並囑咐魯肅不要告訴周瑜......
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![縮寫：草船借箭]()
周瑜看到諸葛亮挺有才幹，心理很嫉妒。有一天周瑜和諸葛亮商議軍事，決定水上於曹軍作戰，用箭。諸葛亮答應三天造好十萬支箭，並立下了軍令狀。周瑜告訴魯肅說，他要故意遲延造箭，好定諸葛亮的罪。諸葛亮請魯肅幫忙，借二十條船，每......
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![《草船借箭》ppt課件]()
分類：五年級上傳者：編輯更新時間：2017-04-2315:33:14文件大小：1.09MB課件格式：ppt周瑜看到諸葛亮挺有才幹，心裏很妒忌。有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說∶“我們就要跟曹軍交戰。水上交戰，用什麼兵器最好？”諸葛亮說∶“用弓箭......
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![《草船借箭》教學設計（兩課時）]()
教學目標：一、認識本課10個要求會認的生字，會寫14個生字，通過結合生活實際和講述，瞭解幔子、調度、水寨、擂鼓、吶喊、丞相、都督、軍令狀、翎毛、膠漆等名詞術語，結合課文，採用推測、換詞等方式，瞭解推卻、遲延、探聽、私自......
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![縮寫《草船借箭》]()
周瑜忌妒諸葛亮的才幹，處處想法陷害他。一天，周瑜找諸葛亮商議軍事，讓諸葛亮在十天之內趕造十萬支箭。諸葛亮說三天便可造好，還立下軍令狀。之後，周瑜吩咐軍匠，故意延遲，想把諸葛亮置於死地。諸葛亮向魯肅借了二十條船，每條船......
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![草船借箭教學設計]()
“草船借箭”屬於歷史典故，出自四大名著之一的《三國演義》。下面是小編給大家介紹的草船借箭教學設計，歡迎閱讀。一、教學要求：1、理解課文內容，認識諸葛亮借箭成功的主要原因是有知識，有計謀，要膽量，有膽略。2、理清課文的......
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![《草船借箭》縮寫]()
周瑜很嫉妒諸葛亮的才華。一天，周瑜借商量軍事請諸葛亮造十萬枝箭，並希望他不要推卻。諸葛亮答應了，並立下了軍令狀。周瑜等他走後，馬上吩咐軍匠故意延遲。諸葛亮請魯肅借他一千個草把子插在二十條船上，每條船要有三十名軍......
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![《草船借箭》第二課時教學設計大綱]()
《草船借箭》第二課時教學設計1教學目標：我依據《新課標》對高段語文閱讀教學及本單元的學習要求，根據三個維度將本課的教學目標預設爲：知識與能力目標：1、學會本課的生字、新詞。2、有感情地朗讀課文，理解課文，使學生領略......
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![草船借箭課文]()
草船借箭是我國古典名著《三國演義》中赤壁之戰的一個故事。下面是語文迷小編收集整理的草船借箭課文，歡迎閱讀參考！草船借箭課文周瑜看到諸葛亮挺有才幹，心裏很嫉妒。有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說∶“我們就要跟曹軍交......
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![五年級下冊公開課《草船借箭》教案]()
一.教學目標知識與能力：有感情地朗讀課文.學會妒、督、寨、擂、吶、丞等生字及由這些生字組成的新詞，認識瑜、幔等生字情感態度價值觀：激發學生學習、親近古代文學作品的興趣。二.教學重點1.瞭解草船借箭一事的起因及經......
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![《草船借箭》教學實錄兩課時]()
第一課時老師：同學們好。有人說《三國演義》是一部謀略之書，《草船借箭》這個故事是謀略裏的謀略;也有人說《三國演義》是一部智慧之書，那麼《草船借箭》就是智慧裏面的智慧。對於這樣一個充滿了謀略、充滿了智慧的故事，......
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![《草船借箭》語文教學反思 草船借箭教案及反思]()
作爲一位剛到崗的教師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，教學反思應該怎麼寫纔好呢？下面是小編爲大家整理的《草船借箭》語文教學反思草船借箭教案及反思，歡迎閱讀與收藏。《草船借箭》語文......
