寫有關我的老師四年級作文400字（精選10篇）

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的寫有關我的老師四年級作文400字（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我的老師四年級作文1

老師是我生命中很重要的人，我與老師朝夕相處，老師的鼓勵、關切、安慰、幽默……都給我們留下了很深的印象。

我愛我們的老師！每次說起她，一下子浮現在我腦海的是她的眼睛。

我從她的眼睛裏讀出了鼓勵。一次語文課上，由於怕自己回答錯誤，剛剛舉起的手馬上又放了下去。當我還在猶豫的時候，悄悄地擡起了頭。突然，我看見了老師那雙會笑的眼睛，她正微笑着，嘴角稍稍上揚，眉毛和眼睛都彎彎的，像美麗的月牙兒，照亮了我的心靈。她的眼睛彷彿在對我說：“沒事兒的，勇敢點兒，把手舉起來吧！”頭微微地點了點。我的身體彷彿充滿了力量，毫不猶豫地把手舉了起來。當我回答完坐下的時候，我又看到了她微笑的眼睛，彷彿在表揚我。

不僅如此，我還從她的眼睛裏讀出了嚴格要求。一次，我的語文考試考了98分，我十分得意，眼睛眯成一條線，兩條眉毛和一張嘴巴都彎成了月牙兒，但當我一擡頭，又看見了老師的眼睛，眉毛豎着，臉上的月牙兒不見了，臉色陰沉着，顯得很不高興。望着她的眼睛，我一下子羞愧起來，頭便低了下去。

老師的眼睛對我就是這樣。

　　我的老師四年級作文2

老師像一座燈塔一樣，照亮我們前進的道路；老師像蠟燭一樣，給了我們火光與溫暖；老師像園丁一樣，培育着我們這一棵棵幼苗。

我今天給大家講一講教我們數學的陳老師。陳老師有一頭烏黑亮麗的短髮，在陽光的照耀下十分美麗。一雙眼睛十分明亮，鼻子翹翹的，而她長得最有特點的地方，就是她那兩顆大大的白白的，像兔子牙一樣的門牙了！

有一次，陳老師正在講課，我看着陳老師的大門牙，就分了神，覺得陳老師的門牙就像白色的巧克力。陳老師叫我站起來回答問題也不知道，直到同桌提醒我。我站起來一臉茫然，不好意思地低下了頭。下課了，陳老師來到我身邊拍拍我的肩膀說：“上課要認真聽講哦！”接着又把我沒有聽清楚的題重新講了一遍，直到我聽明白爲止。

每當我們取得好成績的時候，陳老師臉上就會露出欣慰的笑容；每當我們在學習上遇到困難的時候，陳老師就會及時地給予我們鼓勵。還總是會用最簡單的方法給我們解答那一道道難題，使我們心中的一個個問號變成了感嘆號！

老師的愛像春雨一樣滋潤着我們的心田，像春風一樣給我們涼爽，又像冬天的陽光一樣給了我們溫暖。我愛可敬可親的陳老師！

　　我的老師四年級作文3

老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師，您是園丁，培養祖國未來的花朵；老師，您是春蠶，向我們奉獻了畢生的青春！

我的老師姓鄭，我們叫她鄭老師。她油亮的頭髮又黑又長，披下來就像黑色的瀑布。白淨的臉上有兩道彎彎的“上弦月”似的眉毛，下面是一雙水靈靈的大眼睛，彷彿是兩顆黑玻璃球浸在一潭清水中，我們的一切心思老師彷彿都能猜中。

鄭老師十分幽默。記得在一次寫作課上，她正講課時，突然停了下來，一手叉腰，一手指着李家浩，眉頭緊皺，眼睛裏好像能噴出火團來。大家都愣住了，教室裏靜得只能聽見同學們急促的呼吸聲，都以爲李家浩犯了“滔天大罪”，老師肯定會罵得他“狗血淋頭”。就在這緊張時刻，老師慢慢放下手臂，面帶微笑地說：“大家都觀察到了吧！現在，把我剛纔怎麼樣生氣的神態和動作都描寫出來……。”原來，老師是想讓我們觀察她生氣時的表情的，大家恍然大悟，才明白了老師的用意，長長地鬆了口氣，都笑了起來。

這就是我的老師，你喜歡她嗎？

　　我的老師四年級作文4

我的老師長着一頭短短的黑髮，一雙明亮的眼睛，中等個子。

呵呵，你們想知道我的老師是男老師還是女老師嗎？那我就告訴你們吧！我的老師是女老師，她是我們喜歡的語文老師——趙老師。

趙老師很嚴厲，只要你不聽她的話，趙老師就會嘮叨死你。

有一次，我上課的時候悄悄地和同桌說了一句話，被趙老師發現了，她把我叫了起來。趙老師問：“你剛纔說了什麼？”我低着頭，不敢吭聲，意識到自己錯了，於是立馬認真聽起課來。下課了，我悄悄地坐了下來，被趙老師批評了，覺得很丟臉。可是我知道老師批評也是爲我好呀！是她把從前一無所知的我，教成了現在的我。

我的老師每天臉上帶着微笑，充滿着自信，她朝氣蓬勃的精神感染我們，讓我們健康快樂的成長。

我想對您說：“老師！您是辛勤的園丁，給我們教會了好多好多的知識，教會了我們怎樣做人，是您在我們遇到困難的時候幫助我們解決困難，是您在我們遇到謎團的時候幫助我們解開謎團，您像蠟燭一樣燃燒了自己，爲我們點亮了前進的道路”。我想對您說聲“謝謝您，我親愛的老師！”

我愛我的老師——趙老師。

　　我的老師四年級作文5

學校裏教我的老師有很多，但我最喜歡的是教我們語文的秋老師。

秋老師個子中等，一雙眼睛大而有神，她很愛化妝，經常給眼睛塗上厚厚的藍色眼影美麗極了。上課時，要是有同學講小話，她眼睛一瞪，那些講話的同學們立即不敢講了。秋老師上課不愛笑，表情十分嚴肅，但一到下課，遇到有趣的事情兩個漂亮的小酒窩就立即體現出來了。

秋老師上課十分幽默，經常把我們逗笑，讓我們更加喜歡她的語文課。記得有一次上語文課，我們因爲上數學課時寫作業寫得太累了，都沒有心思上語文課，所以教室裏沒有往常的那種學習氣氛了。看到這一切的秋老師便對我們說：“今天，你們都累了，但也要認真學習，不要像‘小笨豬’一樣傻傻呼地坐在椅子上。”秋老師一說完我們就都笑了，於是她風趣而不失認真地把這堂課上完了，讓我們感到萬分輕鬆。

秋老師對工作十分認真負責。有一次我們上完體育課，從下操場上來，路過辦公室，看到別的老師都早早地回家了，只有秋老師坐在椅子上認真地改着作業，一本一本地改，一點也不馬虎，直到改完了纔回家。

這就是我最喜歡的老師——秋老師。

　　我的老師四年級作文6

教過我的老師有很多，今天我要說說我們的“瘋子”老師—陳老師。

他個子高高的，一張瓜子臉上長着絡腮鬍，如果他哪天忙忘記刮鬍子了，那個樣子看起來有些兇，也有點噁心的感覺。一雙明亮而又犀利的眼睛，總是能讀懂我們心裏的想法。高高的鼻樑下面還有一張能說會道的嘴巴。

我最喜歡上他的作文課了。他給我們講作文時，那可真是手足舞蹈，沒有停留過，我們常常被他那幽默的語言逗得哈哈大笑，樂不可支。他經常還會做一些奇怪和誇張的動作，如同一個“百怪大俠”，所以人稱“瘋子”老師。

他對教學方面也很有技巧。比如寫作文，他會把我們帶到很多地方去玩，讓我們先體驗生活再寫作，這讓我們對作文產生了濃厚的興趣，寫作文時輕鬆了許多，寫出來的作文讀起來也很有趣。

不過我們陳老師的脾氣也如同天氣一樣，想變就變。如果不認真聽講，作業出現了不該錯的，它就會變得嚴肅起來，批評起我們來也如同“狂風驟雨”一般厲害，但只要你態度好，他也會大量的獎賞我們，心情自然由陰轉晴了。

看了我的介紹，你是不是也認爲陳老師是“瘋子”老師呢？反正我認爲是。

　　我的老師四年級作文7

教過我的老師有很多：他們有的溫柔、有的嚴厲、有的和藹可親……其中，最令我難忘的是曾經教過我兩年的吳老師。她爲人和藹可親，給人的感覺很親切，跟她相處就像是朋友之間的相處。

吳老師她有着一雙水靈靈的大眼睛，秀挺的鼻子下有着一張櫻桃似的小嘴，大概二十幾歲的樣子，笑起來特別漂亮。自從她第一次上我們班的課，我們全班同學就非常喜歡這位吳老師。

記得有一次，我的語文考試考砸了，那時候我難過的都哭了，吳老師一看到我的眼睛都哭得腫了，就急急忙忙地跑過來，並且安慰我說：“別這樣難過了，你有什麼困難你就告訴老師，我們大家一起來幫你解決啊！”在老師的再三哀求下，我終於把這件事的原因給從頭到尾地講清楚了。吳老師聽後，便和藹地講：“原來是這樣子啊！這次只是一次小小的失誤而已，只要你下次審好題目、理清思緒、認真答題就可以了。好了，不要哭了，不要失去信心，相信你下次一定能行的，繼續加油！”說完老師便離去……

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！

這就是我的老師——吳老師！

　　我的老師四年級作文8

“山高水長有時盡，唯我師恩白月長。”千古文人潑墨下筆，文人騷客望斷情長。

有人說，老師是人類靈魂的工程師，所以纔會有創舉的驚人；有人說，老師是辛勤的園丁，所以纔有滿園的爭奇鬥豔；有人說，老師是春蠶，所以纔有絲線的潔白華麗；有人說，老師是燃燒的`蠟燭，所以纔有被燭光點燃的人生之路……我的老師，是一位普通的人，但是一位不平凡的老師。

老師非常負責，經常會在百忙之中抽空給我們默寫單詞，批改額外的作業；老師講課生動，同學們凝神諦聽，有非常好的效果；老師關心同學，每一位同學都得到了她春風化雨般的關懷；老師充滿希望，殷殷期盼着我們的好成績……爲了我們的進度，老師還要把作業帶回去批改，我隱約能看見那屋子裏疲憊的身影，她嘔心瀝血，爲的是我們，一羣和她沒有血緣關係的孩子們；當我們做錯事，老師也會不留情面的批評我們，可我們心裏卻很高興，爲能有這樣一位老師而感到高興、自豪。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”感謝您，親愛的黃老師。

　　我的老師四年級作文9

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”早在古代，人們對於老師的定義就是無私的，仁愛的。每個人的一生當中都會遇到很多位老師，而令我印象最深刻的是我的語文老師——李老師。

在課堂上時，老師與我們一齊討論魯迅先生風趣的一字胡；用粉筆描繪着詹天佑建設鐵道時的開鑿方位；與我們細細體會居里夫人那神祕而又深邃的大眼睛。我們時而聽得入迷，時而又開懷大笑，時而又冥思苦想，能夠說老師爲了使課堂活起來，可謂十八般功夫樣樣都使出來了。

而在課後老師可是個賞罰分明的人，只要哪位同學的表現好，就能夠與老師一齊遊山玩水。我們時而來到密林石階邊快樂地交談；時而又來到環境優雅的餐廳飽餐一頓；每每老師都會帶給我們意想不到的驚喜。

除了這些，老師的學習方法也是稀奇古怪的，平時我們的作業並不多，可是大部分作業都是背誦一些課外古詩和經典名句，就這樣日積月累，寫作文時我們肚子裏就會有許多“墨水”就再也不會愁寫作文了。而且老師還會定時的給我們推薦幾本書，讓我們也領略一下別樣的書香。

都說老師像辛勤的園丁，像無私的春蠶，潛移默化的教導着我們，而我覺得，老師是一位開採者，發現着同學們身上光彩照人的優點，讓它發光發亮。

　　我的老師四年級作文10

老師，您像一把打開知識大門的鑰匙，開啓我們智慧的人生；老師您像我們的親人一般對我們無微不至的關懷，給予我們無窮無盡的愛；老師您像一把大傘堅強地守護我們，在我們遇到困難時您總是第一個衝上去——葛老師。

您的眼睛像貓頭鷹一般可以360度大轉彎，當我們在下面做小動作時，您用那貓頭鷹般的眼睛盯着我們對着我們說話。

在學校舉行野炊時您帶我們去釣魚，抓蝴蝶，釣的時候我睡着了，“撲通”一聲掉進了河裏了幸好河水不深，可是我還是成了“落湯雞”。

在玩的時候您和我們一起嬉戲耍鬧，可一旦在課堂上您卻一絲不苟，有一次我作業忘寫了，本以爲您會大度地放我一馬，可您卻像審犯人般將我嚴刑拷打。

可是使我難忘的是那一次，我剛進學校的時候，還不認識葛老師甚至就如同見到魔鬼般恐怖，在一個放學的傍晚您讓我去您辦公室談心，我獨自走在辦公室的路上就如同一個隨時都有可能被判死刑的犯人一般，可我在辦公室外看着老師在辦公室低着頭像只辛勤的小蜜蜂在改着作業的時候，我心裏暗自發誓，以後一定要爭當好學生，不會辜負老師對我們付出的一片苦心。

生活就像一幅五彩圖，老師就像我手中的畫筆幫助我描繪這幅五彩畫啊！