關於我的老師四年級作文400字（精選10篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家整理的關於我的老師四年級作文400字（精選10篇），希望能夠幫助到大家。

　　我的老師四年級作文1

我有很多個老師，但我最喜歡的當然還是班主任——熊老師了。熊老師有一頭烏黑亮麗的披肩發，月牙似的眉毛下面有一雙水靈的大眼睛一眨一眨，好像會說話。

熊老師不僅年輕長得漂亮，還博學多才。語文上有什麼不懂去問她，她都可以一一解答。熊老師說她是業餘舞蹈愛好者，而且還從小到大沒學過舞蹈，我可不大相信。因爲我看過熊老師跳過幾次，跳得都很好。她呀，還可以根據歌詞來編舞，還是邊跳邊編！

熊老師還很溫和，讓我們覺得她很親切。因爲這樣下課的時候，有很多同學都朝辦公室裏鑽。有的同學幫她捶背；有的同學幫她捏肩；還有的同學幫她翻好作業本，分下類，這樣改作業時方便些。熊老師家庭作業她佈置作業都比較少，讓我有更多休息時間。

我喜歡班主任——熊老師。

　　我的老師四年級作文2

我有一個特別厲害的老師，他的眼睛大大的，天天掛着一張嚴肅的臉，他嚴肅的時候像一個一本正經的魔鬼，讓人覺得他特別厲害，深怕被他抓到，四年級作文我的老師。只要他一走進教室，教室裏一定會立刻安靜下來，因爲誰也不想接受他的處罰。他定下了一個規定，只要誰在語文課上講話，就一定要抄一篇課文，有一次我就和我的同桌吃了一次虧。

一次在上課前，我和我的同桌正在討論一些關於寫作文的方法，這時老師走進了教室，看見我和同桌正在講話，他十分生氣，氣得火冒三丈，就把我倆叫了起來。“幹什麼呢？說什麼呀？”老師說。“老師我們正在討論怎麼寫作文。”我小聲地說。“我不是說了上課不能說話的嗎？給我去抄課文去！”頓時老師的嘴巴像火山爆發一樣向外噴射，可怕極了，那聲音都可以讓教室都震得抖三抖。

沒有辦法我只好認命地抄寫了課文。

　　我的老師四年級作文3

我的老師——沈老師。平時她總是長髮披肩，笑容滿面。

一次，我做完作業後，做在座位上，忽然一直溫暖的手放到我的肩上，我轉過頭一看，原來是沈老師。她的那雙烔烔有神的眼睛望着我，說：“寫完作業沒事後要拿出課外書來閱讀，不要光坐着，知道了嗎？”

“知道了。”

我馬上拿出課外書津津有味地看了起來。

從那以後，我每次做完作業後，都會拿出課外書來津津有味看，因爲我覺得肩膀上總有一隻溫暖的手，它時時刻刻的鞭策着我。

一次我們班第一次寫作文的時候，我們都不會，而沈老師則在一旁耐心的輔導着我們。

這就是我喜歡的沈老師，她是一位好老師，正因爲她是一位好老師，我才能輕鬆學習；正因爲她是一位好老師，所以，我喜歡語文；正因爲他是一位好老師，我才能健康的成長。沈老師的教育之恩，我終生難忘。

　　我的老師四年級作文4

回憶起小學的時候，我的心情是多麼的激動。我有一位數學老師——樑老師，每當她上課時，我都極其認真地聽着。她烏黑的長髮，炯炯有神的大眼睛，櫻桃般的小嘴寬大的面龐。她不僅是我的老師，還是我人生的指導者。她的手是多麼的粗糙啊！大大的手上有着深深的裂痕，那是他的成果。他用粉筆在黑板上寫出流利的字樣，他耐心地教着我們，它是多麼偉大啊！

記得有一次，我們是數學公開課，老師出了很多的問題，每一個學生都回答出來了。可當他叫我時我站起來卻愣住了，“完了，完了”我不會，怎麼辦……我忽然間擡頭看了老師一眼，他並沒有嚴厲地看着我，而是和藹可親的，我看出來他那是鼓勵我的眼神，我看出來了，他的眼神告訴我別怕，彆着急，你一定回答出來的，就這樣，我思考了一會真的`答了出來。他沒讓我出醜。我感謝她，他對我的寬容。

樑老師，你永遠是我的指導者，領導者。我會感謝你，教會我的一切的一切。

偉大的老師，你將永遠活在我心中！

　　我的老師四年級作文5

我們的數學老師姓蘇，他很帥，一雙濃濃的眉毛下嵌着一雙明亮的大眼睛。嘴巴微微上翹，鼻樑筆直，五官端正，看上去像個嚴厲的老師，平時喜歡穿棕色的西裝。他也是學校的副校長！

我們的蘇老師很嚴格。我記得有一次，他教我們用三位數乘以兩位數。他問了一個問題。我們班所有的學生都趕緊舉手。只有我的同桌沒有舉手。當她看到同桌的每個動作時，她讓我的同桌回答。我的同桌可能是由於上課注意力不集中。她低下頭，說不出話來。蘇小姐嚴肅地批評了她，然後耐心地重複了一遍解釋。她直到我的同桌答對了才坐下

還有一次，一個同學在課堂上看漫畫書，被蘇老師發現了，蘇老師馬上走過去對同學說：“拿出來。”同學拿出那本紅着臉的漫畫書。蘇小姐把那本漫畫書撕成碎片，使那個同學意識到他的錯誤行爲。

不要認爲蘇小姐在課堂上是那麼嚴肅。他是幽默和有趣的課下。他經常逗我們笑。

這是我們可敬可愛的蘇老師。

　　我的老師四年級作文6

我的班主任是陳老師，她是教語文的。

陳老師有一雙溫暖的眼睛，一頭烏黑髮亮的披肩長髮，瓜子臉，高鼻樑，薄薄的嘴脣，滿面笑容。

陳老師是開朗嚴肅的老師。

陳老師可以把優美的課文講得妙趣橫生，就拿《松鼠》這一課來說吧。陳老師利用休息時間來查資料，找了許多美麗的圖片。到了課堂上，先陳老師讓我們看着彩色的圖片，在不知不覺中我們瞭解了松鼠的外貌特徵。不久以後，趁着春遊的機會，陳老師又帶我們去黔靈公園看真正的松鼠，看着可愛的小松鼠，它的一舉一動就深深的印在了我們的腦海中。哈，好有趣的一堂課啊！

陳老師對我的關愛，就象媽媽一樣親切。有一回我在家中感冒了，陳老師關心的打來電話，瞭解我的身體好一些沒有，並關照我好好休息治療，不要擔心學習，落下的功課她以後幫我補。

在這特殊的日子裏，我要祝願陳老師青春快樂，永遠健康，全家快樂，節日快樂！

　　我的老師四年級作文7

我們的語文老師也是我們的班主任。她烏黑的頭髮，一雙又黑又大的眼睛，穿着樸素、大方，看上去很有學問。她就是許老師。

許老師的語言很豐富，教學方法很靈活。上語文課，她朗讀課文引人入勝，我們聽她用普通話朗讀簡直是一種享受。每一次讀課 文都是許 老師教我們怎樣有感情的朗讀。有一次，上《草原》這一課時， 許老師的聲音彷彿把我變成了一個客人。當老師用清脆而響亮的聲音讀到“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”這句話的時候，我似乎看到了大家站在無邊無際的草原上，聽到了大家傾訴者惜別之情。

許老師多才多藝。在講《圓明園的毀滅》這一課，爲了讓我們瞭解圓明園。她就用彩色粉筆畫出了圓明園的佈局，看起來像真正的圓明園似的，當時，我真羨慕老師那種繪畫水平。

許老師對班上的同學都很關心，無論成績好壞，她都一視同仁。

我尊敬的老師有很多，但我最敬佩的還是許老師，我爲有這樣的好老師而感到驕傲、自豪。

　　我的老師四年級作文8

“老師就像一把雨傘，在風雨中給我們遮風擋雨；老師就像一條小船，在學習的海洋裏載着我們盡情遨遊；老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們剷出一條光明大道。

每當我們讀到這首詩，我就會想起原來，一年級的老師——劉老師，她正是這首詩的化身。記得有一次上課的時候，劉老師在臺上耐心的給我們講課，我雖然目不轉睛。可是心早就飛到了草場上去玩籃球了，老師講完了課就留了作業。下課了我交了作業就奔跑了出來。第二天下午放學，老師把我叫到了辦公室。劉老師招呼我坐下，這時，我看到了桌子上打滿了紅X的作業本，引起了我的注意，這不是我的作業本嗎？我想這回老師會狠狠地批評我，可是劉老師心平氣和地對我說：“你看看你的作業本，想想錯在哪裏了。”老師坐下來，耐心的給我講了起來，她用溫和的目光看着我。好像在問我會了嗎？我點點頭，老師才把筆放下。

從那以後，我上課再也不敢開小差了，通過我的努力很快成績就趕了上來。

　　我的老師四年級作文9

新的一學期開始了，我步入了初中生活，並且迎來了我所敬愛的班主任田雪燕老師。

她的個子不高，卻給人一種很嚴厲的感覺。她戴着一副眼鏡，紮起高高的馬尾辮兒。

剛開學，我們全班同學都坐在了這裏，老師來了，她和我們打招呼的方式可是好特殊：她是新聞發言人，而我們所有在座的都是小記者。我們大家爭先恐後地提問老師問題。因爲她沒有介紹自己，所以，我們的第一個問題是：您姓什麼？老師回答，我姓田，田地的田。說完，便在黑板上寫了一個大大的田子。後來，老師和我們說：“還有什麼想問的嗎？年齡？體重？”聽到這裏，我們便已經捧腹大笑了。

從此以後，每到要上語文課時，我便盼望着，期待着老師來給我們講課。每次上語文課，我們都是側耳細聽着老師說的每一個字，每一句話。

呵呵，這就是我們所尊敬，有“愛”有“怕”的好老師。老師，我喜歡您！

　　我的老師四年級作文10

在我們身邊，有很多值得我們敬佩的人，比如：刻苦學習的同學，吃苦耐勞的阿姨，起早貪黑的警察叔叔……我最敬佩的人就是我的老師。

我的老師，長着烏黑漂亮的頭髮，喜歡扎着馬尾辮。還長着一雙明亮的大眼睛和高高的鼻樑，長得很秀氣。

有一天，老師讓我們做題我有一道題，我有一題不會寫，就把那一題空住了，過了一會兒老師開始講題了，可是，我沒有聽懂，下課了，我跑到老師面前說：“老師這一題沒有聽懂。”“來，讓我看看。”老師看完以後就細心的給我講解，把我不會的題目都詳細的講了一遍，還給我出幾道題讓我做。如果我還是不會，老師就會不厭其煩的給我多講幾遍，一直到我把這幾題給學會，才肯讓我回去。

如果你做錯事了，老師就會對你講道理，讓你認識到自己錯在哪了？應不應該錯？而不是把你批評一頓。

這就是我的老師，一個不厭其煩的老師，是我敬佩的人！