【必備】六年級敘事作文彙總十篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的六年級敘事作文10篇，希望對大家有所幫助。

六年級敘事作文 篇1

人生之路遙遠而迷茫，前方是未知的，只有不斷的探索嘗試，踏出第一步，我們纔有成功的機會；只有勇於嘗試，堅持不懈，纔能有成功的一天。

莎翁曾說過：“本來無望的事，大膽的嘗試，往往能成功。”是的，我們只有不斷地去探索嘗試，打破常規，才能使無可救藥的事，起死回生。

美國大發明家愛迪生，在改革弧光線的實驗，爲了使實驗達到滿意的效果，需要尋找一種能經住熱度20xx度燃燒1000小時一上的燈絲。愛迪生開始了艱苦的尋找過程。他先後做了1600種不同的實驗，試用了各種各樣的物質。後來他全力在碳化上下功夫，僅植物類的碳化試用就達到6000多種。他做了200多本筆記，達4萬餘業。先後經3年時間，直到1880年上半年研究製出較滿意的燈絲爲止。

許多人都想追求成功，雖然他們有能力成功，但是他們墨守陳規，不敢嘗試，所以只能跟成功擦肩而過。契科夫說：“路是人的腳步走成的，爲了多闢幾條路，必須多向沒有人的地方走去。”

一個園藝師向一個日本企業家請教說：“社長先生，您的事業如日中天，而我就像一隻螞蟻，在地裏爬來爬去的，一點出息也沒有，什麼時候我才能賺大錢,能夠成功？”企業家對他說：“這樣吧，我看你很精通園藝方面的事情，我工廠旁邊有2萬平方米空地，我們就種樹苗吧！一棵樹苗值多少錢？”“40元。”企業家又說：“那麼一平方米地可以種兩棵扣除道路，2萬平方米地大約可以種2.5萬棵，樹苗成本剛好100萬元。你算算，3年後一棵樹苗可以賣多少錢？”“大約3000元。”“這樣，100萬元的樹苗成本和化肥費都由我來支付。你就負責澆水和施肥工作。3年後，我們就有600萬元的利潤，那時我們一人一半。”企業家認真地說。不料園藝師卻拒絕說：“哇！我不敢做那麼大的生意，我看還是算了吧.”

一句“算了吧”就把到手的成功機會拒之門外了，我們每天都夢想成功，可是當機遇到來時，卻不敢去嘗試。只有對失敗的顧慮，以至失去成功的機會。一句話，成功是需要膽識的，要敢於嘗試！那麼什麼是創新呢？創新是指現在有的思維模式提出有別於常規或常人思路的見解爲導向，利用現有的知識和物質，在特定的環境中，本着理想化需要或爲滿足社會需求，而改進或創造新的事物，方法，元素，路徑，環境等新的東西，就能獲得一定有益的收穫。

六年級敘事作文 篇2

“廚王爭霸，吃‘獲’天下！”看天下活動雖已過去，但快樂的記憶卻盤旋腦海，揮之不去。

這次，我們要自己做午飯啦！我就和同學們一起包春捲。

嗯！真香。旁邊用來包春捲的涼菜散發出香味兒，香香的辣辣的，辣的東西最容易引起我的食慾，不禁“垂涎三尺”。

我拿起一張麪皮，中間很厚，周圍卻薄薄的，快透明瞭。挑一夾涼菜，輕放到麪皮上，油一下子泛開了，好像塗了一層橙色顏料，幸好中間的麪皮夠厚，我想。

我先把右邊的皮掀起，蓋住菜，又將左邊的皮掀起，裹住。最後，因爲周圍皮太薄了，就要小心翼翼地將下端往上翻，包住下面，以免菜掉出來。如果你菜包太多了或是不小心弄破了皮，可就無法包了，要麼就是香噴噴的油和菜“溢”出來，滿手都是；要麼就是菜相不好了。

正包着，只差最後一步，糟糕！皮破了，油溢了滿手。怎麼辦呢？吃了？丟了？不管？我還是想吃了嚐嚐。正猶豫，只聽有人說：“哎呀！吃了嘛！”我好像得到莫大的鼓舞似的，一口進嘴，嗯......真好吃！

這春捲還真不賴，又酸又辣。酸，就像泡菜一樣，回味無窮；辣，好似熱火一般，蕩氣迴腸！我仔細品嚐，還想吃一個。

吃完後，我向跟我一起的同學說了春捲很好吃，還想再吃。

不一會，又有五個春捲送進嘴裏，落進肚裏，有的是同學包的，有的是我自己包的。

唉！還沒包完就吃了六個，雖然我想控制，但吃“獲”天下，也需要吃貨嘛。包春捲太好玩啦！

六年級敘事作文 篇3

噝，腰痠背疼，韌帶接近拉傷，疲憊地幾乎沾枕就睡。這些反應，都是白天練舞給“害”的。

暑假期間，爲了參加“超級寶貝”達人選拔賽，這天上午我和夥伴們來到王雨珂舞蹈老師的工作室，排練我們的節目。

老師先跳了一遍，舞動的身姿靈活流暢，動作一氣呵成。好看是好看，這難度可不小！不過來練舞，怕難怎可成器？當然是開練了！

老師慢動作跳了一遍第一個八拍，開始叫我們基本動作：“爵士舞的基本動作便是含胸、擴胸。手臂要擺到位，手腕不要轉。來，跟着我做。”老師說着，領我們做着動作。

這幾年沒跳過舞，身體都有些僵硬了。我們跟着老師走舞步、排隊型。“爵士舞和那種特地表現機器人機械感覺的舞蹈不同，既要做出up的動感，身體又不能太僵。”老師熟練地幫我們糾正動作，教我們如何連貫又有節奏感地做出動作。

終於學完了整支舞蹈，我們早已練得滿頭大汗、氣喘吁吁。然而這還沒完，吃過午飯，我們再次來到舞蹈房，休息片刻又站起來練。一遍一遍地跳着，捕捉漏洞，尋找錯誤，甚至練習配合的默契度。雖然今天只有二十七攝氏度，但汗水早已浸溼了短袖。每個人都盡力地跳着，好像在挑戰自己的極限。

終於，我們完整無誤地跳了一遍，可以休息一會兒了。一坐下來，後遺症立刻顯現出來了——胳膊和腿簡直不是自己的了。但一種成就感也油然而生。

六年級敘事作文 篇4

一堂讓人難忘的英語課

下午第一節是我喜歡上的英語課。

開始上課了，劉老師並沒有要我們打開課本，而是笑盈盈地對同學們說：”今天跟大家做一個遊戲，我需要一位同學上來配合一下。”同學們都很納悶，怎麼上英語課還要做遊戲。這其中必有緣故。可是誰也不敢舉手。沉默片刻，一隻手高高地舉了起來，原來是坐在第一排的劉英同學。（寫出了同學們的疑問——事情的起因）

老師先用一條小手巾蒙上她的眼睛，邊系邊問她能不能看見，然後在一個同學的位子上拿了本英語書放在講臺上說：“Touch it and guess”（摸一摸再猜一猜）劉英先是一愣，立即回過神來，開始用手小心地觸摸起那本英語書。她一會兒眉頭緊鎖，一會兒嘴角又流露出一絲笑意。終於，她開口了：“Is this an English book？”（這是一本英語書嗎？）同學們聽她回答對了，齊聲喊道：“Yes!”(對）劉英取下不手巾，興奮地回到了座位上。（觀察仔細，描寫傳神）

見這個遊戲這麼有趣，同學們的興致一下子上來了，紛紛躍躍欲試。我也高高地舉起了右手。老師叫到了我的名字。

老師照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑，只能聽見同學們的笑聲 和老師的腳步聲，不知道老師要拿什麼東西爲難我。“（摸一摸再猜一猜）”我聽了，用手摸着那個東西。咦！硬邦邦的，還”長“了許多角，而且每個角都比較尖，是什麼呢？對了！也許是星星。”Is this a starYes!(對）同學們大聲回答。我聽了高興地鬆了口氣。可沒想到老

師又發問了：“What colour is itYou have 3 chances.”(它是什麼顏色的，你有三次回答的機會。）它是什麼顏色的呢？我想。可能是因爲緊張，也可能是平時沒有觀察，我一連浪費了兩次機會。糟了！我只剩下最後一次機會了。沒辦法，亂猜一個吧！我不抱希望地問老師：“Is it white”(是白色的嗎？）“Yes。“（是）同學們肯定地回答。（3——6段遊戲的活動過程）

遊戲做完了，老師請我們把課本翻到19課。我們一看課文，哇！文中的對話正是我們剛纔遊戲的內容。結果，課上發言的人多了，同學們學習的熱情十分高漲。（老師教學方法的新穎——遊戲結果）

這堂新穎別緻的英語課真是讓人難忘呀！（篇末點題）

六年級敘事作文 篇5

今天我高興地來到“輕鬆作文”，因爲今天要包餛飩。

首先吳老師叫我們把肉餡放在大碗裏，我叫劉佳佳給我打雞蛋，打好雞蛋，吳老師給我們倒了一點醬油和蔥，叫我們把肉餡拌起來，我們拌了好長時間，拌得手都酸了，肉餡才和雞蛋和在了一起。

開始包餛飩了，我左手拿皮，右手拿筷子挑一點點肉餡，一拎，用手一捏。不好了，捏的勁太大了，肉餡都出來了，我又給餛飩加了一層皮，這下肉餡終於進去了，我的“雙層餛飩”就包好了。看看它厚厚的外套，又瘦又小的肚子，我想這個雙層餛飩肯定不好吃。

這次我失敗了，不過我好想有點會了。我又重新開始捏餛飩，左手拿皮，右手拿筷子，挑一點肉餡，輕輕一捏，第二個餛飩包好了。薄薄的皮，鼓鼓的肚子，神氣地站在盤子裏，好像在說，吃我吧！吃我吧！我就是最美味的餛飩。

我的勁頭更足了，一個一個地包，不一會就包了三十個餛飩。

餛飩下鍋了，只見它們先沉了下去，靜靜地躺在水底。咦！它們顏色變了！不一會兒，這些變了顏色的餛飩又慢慢地浮上水面，像一羣快樂的小鴨子在鍋裏遊呀遊！

老師用大勺子一舀，香香的餛飩寶寶就跳進了大碗裏，我狼吞虎嚥地把餛飩寶寶吃了，餛飩寶寶真香啊！

今天我們好開心啊！

六年級敘事作文 篇6

七月，透藍的天空，懸着火球似的太陽，雲彩好似被太陽燒化了，消失的無影無蹤。這樣的天氣，勾不起誰對冰激凌的慾望？我決定自己做一個冰激凌。

說幹就幹，我跑進廚房，準備材料。需要準備牛奶，雞蛋，白糖，爲了好吃，我還準備了蘋果果醬。

第一步，先把雞蛋打到碗裏，再放上白糖，然後攪拌均勻。（糖量因口味而定）我比較喜歡吃淡的，那就少放點糖吧。我把糖放進打好的雞蛋裏，開始攪拌。糖就像一個淘氣的小精靈，怎麼也化不開。我想：軟的不行來硬的，把他們通通碾碎吧！可是，他們在碗裏“跑來跑去”，故意避開我的打蛋器，真是讓我累的半死。沒辦法，我只好讓他們在碗裏“自生自滅”了。

第二步，準備牛奶。我把牛奶盒剪開一個口，把牛奶倒進碗裏。牛奶像一條帶着香氣的白色河流，源源不斷的從盒子裏流出來，一直流到碗裏，匯成了湖泊；又像一段白色絲帶，一點一點的飄進碗裏，頓時奶香四溢。

第三步，加熱牛奶，過濾牛奶。加熱牛奶應該沒有什麼問題，但要注意不要讓牛奶沸騰，稍稍熱一下就好了。問題主要出在過濾牛奶。到過濾這一步時，我把牛奶拿起來，倒進濾網裏，可牛奶裏總有那麼幾滴“淘氣包”，在牛奶們都從碗裏出來準備經過濾網的時候，他們從裏面跳了出來，從碗邊滑下來，掉到了地上。真是浪費了我的牛奶。

第四步，混合材料並加熱。這一步比較簡單，把糖雞蛋和牛奶混合並攪拌均勻，在火上加熱就可以了。但在混合時要注意，一定要少量的，慢慢的混合，要不然就成蛋花湯了。

第五步，我們只要把它放進冰箱凍五個小時就行了，準備享用美味吧！

六年級敘事作文 篇7

我有一個小夥伴,她叫樑小瑩.雖然人長得矮矮的,但心地很好,而且特樂於助人.

記得有一回,我肚子痛,從上課到下課,都無精打采地趴在課桌上.小瑩見我不舒服,就好心地過來關心我:“你怎麼了,肚子痛嗎?”我說:“嗯,不知道昨天吃了什麼,一直痛到現在.”只見小瑩轉身就走了,當時我想:又是一個表面關心我的人,難道我的好朋友們,都是那麼絕情的嗎?我想着想着,小瑩從外面走進教室,伸手遞給我一瓶腹可安,她知道我沒吃藥,所以特地跑去二樓的校醫室拿藥給我.我感動不已,連聲說謝謝,剛剛抱怨她的念頭,一下子煙消雲散,沒了蹤影.我有一個特別不好的缺點,說出來大家可能笑掉大牙……不會吞藥.這對於別人是小菜一碟,可對於我來說,簡直比登天還難!小瑩見我不會吞,親自示範了一次,可我還是不行,她就用一張紙,包住藥丸,再拿一支筆,不停地敲,敲了好久,終於弄成粉狀了.她用我的杯子,幫我倒了一點熱開水,衝好藥後遞給我,我喝下去後,她還千叮嚀萬囑咐,說什麼喝多點水,記得定時吃藥……那是我真正的'感受到她給我的關懷和溫暖,真的讓我感動得幾乎哭了.

還有一次,大家都在認真聽課,一位男同學突然間大吐起來,吐到地上的東西,發出陣陣惡臭.有的同學用紙巾捂住嘴巴,有的躲得遠遠的,有的乾脆不呆在教室裏,飛到操場上去呼吸新鮮空氣.樑小瑩不怕臭,自告奮勇,先用垃圾桶裝來一些沙,把臭東西蓋住,再有掃把清理乾淨.她看見沒人來照顧那位同學,就帶他到校醫室裏檢查,還細心照料他.瞧,多麼細心的同學啊!

小瑩,我的小夥伴,你把助人作爲快樂之本,不求回報,默默付出.雖然你沒有光鮮的外表,但你卻有一顆善良,助人爲樂的金子般的心,你永遠是我的好朋友,我要學習你那助人爲樂的精神!

六年級敘事作文 篇8

期盼已久的跳大繩比賽今天就要舉行了，經過前面的練習，我們有足夠的信心來完成比賽。

終於盼來了大課間，我們的心情既興奮又緊張。體育老師一聲令下“比賽開始”，張新語和朱亮聲兩位同學對視一眼，兩手握緊繩子，同時“啓動”。第一個要跳的是邢志林，只見他輕輕一跳，像一隻靈巧的小燕子一樣，鑽過了繩子，緊接着，金天陽、石浩林……一個一個的都順利的跳了過去。我前面的同學越來越少，我也越來越緊張，生怕跳壞了，影響了班級的成績。一扭頭，遠遠的看到班主任徐老師對我微微一笑，好像是在鼓勵我“不要怕”。前面的李金鬆也順利地跳過去了，看到大繩已經高高的擡起，我一咬牙，快速的跑進去，左腳一點，右腳一跳，居然成功了。我沒有耽誤時間，馬上繞回隊伍後面，同學們仍舊一個接着一個跳，沒有一個同學失敗。我們的情緒高漲，幾個同學大喊着：“五一、五一，永爭第一；五一、五一，永不放棄！”比賽慢慢接近尾聲，數數的聲音越來越大，我也跟着喊起來：“310、311、312……”隨着體育老師一聲“比賽結束”，我們的成績停止在“341”。同學們都圍到體育老師身邊，去探聽其他班的成績，當聽到我們的成績是最高的，同學們互相擁抱、跳躍、歡呼，慶祝勝利。

在大家的共同努力下，我們終於完成了這場精彩激烈的“跳大繩”比賽。

六年級敘事作文 篇9

在我的記憶中，許多往事如同沙灘上的腳印，當海浪捲來的時候，便消失無蹤。而有些往事就如海底的珊瑚叢，永遠鮮亮。其中有一叢珊瑚最大、最美，那就是這件事。走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾經令我難忘的瞬間……

前幾天，老師告訴我們學校將在讀書節當天舉行一次“淘書樂”活動，就是把自己看過的書拿出來進行打折出售，自己帶錢又購買別人打折了的書。同學們聽說有這麼有趣的活動，都爭先恐後的搶着參加。

好不容易熬到了星期五，這天陽光明媚，天氣特別怡人。到了下午，只見大廳裏一個班級一個班級的書攤都擺好了。當胡老師宣佈“淘書樂”活動開始後，全場沸騰了！

現在活動正式拉開序幕了！

哇！好多人，這麼擁擠，恐怕水也不能穿過吧！到處有吆喝聲、討價還價聲。組成了一支熱烈的交響曲。

當我看到顧客把其他班級的攤位圍得滿滿的，自己班級的攤位卻荒涼到一個顧客也沒有時，有點黯然的心傷。但在這時，我想起了居里夫人說過的一段佳話：“弱者坐待時機；強者製造時機。”是啊！弱者只會等待上天的垂青，等待上天給予自己的機會，在等待的過程中把自己陷於被動地位，失去了把握時機的最佳機會；而強者則不同，他不會一味的等待而是創造屬於自己的合適的機會與機遇，主動去把握，從而創造自己的輝煌。居里夫人的這段佳話告訴我們，不能空等傻等，在等待的過程中失去的遠遠地要大於所得到的。人不僅要善於等待更應該學會創造屬於自己機遇。

於是，我靈機一動想出了一個好辦法。我連忙抱起幾本引人注目的書，擠進擁擠的人羣中，向大家一一介紹這些書本，並把顧客帶到我們班的攤位前，他們面對攤位上花花綠綠、琳琅滿目的書本，不由得發出聲聲讚歎。這些讚歎聲引來了許多顧客，他們把我們的攤位圍了個裏三層外三層，可以說是水泄不通了。顧客們爭先恐後的購買我們這些書本，生怕被別人買走了，我們忙得不可開交，當然人民幣也源源不斷的流入了錢袋。買書的同學當中有些人毫不猶豫地買了一些書，使我越賣越興奮；有些人討價還價，害得我好急……

時間過得可真快，轉眼間，活動就結束了，夕陽的餘暉照在同學們的臉龐上，映紅了同學們的臉。

六年級敘事作文 篇10

我們身邊有許多人都在隨地吐痰、亂扔垃圾、不尊老愛幼……真是數不勝數啊！

前幾天，我從家福樂回家。等車時，在我身邊站了一個看似文質彬彬的人，手中拎了兩袋東西。車緩緩的開了過來，我第一個走了上去，找了個較靠後的座位坐下來，那位叔叔呢？則是坐在最後靠窗的位子，又順手把東西放在了旁邊的位子上。這算不了什麼，因爲還有許多座位哩！

可是過了幾站後，人漸漸多了起來，按道理，那位叔叔應該把東西拿掉，可他呢，去不肯，還拿着手機，津津有味的玩着。

這時公交車上上來了一位頭髮白花花的老爺爺，他環顧四周，見只有一張空位，而那張位子上又放了東西。於是，老爺爺就向那位叔叔投去了異樣的目光，可他卻全然不顧，老爺爺只好站在我的面前。我看不下去了，卻又不好意思說。我在位子上思考了一會兒，還是站了起來，對那位老爺爺說：“您坐這吧！”老爺爺聽後說：“你真是一個好女孩。”車廂裏的人向我投來了讚許的目光，這時我心裏樂滋滋的。

哦！原來文明的行爲很容易做到，如：少扔一張廢紙、少說一些髒話……那就讓我們從現在做起，從自己的一言一行，一點一滴做起，養成良好的文明習慣。讓不文明“跑”地遠遠得。