我的老師四年級作文400字（精選10篇）

在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我的老師四年級作文400字（精選10篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我的老師四年級作文1

我的老師是個很平凡但對我而言又很親密的人——我的爸爸。

爸爸是一位醫生，在我眼中，他不僅是父親，還是我的啓蒙老師，一直深深地影響着我。

在學習方面，我不得不佩服我的爸爸，他的文采，雖不及專業人士，但在我們那個鄉上，也算遠近聞名了，醫院宣傳欄裏的標語，就是他一手寫出來的。

爸爸不僅有文采，數學題也難不倒他，有些難題幾乎讓我崩潰，但他卻可以不動聲色地做出來。

我學習七年級歷史學科時，感覺很枯燥，學不進去，可爸爸卻能將書中的人物用他的語言演繹出來，頭頭是道地講給我聽。

他經常跟我聊他以前唸書的事情，他總說當時的生活條件很差，只有努力學習纔有出路，現在有條件了，更應該好好學習。

我佩服爸爸還因爲他的孝順，他說自己小學二年級就會做飯洗衣服了，有時放假還要跟爺爺奶奶出去幹農活。直到現在，他總會抽時間回老家看望爺爺奶奶，農忙時，他也會回去幫忙做一些重活，減輕他們的壓力。

我真覺得自豪，能有這麼一位老師。

　　我的老師四年級作文2

我的數學老師姓易，她的全名叫易勁草，她有着長長的頭髮，戴着一副眼鏡。我們給易老師取綽號叫做“熊貓老師”你們知道“熊貓老師”這個綽號我們怎麼取的嗎？因爲她戴着一副眼鏡，活像一隻“大熊貓”，所以我們取綽號叫“熊貓老師”。這個綽號是不是很有趣啊！她不但有趣，還對我們學習的要求非常嚴格。

有一次，我偷了點懶沒有把作業寫完，正巧碰上易老師要檢查，當易老師發現我作業沒寫完時，她用嚴厲的眼神看着我，好像要把我吃掉似的，狠狠地對我說：“陳柳芝，作業沒寫完吧？我紅着臉低着頭，不敢說話。“放學後留下來！到我辦公室去寫！”一節課我都忐忑不安，眼前浮現老師嚴厲的面孔，令我毛骨悚然！終於到了下課，我來到辦公室。我不敢擡頭看老師的臉，只聽老師語重心長的說：“學習要踏實，不能‘三天打魚，兩天曬網’，這樣基礎知識不會打紮實的。”從那以後，我再也不敢不寫作業了。

不過易老師也有溫暖的一面，今年學校開運動會，我的腿有點痛，但是我還是忍着痛去跑步，每年的運動會我都是得第一、二名，但是今年卻名落孫山，我很傷心，易老師和其他同學跑過來安慰我。這時，沉淪在悲傷中的我感到十分的溫暖。

我愛我的易老師。

　　我的老師四年級作文3

不高不礙的個子，一頭美麗的頭髮，一雙大大的眼睛、一個彎彎的嘴巴，一臉嚴肅的神情，她就是我的們班主任——懂老師。

董老師對工作特別負責，那些不愛完成作業的同學甭想從她的眼皮底下逃過去，有一次，一位同學沒有完成作業，可是，他對老師說忘記拿了，老師立刻讓他回家去取，這時，那位同學在急了，只好拿出作業本補作業。

在上課的時候，董老師也很嚴厲，有一次上課，一位同學趁老師不注意，悄悄地拿出漫畫書，忽然，叭！一聲響，那位同學纔回過神來，發現老師站在他的面前，只好把漫畫書交給了老師。

可是，董老師不光嚴厲，有時還很和藹，有一天，老師讓全班同學在她面前背課文，到我了，我有點緊張，老師看了看我說：“不要緊，沒什麼可害怕的。”於是，我慢慢地把課文背了出來。

董老師特別關心同學，有一天，一位同學病了，老師的頭上出了密密的汗珠，急忙給這位同學的家長打電話，還不時問這位同學，“好一點了嗎？喝不喝水？”

這就是我的老師，一位既嚴肅又和藹的老師。

　　我的老師四年級作文4

我們的語文老師是周老師，她很少打人，還經常聽取我們的意見。

我們非常喜歡上體育課。有一次，周老師想佔我們的體育課，我們全班都抗議，於是，周老師就沒佔我們的課，讓我們去上體育課了。

在六一兒童節的時候，老師給我們看電影，我們看的津津有味，至今都忘不了當時的情景。周老師爲我們想得非常全面周到，不僅給我們看電影，還給我們提供了香蕉、西瓜、牛奶和糖等，讓我們邊看邊吃，像去了電影院似的。

周老師還給我們發了一種小卡片，如果卡片上的分到了一百分，就可以從老師的箱子裏拿走相應的獎品。我們班的那些調皮學生一聽到這句話就不再調皮了。

周老師很少打人，如果你在課上說話，最多也只不過打一下，而且打的還很輕，跟沒打過一樣。

周老師還給我們充足的時間去衛生間，不像數學老師那樣把課間的十分鐘也佔了。

這就是我的老師，一位溫柔，不打人，並且聽取學生意見的老師。也正因爲如此，她才成爲我們班第一位讓我們喜歡的`老師。

　　我的老師四年級作文5

時間如流水，飛奔而去。不知不覺中，朱老師您一伴隨着我們2年了。在您的精心呵護下我們一個個都長大了。

還是那張面孔，圓臉中間帶個小鼻子，眼睛一閃一閃，烏黑的長髮，這些我從未忘記。

如果不是您，我不會感恩，只會遊戲。如果不是您，我不會珍惜，只會丟棄。世界萬物您不可缺少，您讓我們能言會道，董文明，講禮貌。您讓我們團結、互助。您讓我們懂得了善與美、壞與惡。

您的語文課，講得很投入，總是將自己的理解與課文理解融爲一體，繪聲繪色的引導我們學習課文。您的神情總是不斷變化，時而緊鎖眉宇，時而和顏悅色。

您使我們覺得語文很有趣、很緊張、很興奮，您說話不但流利，而且清楚。

記得有一次，您講語文課時，說的話非常興奮，那時您就像演講者，神情專注的演講，我們就是聽衆，掌聲連連。

還有一次，您也十分投入，但我們沒一點動勁，您嘆口氣說：“完了。”剛說完，一隻只小手連連舉起，您再次露出笑容。

您秀氣的臉上，一笑眼睛就眯成了縫。您說要時刻把微笑隨身攜帶，微笑是最美麗的語言。

朱老師我想對您說：您對我們無微不至的關愛，我不會忘記，也不會浪費。我會珍惜，我會迴應，我會感恩，因爲您！

　　我的老師四年級作文6

我的語文老師是一個有着一頭短頭髮，一雙炯炯有神的眼睛讓人望而生畏，她對學生的學習從不怠慢，對同學們犯下的錯誤從不縱容。

一次語文課上，我們等了很久，語文老師才姍姍來遲，這讓每一個同學都很好奇——爲什麼語文老師來的這麼晚。

接下來，我們心中的疑惑終於揭曉了。原來張老師有病在身，患了嚴重性的感冒，連說話都得很小聲。跟以前相比，張老師衰弱了很多。可就算是患病在身，張老師也還是一如既往的來堅持給我們上課。這堂課意義非凡，所有的同學都比以前更認真了。

在處理我們班級裏的瑣事時，張老師也不會偏袒誰。

記得那一次，有兩位同學因爲一下口角紛爭而打了起來，張來時便在班會課上處理了這件事。張老師先是讓這兩位同學講出這件事情發生的起因，再讓在場的同學把事情的經過也講了一遍。就用這兩種方法來判斷犯錯的同學是誰，並給予應當的懲罰。

張老師上的課是我最喜歡的，因爲在張老師的課堂上總是散發着歡樂的氛圍，課堂上師生有說有笑。每次聽到下課的鈴聲，張老師走出教室時，我們都會投去依依不捨的目光。

張老師，你無聲的滋潤着我們，與我們一起歡笑，一起學習，讓我們學到許多知識。

　　我的老師四年級作文7

在這個學期中，我們換了許多新老師：溫柔的電腦老師徐老師；嚴厲的體育老師應老師；還有美麗、和藹的音樂老師蔣老師。而其中我最喜歡的是音樂老師蔣老師。

蔣老師每次來上課，頭髮扎得似鬆非鬆，那種奇妙的感覺令人新奇。還有那漂亮的裙子，風一吹，那裙子便會飄起來，這時的蔣老師彷彿天女下凡！

我最喜歡上音樂課的蔣老師。我打從一年級開始，就有老師教我們唱歌，聽一遍，唱一遍譜再唱歌詞。這使我從喜歡音樂到厭惡音樂。在每一節音樂課上都不想唱歌了直到換蔣老師的到來……

蔣老師第一次來給我們上課。我就對蔣老師有印象深刻。那黃鸝般的清脆的聲音令人陶醉，講的每一句話都能讓全班安靜下來，包括最淘氣的吳晟睿都安靜下來了。老師說：“大家趴在桌上，閉上眼睛，放輕鬆靜聽音樂，把緊張的心放下來，讓大腦放鬆。”我們按照老師說的去做，全身放輕鬆。優美的音樂已開始播放，優美的音樂飄進耳朵裏，慢慢地進入到了我的心裏。我第一次感覺音樂原來是如此優美，如此令人陶醉。

我最喜歡蔣老師，她長得像個鄰家大姐姐，教案也不一樣。我喜歡這樣的老師，喜歡這樣的大姐姐，我爲我有這樣的一位老師感到驕傲而自豪。

　　我的老師四年級作文8

崔老師關心、幫助我的那些事情，到現在我都銘記在心。

我們的崔老師中等個，長的非常胖，一頭黑中帶白的頭髮，說話聲音不算太大，黃色的臉，嘴脣緊閉，她長着一個挺直的鼻子，鼻子上面架着一副眼鏡。

那是一個老師節，在學校的時候，我感覺非常難受，於是我捂着肚子趴在課桌上，這時崔老師走了過來，她看到我有些難受，就問我：“你怎麼了？”我回答到：“我肚子有些難受。”崔老師關心地問到“要不要緊？我帶你去學校醫務室看看吧？”我說：“沒事的，老師，我過一會兒就好了。”於是每節下課，崔老師都像媽媽一樣關心着我。雖然那時我肚子很疼，我心裏卻是溫暖的，突然間我覺得肚子好點了似的。

老師不僅關心我們的生活，而且在學習中對我們也很負責任。

在學習中，每當我們做完語文作業，她總會逐題仔仔細細地檢查，不管有多勞累，也要堅持把所有問題檢查完，講解完，直到我們全都理解後才休息。

老師對我們的愛像一盞燈，在黑夜裏給我們指引方向，像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人。老師的工作辛辛苦苦，不求名利，她俯首甘爲孺子牛。所以我尊敬老師，我要用優異的成績來感謝老師。

　　我的老師四年級作文9

老師是我們人生道路上的引路人，是日常生活中不可缺少的角色。初中的第一個學期快結束了，讓我來介紹一下我喜歡的老師吧！

她——很文靜，很溫柔，有一雙大眼睛，一個小鼻子，一張小嘴巴，還戴着一副圓邊的眼鏡，顯得很圓邊，有書生的氣質。

這些都不算什麼，我最喜歡的是她的性格和給我們一些親切的稱呼。她從來不愛發火，這使我很喜歡她。

記得有一次我找不到作業本了，又重新做了一張，但一直都不敢交給她，在我猶豫不決的時候，老師走了過來，我以爲她會先批評我，可是沒有。她對我說的話我不太記得了，只記得她說的最後一句話是：“沒關係，慢慢來，作業不是爲了什麼，是爲了看你有沒有掌握這方面的知識，沒事！”她微笑着向我點了點頭。

還有一次，她喊我“涵小穎”，“涵小穎”是我在學校里老師給我取的第一個稱呼，我也沒少問過她這個問題，爲什麼要在我的名字裏加一個“小”字呢？每次問到的答案都不同，第一次是因爲這樣叫好聽，第二次是因爲這樣叫很可愛，第三次是因爲這樣叫顯得我們很年輕…

總之，這就是我最喜歡的兩點，聽完後，想必你也猜出她是誰了，沒錯！她就是溫柔、文靜的歷史老師——張巧老師。

　　我的老師四年級作文10

一雙眉清目秀的大眼睛，一張又小又薄的嘴巴，顯得她貌美如花。她，領着我們走進學習的殿堂，讓我們知識淵博；她，教給我們做人的道理，讓我們明白了做事要善於動腦，才能成功；她，是我們班級裏的一盞明燈，永遠燃燒着生機與活力。她就是我們的班主任——張老師。

我覺得張老師是有着雙重人格的。她有時嚴肅莊重，像冬天的雪，那樣寒冷；有時她又和藹可親，像夏天耀眼的陽光，那樣溫暖。

張老師還很關心我們，記得上一次，我由於衣服穿得太少，而感冒了。但我還是勉勉強強地去上學。在上課的時候，“哇哇哇”的聲音，打破了教室裏的寧靜。老師見我嘔吐了，命令飛毛腿毛一寧去接熱水，讓衛生委員去打掃地上的狼籍，還讓班長去藥店買藥，她還把自己的衣服脫下披在我的身上。我的心被老師所做的一切感動了！我吃完藥後，感覺好多了。

可是，我的神功又發作了，張老師的外套成了五彩繽紛的地圖，當時我真想地上有一條縫，然後鑽進去。但是老師並沒有抱怨什麼，而是溫柔地關心着我。

老師猶如一名園丁，照料着芬芳的花朵。老師，張老師，我愛您！您是一位好老師！如果你知道她，你也一定會贊同我的說法的。