小學六年級上冊第一單元作文（精選26篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的小學六年級上冊第一單元作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小學六年級上冊第一單元作文 1
快樂的暑假終於到了，我可以開開心心痛痛快快地玩一頓了！當然，在這之前，我也會好好安排一下我的暑假生活，使我過個既快樂又充實的暑假。
一、回老家
每年放寒假或暑假的時候，我都會回一趟老家——北海。
每次回北海，我都會纏着爺爺奶奶實現我的兩個願望？去游泳和去潿洲島玩。大家都知道，北海有個天下第一灘？銀灘。夏天去那兒游泳是最舒服不過的了。金黃色的沙灘，蔚藍的大海，誰到了那不被那裏的景色而吸引住呢？這時我需要做的事情就是：舒舒服服地泡個海水浴，讓蔚藍的海水洗去我在學習上的一切煩惱。
第二個去潿洲島的願望就比較難實現了。潿洲島是中國最年輕的火山島，所以我非常想去看看火山島是什麼樣子的。可偏偏天有不測風雲，每年7、8月份的`風特別大，去潿洲島的船全都停航了。所以，我每次都把希望寄託在明年：真希望明年7、8月份的風能夠小一點，讓我過個沒有遺憾的假期啊。
二、運動
說到夏天的運動，人們很快就會想到游泳。我非常喜歡游泳，因爲，游泳既能鍛鍊身
體，又能解暑，真是一舉兩得啊。
今年暑假，我幾乎天天都和我的一羣好朋友一起去游泳池游泳，一起在水中捉迷藏、打排球、打水仗、比賽游泳，那別提有多刺激了。不過，雖然是在夏天，媽媽可沒忘記時時提醒着我：小心彆着涼了。
假期快結束的時候，我發現我的臂力增強了許多，這都是因爲在划水時，充分鍛鍊了手臂。
今年的暑假真是個既健康又快樂的暑假啊。
小學六年級上冊第一單元作文 2
自行車的輪胎掠過野草，發出“沙沙”的聲音，車輪的痕跡一直向前。終於，在一處湖邊停下。
這湖便是梅湖。
我走到湖邊，坐在湖邊的卵石上，望着湖水發呆。湖水清澈而透明，溫柔的浪花輕輕拍擊着卵石，像是母親在爲孩子拍着背，潮起潮落，細小的泡沫浮在水上，軟軟的流水聲蕩進你的心胸。
遠處的山是青的，與黯淡無雲的青天打成一片，屹立在湖畔，水上漂着山或淡青，或墨黑的影子。隨着浮動的波濤，盪開一圈圈柔軟的線條。
幾隻白鷺在空中飛過，停歇在山角下的蘆葦叢中，優雅地踱着步，水面拉長它們的影子，映在一片青山綠水中。
順着湖邊的小徑走去，瞬間，便換了天地。金黃與濃綠夾在一起，地面上鋪了各種顏色的葉子，層層疊疊，比織錦華貴，比地毯高雅。風吹過樹林，“沙，沙”的落葉聲便響起來了。凋零的'落葉漫天飛舞，像是一場五彩繽紛的大雨。
參天的古樹上依舊爬滿常青藤，它們靜靜纏住巨大的樹幹，悄悄往上爬。“啾，啾”寂靜的林中偶爾傳來幾聲鳥鳴，時而有黑影掠過，但你卻找不到它們。
清波盪漾的水面與青山融爲一體，靜靜飄落的樹葉掩蓋遊人的足跡。一片青山，一湖綠水，悄悄走進你的心裏。
小學六年級上冊第一單元作文 3
大家好，我是一直快樂的小田雞，每天都在田地裏歡快地捕食，累了就會洞裏睡個大懶覺，嘿!你們是不是很嚮往我們的生活呀?其實我還羨慕你們的生活呢，吃着我沒吃過的山珍海味，躺在舒服的沙發上。嘿!其實我現在也是很知足的，每天不僅可以填飽肚子，還可以幫助人類除害蟲，特別是蝗蟲，每當蝗蟲來了，我就馬上叫上所以兄弟們一起滅蝗蟲，盡力保護糧食，減少你們的損失，讓你們有更多的糧食。當然，我也需要你們的幫助，每當有蛇來襲擊，我們就會大叫，尋求農民的幫助，總有善良的農民來救我們，趕走猛蛇，這也讓我們和人類成了好朋友。
在田野裏，有我們捕食的身影，那是我們歡快的'身影，在餐桌上，卻有我們被煮熟的身影，那是我們悲傷的身影。爲什麼我們這樣盡心盡力地幫助你們人類，而你們，卻要來捕捉我們?爲什麼?
一天，一個滿身肥肉的屠夫來到了農民家，正當大家都在討論會發生什麼的時候，只見屠夫給了農民幾張紅色的紙，農民看了不斷點頭，又指了指我們。農民打開籠子催促着我們進去，我們當中有幾隻進去了，屠夫皺着眉，又指了指，農民只好又抓了幾隻進籠子，我們看了，感覺不對，連忙“呱呱呱”地開始抗議，農民不管我們，把籠子交給了屠夫。一次又一次，我的朋友們都被抓走了，最後我看到了同類的屍體，在餐桌上，在鍋裏，在盤子上……屠夫揮着刀，向我砍來……
貪婪的人類，爲什麼我們這麼忠心地幫着你們，你們卻這樣對我?爲什麼?爲什麼……
小學六年級上冊第一單元作文 4
“我多希望飛起來啊，去參觀整個世界。”這是我童年的夢想，光陰似箭，日月如梭，很快我長大了。一天早晨，一縷晨風撲面而來，我的身體頓時輕了起來，我飛起來了!
我左看看右看看，想把所有的景物都盡收眼底。青的草，綠的葉，各種五顏六色的花，都像趕集似的聚攏來，小燕子也匆匆忙忙從南方飛了回來，掠過我身邊還不忘打招呼，是去參加春的舞會嗎?在我飛行的途中，身邊還不時飛過幾只各色的小蝴蝶，它們在花叢中跑着，跳着，玩得不亦樂乎。湖岸邊，柳樹姑娘正對着平靜的湖面，靜靜地梳理着美麗的秀髮，風拂過她的髮絲，輕輕飛揚。地上起眼的小草，在地下休息夠了，也使勁掙脫了大地媽媽的懷抱，探出嫩綠色的.小腦袋。
天空籠罩着一層烏雲，越壓越低愈顯得黑;風揚起地上的塵粒，在空中肆虐。眼前，一片渾濁混亂。終於，下雨了，頃刻間，世界變得嘈雜起來。在大雨中我沒有歇息，繼續向遠方飛去。地上那半腿高的雜草叢此刻伏到在了地上，朝着風的背磕着頭，不敢起來，我也被風吹着往前跑，尋找家。
不知不覺，雨悄悄地停了，風也屏住了呼吸，而我，落在了一片草地上，等待雨的澆灌，陽光的照耀，慢慢發芽。
我是一顆蒲公英的種子，隨風而去。
隨遇。而安。
小學六年級上冊第一單元作文 5
人的一生，總有許許多多的第一次，第一次當“小老師”，第一次登臺演出，第一次養小動物······但讓我受益匪淺的還是那個難忘的第一次。
那是在我4歲那年，我在一個星期六的早晨，突然覺得身體有些不適，但我卻沒跟媽媽說。因爲自從有了妹妹，妹妹就只忙着照顧妹妹不管我了，所以我就沒跟媽媽說。
直到中午吃飯時，我才露出了“馬腳”。那時。媽媽叫我吃飯，我就感覺頭暈暈的，想吐。當我坐下來，正要吃飯，就實在忍不住吐了起來。那時媽媽可急壞了，連忙說“來，媽媽送你去醫院檢查一下”。我生氣地說：“不用了，我休息一下就好了，不用你在那惺惺作態”。然後，我躺在牀上，媽媽看見我很難受，就摸了摸我的額頭，結果十分的燙。媽媽當時十分着急。於是抱着我，來到了醫院。在來的路途中，我隱隱約約地看見媽媽包着我，眼睛裏含着晶瑩的淚珠，當時，我也哭了，那時，我也哭了，那是被母愛感動的眼淚。
過了一會兒，我到了醫院，接受了醫生的'治療，好了一些了，雖然沒有全好，當是我感受到了幸福。接着，當我睜開眼，和這個世界再見的時候，第一眼看到的就是媽媽。那時媽媽的臉上是那麼多讓我感受到母愛的淚珠。我不禁立馬坐起來，喊了一聲：“媽媽，我愛你！”這時，我才明白媽媽原來是愛我的，媽媽的愛是這個世間最偉大的力量。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶······”這首歌至今還縈繞在我的耳邊。
小學六年級上冊第一單元作文 6
有人說我的手好看，有人說我的手很長，但我覺得還是好看些好。我的手可以幫我寫字，可以幫我畫畫，還可以幫我打掃衛生。就有一件事請讓我終身難忘！
有一次，我在寫作業，一不小心就劃破了一塊食指，它流了血，大拇指就幫忙給貼了創口貼，食指好像在說：“好疼啊！”我忍不住的也留下了眼淚。我想：食指肯定會責怪我吧！我意想不到的事情發生了，食指不但沒有責怪我，還好像在安慰我似的。食指的傷慢慢的好了，我非常的高興。這件事情就慢慢的過去了。
有一次的晚上，小拇指開始發話了，說：“我雖然個子小，我也有很多的用處啊！我們一定要團結互助！
”中指說：“我可以幫很多的忙，你們夠不着的地方我可以幫你們”大拇指也發話了，說：“你們搬不動的東西，我可以幫你們搬呀！”無名指也搶着說 ：“只要我們團結互助，那天晚上就不會那樣了”食指說“那點兒小傷算嘛呀！”食指說的話讓我們哈哈大笑！小拇指又說：“爲什麼有兩個一模一樣的手呢？”大拇指說：“你這話問的'好！因爲這樣我們可以團結互助啊！”
我的手可以幫我們做很多很多的小事，雖然手只算是身體的一小部分，但是有非常大的作用，我要謝謝我的手！
小學六年級上冊第一單元作文 7
今天，我正好在吃飯，無意中瞄到了桌角邊。哇——螞蟻！這時我纔想起了昨天晚上吃的餅乾不小心掉了一塊在桌角上，我當時沒在意，所以纔會有這麼多螞蟻吧。它們大概有四、五十隻，在這塊餅乾周圍轉圈，五、六分鐘後，螞蟻更多了，數也數不清。近看它們相一致全副武裝黑褐色盔甲的大軍浩浩蕩蕩的奔來；遠看又像一條蜿蜒曲折的大蟒蛇。望着牆上那氣勢磅礴的“戰士”們，身上又不由得發着冷顫，起滿了雞皮疙瘩。
我站在一邊，靜靜的觀察者那牆上的螞蟻，我發現它們螞蟻分有許多不同層次：有辛勤勞動的“工人”、有“指揮官”、也有許多“老百姓”。嘿，我發現了一隻又黑又大的“指揮官”，它站在這支隊伍旁，那些嬌小而又強大的“小螞蟻”襯托着它挺拔的身軀，看起來非常威武。這時，我想起了老師對我們說的話：“作文就是細心觀察出來的……”就激發了我對這隻螞蟻的極大興趣。我一伸手，就碰到了它“弱不禁風”的身軀，它極力反抗着，用門牙咬我手指頭，我只要稍一用力，它就會粉身碎骨，雖然它沒能咬破我的手指，可我覺得它已經用盡了自己所有的氣力了。乍一看它身上有三節：一節是頭部；一節是腹部；還有一節尾部；它的頭部有一對又黑又鋒利的門牙，還有一對觸角，這是用來與會版通訊的“祕密武器”；身上還長了六條腿，非常細，這樣能使它們走得更快。觀察完了“指揮官”，我便把它放了下去，繼續觀察着這羣螞蟻。它們面對着這塊“龐然大物”，絲毫不退縮，也不甘示弱，它們用觸角交流着，好像在說：“這要我們團結起來，齊心協力，始終會把食物運回洞穴的。”螞蟻們的氣力好像永遠也用不完似的.，搬完了這塊，又回來搬，來來回回真的很有毅力，直至把食物的殘渣碎屑“打掃”的乾乾淨淨才肯罷休。
今天我通過對螞蟻勞動過程的觀察，才真正瞭解了螞蟻們的團結互助精神和堅韌不拔的毅力，我們應該像它們學習！
小學六年級上冊第一單元作文 8
在一座山的山頂上，有一個美麗的花園，裏面佈局精妙:一曲曲花徑，一堆堆假山，一片片池塘，一叢叢花草，一叢叢樹木，一棟棟彩色小屋......這是沒頭腦改掉壞習慣後設計建造的山頂花園。沒頭腦爲自己的設計自豪，同時也暗暗發愁，因爲這個大園子裏，沒有清潔人員和保安人員。
一天，沒頭腦坐在園子裏的鞦韆上，盪來盪去，正發愁，突然，一團的東西石頭似從天而降，落在了他的眼前。沒頭腦走上前一看，原來是一隻翅膀受傷了的烏鴉，身旁還躺着一個錫兵。沒頭腦雙手輕輕的捧着他們，把他們帶回自己的小房間，爲烏鴉療傷，爲錫兵擦去滿身的灰塵，並把錫兵手部的裂紋修好，對他們說：“我不知道你們發生了什麼，但儘管在這裏住下，不管住多久都可以。”烏鴉和錫兵都很感動。烏鴉傷好了以後，做了這裏的清潔人員，錫兵做了這裏的保安人員。
一天中午，烏鴉正在園子裏做清潔工作，大片蝗蟲飛了過來，黑壓壓的，像烏雲一樣壓了過來，“不好，花園要遭殃。”烏鴉閃似的飛了出去，不一會兒帶回來一羣鳥兒朋友，大家一鼓作氣，不一會就把蝗蟲消滅乾淨了，不高興心裏暗暗佩服烏鴉，也爲有這樣的朋友而慶幸。
一天晚上，錫兵在園子裏巡邏，發現一隻大灰狼正在偷東西，他默不作聲繞到一棵大樹後面，悄悄地走到大灰狼的`身後，拿起長槍向大灰狼刺去，大灰狼慘叫着逃走了，再也不敢來這裏搞破壞了。
從此，不高興負責園子的美化設計，烏鴉負責這裏的清潔工作，錫兵負責這裏的保安工作。在他們的共同治理下，花園變得越來越美：到處放射着明媚的陽光，到處炫耀着五顏的色彩，到處飛揚着悅耳的鳥鳴蟲叫，花園裏灑滿了他們的歡聲笑語，洋溢着幸福和快樂.....
不高興、錫兵和烏鴉把這個花園命名爲“幸福花園”。他們想讓大家知道：幫助別人的人會得到別人的幫助，善良會帶來幸福和快樂！
小學六年級上冊第一單元作文 9
“重新分組嘍！重新分組嘍！”聽到這個消息，我們無不歡欣鼓舞。
“四大組的負責人分別是劉暘、簡奕、王憶田和何致遠。”馮老師話音剛落，同學們就點頭稱是，看來，這四個組長人選是衆望所歸呢！宣佈完組長名單，教室裏炸開了鍋：有的同學眼巴巴地望着組長，似乎懇求組長留下他；有的同學看起來極爲不安，怕離開了自己的小組；有的同學則悄悄地議論着希望和哪些人做組員……我的心也忐忑不安，又怕離開簡奕組，又怕A和B依然和我們同組。馮老師找四位組長討論名單，同學們都在焦急地等待着。
馮老師開始宣佈名單了，我的心怦怦直跳，我屏住呼吸，豎起耳朵仔細聽着：王憶田組，樓曉、立泱……“終於聽到簡奕組了，“菩薩啊，老天爺啊，保佑我吧！”我心裏默默祈禱着。“簡奕組：徐顥菲、鄭睿彬、吳陸潼……”聽到這，我高興得手舞足蹈。
馮老師繼續宣佈着小組成員的名單，就剩下四個人了，教室裏的氣氛頓時緊張起來，我心裏盤算着：“A是調皮搗蛋的傢伙，B呢，我行我素，至於另外兩個，每天的作業都陪伴老師左右，就像兩個保鏢，即使這樣，還很難完成作業。若攤上他們，小組競賽獲勝的希望就沒有了。”可害怕什麼來什麼，“B去簡奕組。”一聽到這個名字，我們的心情跌到谷底，簡奕雖然也是滿臉不情願，但也不能抗旨呀，況且四個同學每個組都分到了一個。
新的.小組成立之後，爲了保證我們組能取勝，大家聚在了一起，進行了第一次組員大會，大家七嘴八舌，你一言我一語地說自己的看法，提出建議，簡奕則根據我們每個人的學習情況重新調整了座位。我們還一起制定了規章制度，每個同學定下了自己的目標，可B同學呢，則由簡奕和我負責監督、幫助他。
半個學期下來了，在簡奕的帶領下，也在我們的努力下，我們幾個小夥伴一起學習、一起完成各項任務，我們的競賽總分也多次名列前茅。現在的我們，可是親密的一家人了呢！
小學六年級上冊第一單元作文 10
我是一片小小的樹葉，一片平凡的樹葉。我雖然沒有花朵那樣豔麗芬芳，沒有果實那樣香甜可口，也沒有筍芽兒那樣堅強的毅力，更沒有一對可以展翅翱翔的翅膀，但我的生活依然是那樣精彩。
春天，百花爭豔，鳥語花香。我從大樹媽媽的懷抱中鑽出身子，伸伸懶腰，向大地問好，好奇地看着周圍的大千世界。我看到了芬芳的花朵，聽到了嘰嘰喳喳的.叫聲，我陶醉了。“沙沙沙”下雨了，春雨姐姐用細細的雨絲愛撫着我，滋潤着我。太陽公公出來了，他用和藹的陽光照耀着我，溫暖着我，我和我的兄弟姐妹們一起爭先恐後地茁壯成長。
夏天，枝繁葉茂，我和我的兄弟姐妹們齊心協力撐開了綠色的大傘，給人們送來了一片綠蔭。烈日當頭，農民伯伯累了，可以坐在我們下面乘會兒涼，喝口水休息一下，小孩子們踢足球踢的汗流浹背，可以坐在我們下面養精蓄銳以備再戰。知了在樹上“知了，知了”地唱歌，在它們的帶動下，許多動物也都唱起了歌，組成了一首悅耳動聽的夏日交響曲。到了晚上，一家人可以在我們下面下下棋.談談心.爸爸媽媽給孩子講故事......我們最大的貢獻就是吸收二氧化碳；給人們提供充足的氧份。
秋，秋高氣爽。我老了，脫下了綠色的衣服，穿上黃色的衣服。一陣秋風吹過，我離開了大樹媽媽，四處漂泊，在天空中，我與小鳥載歌載舞，好快活，我高興極了，低着頭往下看，金黃色的稻田，清澈的河流......構成了一道亮麗的風景。突然，我看見了一隻小螞蟻在河裏拼命的掙扎。我緊忙衝下去，小螞蟻終於看到了我，辛苦地爬了上來，我成功的幫它渡過了河。我落在螞蟻巢旁邊給螞蟻當房子；我落到田間給螞蟻當棉被；我落在草叢裏給小螳螂當搖籃......
冬天到了，我的身子被埋在了土裏，投入了大地母親的懷抱。我腐爛以後變成了養料輸送給大樹媽媽，讓它長出更多像我一樣的葉子。就在變成養料的同時，我的生命結束了。
我的生命雖然很短暫，但是我覺得我活的很友意義，很精彩......
小學六年級上冊第一單元作文 11
各位朋友們好，你們都認識我吧？我的花絮飄散四方，無處不是我的容身之處。咳咳，正式介紹一下，我，蒲公英，是大自然的一員，我喜歡隨風旅行，希望到世界各地去看看。
我的第一站是街道。我隨着風，輕輕的，柔柔的，在不知不覺中到達了目的地，剛安下身，映人眼簾的是一條繁華的大街，商人的叫賣聲，大人的談天聲和孩子的笑聲都混成一片。人們熙熙攘攘地往來，放眼望去就是一片人山人海，人類的世界真是熱鬧，每一個人都那麼快樂，這比我的家鄉深山有趣多了呢！
我的第二站是海灘。我乘坐着風，慢悠悠的，舒服得我都快睡着了，風將我輕輕地放下，我開啓了下一個旅程，還沒看到海灘，就聽見陣陣海浪拍打着礁石的聲音，“啪啪啪”演奏起一首交響樂。我走出來，眺望着蔚藍的大海，深不可測，無邊無際的大海總是給我一種神祕的感覺。沙灘上有很多孩子在玩耍：有的卷着褲腿迎着海浪，沖洗着腳丫；有的舉着水槍，和夥伴在嬉笑打鬧，發出“咯咯”的笑聲；還有的坐在沙堆上，專心地堆着沙雕，汗水順着臉流下來，可他們看着自己的傑作，絲毫沒察覺到，高興地跳起來。孩子的心是最純潔的，永遠是大人的開心果，人類的孩子呢！是多麼的自由自在，無憂無慮，保持着人類最初的本心，我真羨慕人類。
我的.最後一站是樹林。風牽着我的手，帶我飛向樹林，俯身去摸葉子，我還摸到了露珠。到了，樹林裏一片欣欣向榮的景象。鬱鬱蔥蔥的樹木在我眼前不斷放大，鳥兒嘰嘰喳喳地叫着，有一些調皮的小松鼠在林間蹦來蹦去，好像在和誰玩捉迷藏。“啪”，一滴露珠打在花兒身上，花兒疼得直搖頭，露珠在陽光下閃閃發光，是它抱歉的淚水吧。有幾個男孩不時在林間穿梭，是在和動物玩耍吧！人類的世界真是美好呢！
我的旅行結束了，這次旅行中的樂趣無法用言語形容。下次我還要去別處看看，走走，享受人類世界的自由和快樂，感受在人類世界的美好與樂趣！
小學六年級上冊第一單元作文 12
你是否感嘆過雄鷹搏擊長空自由遨翔?
你是否讚美過彩虹懸掛天際絢麗多彩?
你是否羨慕過魚兒寄身海洋自由穿梭?
要我說，勿須感概也不要自怨自艾，即使我們不能展翅飛翔又如何?即使我們不能暢遊水底又如何?我們可以迴歸大地，腳踏大地，馳騁大地!
或許你會抱怨：憑一雙腳，能怎樣?不要灰心。徐霞客遊歷名山大川，憑着一雙永不止步的腳，寫成《徐霞客遊記》，李時珍翻山越嶺，憑着一雙勇於攀登的腳，鑄成《本草綱目》，你能說腳踏大地不能有一番作爲嗎?
或許你會問：腳踏大地又有什麼用?勿庸置疑。大地物產豐饒，內涵豐富。大地廣闊浩瀚，充滿奇觀。汲取養份，濡染精神，時時與大地相連;幸福生活，詩意棲居，處處與大地相伴，翩翩聯想，理性思考，常常與大地有關。大地如一座寶庫，峻秀挺拔的山嶺屹立在大地上，蜿蜒曲折的溪流鑲嵌在大地間，茂盛蒼翠的樹林遍佈在大地上，奇特多樣的物種生長在大地上，就連大地上莊稼地裏被翻出的泥土也散發着陣陣幽香，如此富庶的`大地，你還能說腳踏在上面毫無意義嗎?
或許你會懷疑：我們本來生活在大地上，爲何還要強調腳踏大地呢?難道我們現在不是嗎?不要着急。我們的確立於大地上，我們行走在上面完成人生漫漫的征程。可是又有多少人是一步一個腳印，踏踏實實地走在生活的路途上呢?我們需要踏實，需要恆心，需要毅力，錢學森五年歸園路，十年兩彈成，試問如果他沒有踏實嚴謹的精神，他又如何能夠抒寫華美的篇章，爲後代鋪下堅實的路基呢?閔恩澤，中國化學領域的催化劑，請問倘若他缺乏認真堅持的恆心，他又如何能在患病切除肺片之後仍堅守在化學領域的陣地上了?袁隆平，雜交水稻之父，假使他沒有面朝黃土背朝天，孜孜不倦地繁忙在實驗基地上的吃苦耐勞的精神，他又如何能取得南優二號的培育成功呢?
腳踏大地，與這一方土親密相連，你會感到充實，踏實，紮實。雄鷹沒有地方可避，魚兒沒有港灣可靠，只有你，可以腳踏大地，昂首前進。
小學六年級上冊第一單元作文 13
我們熱愛和平，我們不喜歡戰爭，但在這個世界上，槍聲、炮聲、爆炸聲，遠遠多於鞭炮聲和禮炮聲。
就在剛剛過去的20世紀，全世界發生的大小戰爭總共不下400次！在兩次世界大戰中，人類更是付出了慘重的代價。
人們常說：希臘有巴特農神廟，埃及有金字塔羅馬有鬥獸場，巴黎有聖母院而東方有圓明園。圓明園是東方幻想藝術中的最高成就，它幾乎集中了超人民族的全部想象力，它是幻想的某種規模巨大的典範。但是，在第二次戰爭中，圓明園毀滅了，大火在圓明園中燒了三天三夜，無數奇珍異寶淪落異國，無數珍貴布匹化爲灰燼，無數精美瓷器化爲碎片。大夥在紫禁城中燃燒着，無數中國人民的心在糾結着；無數愛國同胞在憤怒着；無數外國強盜在手舞足蹈着。是什麼導致了這座萬園之園的毀滅？是戰爭，是那殘酷的戰爭。戰爭是人的身體受到損害，使人的精神崩潰，是人的創造毀滅。
也許會有人要發問：人爲什麼要發動戰爭，爲什麼不能和平共處，爲什麼那麼瘋狂。英國的飛機越造越精，房子越造越大，卻不願拿出一分錢給孤兒院的孩子們。有些地方正在鬧饑荒，可有些地方卻又堆積如山的食物在腐爛。美國士兵爲德國士兵看腿傷這本身就是應該做的事情，因爲我們是人、是同類，我們應該互相幫助，但在二戰期間，這一現象被人類稱爲最奇特的一幕。
在21世紀的今天，有人會說：“再也不會有戰爭了。”但我看未必，人的慾望是無止境的，且不說整個世界，單憑學校，就有很多暴力傾向的.學生。他們平時上網玩遊戲，玩GPS’地下城與勇士這些激烈而又刺激的遊戲。我曾在網上看到過這樣一則新聞，有兩個學生在回家途中將一名同學砍傷，當記者問他們當時是怎麼想的，他們毫不猶豫地說網上都是這樣的。還有一個同學說“：我要發動，我們成爲世界的主宰”
21世紀的今天，我們更加熱愛和平，但和平離我們並不遙遠。
小學六年級上冊第一單元作文 14
男孩兒過百日，一家人聚在一起討論給男孩起個名字。
孩子他爸發話了：“我家世代人丁不興，我兒子的名字一定得好好想一想。根據鄉里的風俗，名字起得越賤越好，不知大家有沒有好的名字?”
大姨媽說：“我看就叫若草，這名字念起來有文氣，又合你的要求——賤，魯迅先生不是說過，‘我情願做野草，等着地下的火燒’嗎?”大姨媽是家族裏惟一的高中生，她的`話自然有點分量。她說完還禁不住自我欣賞地點了點頭。
“這可不行，人家魯迅是大文學家，用他文章裏的字來起名，這能賤麼?”舅舅馬上站起來反駁。他摸了摸頭，慢條斯理地說：“不如叫狗兒吧!我們罵人，不是常說“狗一樣的東西”、“狗崽子”、“狗腿子”麼?我看，這名字才叫真正地賤!”
這時有人附和，說這主意不錯；也有人反對，說這名字太俗。大家你說過來，我說過去，爭得不可開交。
忽然，“砰”地一聲，從隔壁小房裏傳來一聲清澈的響聲，大家一時愣住了。屋外的風呼呼地亂叫着，屋裏一時靜得可怕，大家都像中了魔似的一動不動。
還是舅舅反應快，馬上從男孩兒媽媽的手中抱過小孩兒，走進了小屋。屋裏黑得出奇，舅舅一不小心，撞到了門口的凳子上，差點摔倒在地上。小孩兒的媽媽連忙打開電燈。
昏暗的燈光下，一個上上下下髒兮兮的老人出現在大家的面前。現在雖然大家都已穿上了襯衣，但老人依然蓋着棉被，他瘦瘦的，躺在牀上，幾乎感覺不到他的存在。牀前一隻杯子摔得四分五裂，濺了一地的水。很顯然，剛纔的聲音，是從這裏發出的。看來，老人是想喝水，可能身子太虛，纔不小心摔壞了杯子。
老人看到客人們進來，掙扎着坐了起來，口裏不清楚地吐出了幾個字：
“我看，就叫……叫“爺爺”好了，那野草、狗兒，都沒有‘爺爺’這兩個字賤!”
面對老人，大家一時變得不知所措起來。只有男孩兒在猛烈地哭着……
小學六年級上冊第一單元作文 15
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。很早以前，古人就知道書對人的重要性。一本好書，受益一生，在你困苦時給你指點迷津，在你上傷心時給你安慰，在你無聊時讓你充滿樂趣。書是人的財富，書可以改變一個人。
我曾讀過一本書，他讓我改變了人生觀，價值觀。那本書的作者用勇敢的方式震撼了全世界，她創造了一個奇蹟，她是一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明頂女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子，她用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到人生的光明，最後又把慈愛的雙手伸向全世界。她就是海倫·凱勒。
書中寫道海倫凱勒在十九個月大的時候被疾病奪取了視覺和聽覺，不久又喪失了語言表達能力，黑暗和寂寞使她變得頑皮。直到蘇利文老師走進他的生活，教她讀書、說話，使她張開了心靈的眼睛，與外界溝通交流。從那以後，海倫渴望瞭解更廣闊的世界，她迫不及待地識字、讀書，像一塊不斷吮吸水源的海面般汲取知識。對知識的渴求欲，使她以頑強的毅力克服了常人難以想象的困難，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字，並以極其優異的成績畢業於美國拉德科裏夫學院，成爲世界上第一個完成大學教育的.盲聾人。她走遍美國和世界各地，爲盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人和教育事業，贏得世界各國人民的讚揚。
我還深深的記着海倫說過一句話：知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧。應該說知識就是幸福，因爲有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不聽到人類的生命音樂。是啊!知識就是力量，給人創造奇蹟的力量，這句話海倫激勵着自己，我也同時激勵着自己。
讀一本好書即使與一個偉大的人交談，在書裏伴着海倫的講述，我不禁觸碰到了聖潔的靈魂。在我們無助的時候不妨用心來讀一讀這本《假如給我三天光明》。
人們常說“讀書好，讀好書，好讀書”這是一句很經典的名言，我們都會說，可做到卻很難!
小學六年級上冊第一單元作文 16
時間悄悄地從你指間滑過，不經意中你長大了。時間從你指間悄悄滑過，不經意中你長大了。成長路上留下的是“第一次”的痕跡。第一次上臺講話，第一次炒菜……一想起我第一次踏進小學的大門，一股激動之情便油然而生。
幼兒園畢業了，該上小學了。我第一次踏進小學的大門，我興奮極了。
記得那時，老爸老媽準備把我送到學校報名。在路上，我心裏有種說不出的激動。嘰裏呱啦地問了他們一大籮筐的問題。“媽媽，到了小學，老師會不會給我們講故事?”“到了小學，老師會不會給我們獎勵?”“到了小學，老師會不會很兇?”……“哈哈，傻孩子，等你上了小學，不就知道了嗎?”媽媽揚起嘴角撫摸着我的頭說道。隨着無聊的問答;隨着心情的連綿起伏;隨着車子的前移，不知不覺中，我們便到了小學門口。
隨着人流，我們到了報名處。哇，我驚呆了!這裏居然有這麼多老師。和幼兒園比起來，可真是“小巫見大巫”啊!我愣住了，突然間，耳邊響起銀鈴般清甜的聲音。“小朋友，報名嗎?”一位漂亮的女教師說道。我頻頻點頭。老師知道後，很熱情地幫我報了名，還帶我到101班。
我揹着漂亮的花書包，在老師的帶領下，走進了班級。看到那麼多同齡的學生，我既羞澀又歡喜，不由得低下了頭。心裏卻怦怦直跳。隨後，班主任便叫我做個自我介紹。我才慢慢擡起了頭，結結巴巴地說：“大家好，我叫……小……小a，我希望……希望和大家……大家做朋友!”老師一聲令下，大家都用掌聲來歡迎我!我內心充滿了歡喜，像喝了蜜一樣甜。
難忘的“第一次”，第一次踏進校園的.大門。見到如此漂亮的女教師;見到如此和藹的班主任;見到如此活潑開朗的學生。這一切的一切，爲我的“第一次”增添光彩，使我的“第一次”難以忘懷。
小學六年級上冊第一單元作文 17
課間教室裏，總能聽到毫不掩飾、張揚外露的歡快笑聲;大課間時操場上，常可看到他短小精悍、生龍活虎的打球身影;走廊上偶遇他，總能望見他笑嘻嘻、樂呵呵的喜氣面容……他，便是我們班年齡最小，人小鬼大的陳睿揚同學。
你瞧，她皮膚黑黑的，眼睛大而炯炯有神。個子不高，身材小巧，但腦袋瓜子卻不知道裝了多少鬼主意，整天想着惡作劇：課件把多媒體的屏幕換成網絡遊戲的背景;臨上課前，飛速地把前後門鎖起，不讓任課老師進教室;放學時，迅速地背起書包衝向門外，順手把教室的燈全都關掉，讓班裏頓時陷入一片“黑暗”……這些事，一旦發生，我們不假思索便知道此乃陳睿揚之“傑作”。
這位同學，不僅是個“調皮鬼”，還是個“小機靈”。
數學課上，總能看到他積極舉手發言，常常是他第一解決完難題。他那敏捷的邏輯思維和有條有理的分析能力，實在是令人甘拜下風。記得有一次，數學老師出了一道思考題，題目看似很簡單，實際卻很難。大家想了半天，也無法想出。唯有他，認真思考了一會，又在草稿紙上演算了一會兒之後。不僅得出了答案，還很有條理性地列出了種種分析。實在是令人佩服!
可他還不止有這一個優點，除了聰明、機靈，他還很有毅力和堅忍不拔、不屈不撓的精神，是一個不怕風吹雨打的“小松柏”。
那次秋季運動會，他參加了男子800米。起點線上條條壯漢裏，他顯得那樣弱小，惹人心生憐惜。發令槍一響，他短小的身影彈射而出，在高大的人叢中艱難穿行，忽然一個趔趄，他被絆倒在地。可他沒有就此屈服，仍然忍着劇痛，又重新站起來，短小的身影依然馳騁向前。那跑道上的'颯爽英姿是我們大家心中最驕傲、最威武、最百折不撓的身影。
咦，他到哪裏去了?你找找，或許在操場上揮灑汗水，或許在座位上攻克難題，有或許在忙着惡作劇呢?循着那爽朗的笑聲，你一定能找到他的身影。
小學六年級上冊第一單元作文 18
我相信每個人都有自己的心愛之物，像是琦君筆下故鄉的桂花，馮驥才眼下可愛的珍珠鳥，而我的心愛之物是什麼呢？他呀，不是我新買的溜冰鞋，不是我收藏多久的貼畫，也不是我那可愛的小金魚，而是一個從我很小的時候就陪我的玩具小熊。
玩具小熊是媽媽送給我的第一個毛絨玩具，媽媽從我很小的時候就已經給我買了，那時我大概才一兩歲，所以毛絨小熊也已經是我的'好朋友之一了。
毛絨小熊是一個很舊的玩具了，但我依然非常喜歡它，他和我的書包大小差不多，顏色本應該是雪白雪白的，但被我玩了多次以後已經黑乎乎的了，即便黑乎乎的我也並不在意，就當做他是被曬黑了吧，但有的時候我也是會讓媽媽給她“洗洗澡”的，話說回來，毛絨小熊，毛絨小熊他肯定是絨毛做的啦。從表面上摸起來軟軟的，身上的毛病沒有那麼的順溜，都快變成滿身的羊毛卷了。他有一個大大的腦袋，就像是穿了無數個知識一樣，但是我表面上看起來卻傻乎乎的，圓溜溜的腦袋上長着兩個小耳朵就像是一塊圓圓的餅乾，分成了兩半一邊安一個，釦子般大的眼睛下面長着一個板栗一樣的鼻子，彎彎的嘴就似一個小月亮，總是笑眯眯的，就連我揍他，他也還是在笑，看起來有趣極了。
他陪伴我的時間是我玩具當中最久的一個，當然，我也不會因爲有一個新玩具而將它拋在一邊，每當我有什麼小祕密或者不開心的事我都會告訴他，雖然他不會說話，但是他兩個眼睛望着我就彷彿在回答我：“真的嗎？太糟糕了，沒關係。太棒啦！……”並且我們還經常一起玩遊戲，就比如老師和學生的遊戲，我是老師，我還會召集更多的娃娃們來當學生，雖然連話都不會說的，他們還是會一本正經的聽我“講課”。
這個就是我的心愛之物——毛絨小熊。雖然他現在已經離開了我，但它依然在我的心中閃耀。
小學六年級上冊第一單元作文 19
春夏秋冬，景色變幻，大自然中的美景千姿百態。無論是在和煦的春天，炎熱的夏天，涼爽的秋天，或是寒冷的冬天裏，大自然總能呈現出詩意的景緻。
春天最詩意的是日出那段時間。東方的天際漸漸泛出魚肚白，天空變得明朗起來。隱在雲中的太陽慢慢露出了邊，粉粉的很好看。很快，太陽探出了它的大半邊身子，周圍的雲也被染上了太陽的色彩：粉色、橙色、紅色。彩色的雲朵是天空害羞的紅暈吧。太陽整個兒蹦了出來，放出萬丈光芒，喚醒了世間萬物。人們開始了新一天的工作，“一天之計在於晨”，朝陽也有了靈性，在催促人們快點工作！
夏天最詩意的是夜晚。夜幕降臨，白天的喧囂消失無蹤，剩下的只有寧靜。在銀色的月光下，大地宛若熟睡的嬰兒，安靜、可愛。夏夜的天空是活潑的。看呀，深黑色的夜幕上綴着亮晶晶的星星，密密麻麻，像千千萬萬個小眼睛，水靈靈的，閃閃爍爍。星星在雲裏捉迷藏，互相說着悄悄話。夜幕上還有一枚小小的月牙兒，白白的，亮亮的。在低矮的樹叢中，傳來昆蟲們的鳴叫，它們也在享受這美好的'月夜。也許在你抱怨天氣太熱的時候，這叢林樂隊正在狂歡呢！
秋天最詩意的是傍晚。深秋的風蕭瑟而過，捲起遍地金黃。殘陽如血，光芒映紅了天空。夕陽慢慢向着西邊的地平線滑落，周圍的雲被染成紫紅色。太陽沒入了地平線下，只剩下點點餘暉。此刻，風已帶着寒意。天空變成了淺灰色，周圍一片寂靜。擡起頭，望見東方的天空上，有着月亮那小小的影子。
冬天最詩意的是下午。因爲天氣很冷，所以陽光在冬天總是顯得很珍貴。午後兩點鐘左右，是享受陽光的最好時刻。捧一杯茶，坐在西邊的窗旁，陽光斜射進來，懶懶的，暖暖的。陽光碎碎的灑在身上，全身都放鬆了，縷縷茶香縈繞在心，那真是種極其愜意的享受。
羅丹說過，“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”在詩意的大自然中生活，生活也有了詩意。當你發現了美，並沉醉其中，那纔是真正的享受。
小學六年級上冊第一單元作文 20
小時侯，我與婆婆相依爲命，在鄉下的田野溪流邊長大，婆婆有閒，我賴在婆婆身上；婆婆不空，我就和農家醜娃們一起用腐臭的雞腸釣螃蟹，裹門後的蛛網粘秋蟬……媽媽來看我，憂慮地對婆婆說再不讀書這娃娃就成了野女娃子了！於是決定帶我回城讀幼兒園。
野慣了的我怎麼也不願進幼兒園的大門，扭股糖似的扯着婆婆的衣角不放。媽媽就說你要聽話，如果你乖，婆婆星期六就來接你，不然她從此不要你了！生怕婆婆從此真地不要我，只有鬆開手。
我到現在還記得老師姓任，很瘦，個子只及我媽媽的肩膀。她領我走進教室時，小朋友已在圍得像馬蹄樣的小椅上坐好。順着老師手指的`地方，我怯生生地走到“馬蹄”轉角處的一個空位上坐下。老師也在“馬蹄”的缺口中央擺上一張大一點的椅子坐了下來。
老師及時制止了小朋友對我的張望，說：今天是開學第一天，我要給小朋友提個要求……我正在想婆婆的亂七八糟的腦瓜一下子捕捉到了“要求”這個詞，就丟開了婆婆，開始使勁兒想“要求”是個什麼，圓不圓，我抱得動不？
當然，一週中肯定還發生了很多事，不過我都記不得了，反正，星期六終於在我無比焦灼的等待中來到了。 下午，小朋友在家長的帶領下一個個向老師說着再見離開幼兒園。我抓着木柵欄，一萬次想着婆婆馬上要來接我，真是“望穿秋水”！守門的叔叔和媽媽熟識，在小朋友走完後只囑咐我不要跑遠，說媽媽開完會就來領我便忙他的去了。
我走出木柵欄，向街口張望，沒有婆婆的影子，就往前走，邊走邊望。現在說來肯定有人不相信：一個才四歲多的孩子，居然就憑着婆婆帶我走過這條路時留下的記憶，一個人走了近十里路，回到了婆婆的身邊！等我無比委屈地號啕着撲進婆婆懷裏時，天都黑透了。
那時，我當然不知道媽媽發現我不在了，帶着幼兒園的老師到處找我找得翻天覆地的情景。
我第一次上幼兒園的歷史爲漫長的一週。
小學六年級上冊第一單元作文 21
夜，寂寥無聲。興起的陣陣涼風意喻着秋日的來臨。
樹，期待着，期待着根與落葉的重逢；草，期待着，期待着冬霜結成的透明衣裳；鳥兒，期待着，期待着飛往溫暖的南方；就連那水中的魚兒也期待着，期待着潛入深海，再次體驗那自由自在的水中的“翱翔”。
無可否認的，秋是充滿希望的季節，秋夜是希望的滋長時期，秋夜的星空則記錄了充滿希望的季節；秋夜是希望的滋長時期，秋夜的星夜則記錄了充滿希望的一個個夢想。
這星空，望着一顆顆鑲嵌在黑夜背景上的明星，一下一下地閃爍，連帶思緒也變得飄渺模糊。我一直都在感受，無需要觀望，無需要聆聽，也無需要語言，只需要用心，用心去感覺。
爲了瞭解那黑夜的事物，我摒棄了所有，以至於呼吸，我用整個人，整顆心，整個生命去感覺。
“黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”想到這句話，我擡起頭，再度望向星空。柔柔的目光好象在撫摸我疲倦的雙目，靜謐的空氣似乎在呵護那聽煩了喧鬧的耳朵。在這溫暖的包圍下，我忘卻了煩惱，忘卻了獨倚窗邊的孤獨，忘卻了坎坷的人生之路，忘卻了挫折、淚水與哀傷。
那刻，我的心，那顆充滿了疲憊之情的`心——它得到了片刻的寄託，片刻的安寧。
心如止水，止水如心。耳邊彷彿聽見那傳說中的鶼鶼鳥兒成雙成對的叫聲。不也許那不是。因爲那是傳說，也許那聲音只是思維的幻覺。
成雙成對？我又一次想起月圓，想起那首詩：
涼風興起，
已是秋風裏，
深秋無聲，
獨坐窗邊嘆長空。
當是月圓夜，
卻話離別情……
現在，我已不再傷心，不再惆悵，因爲現實並非太無情，而且在這樣的夜，這樣的星空下，這樣雖爲深黑卻溫暖的氛圍下，悲情——實在是難以醞釀。
曾經的痛已經過去，那麼就不要再回憶。感觸着生命的真諦，我，在這樣的星下……
小學六年級上冊第一單元作文 22
朗朗青天，長鷹搏擊之處;地接穹廬，負載千古舊夢。腳踏之處，是地;心繫所在，是地。
思緒翻飛，我的眼前似乎閃過無數畫面，那都是土地的情思。
從紛紛戰國到大唐盛世，從百年元朝到恥辱清末，足下的土地負載了太多的悲喜哀樂。當我手觸黃土的瞬間，一種使命，一種責任，一種感慨不禁紛至沓來。
土地，生我養我的土地，奉獻得太多，太多了，卻永無停止。而我們的索取卻也永無止境。龍的國度，黃土淡淡是他的本色，渲染了黃河，點染了黃海，浸透了每一箇中國人。
黃土，深厚。 上下五千年的'光輝與燦爛築就了不朽的國度。“有朋自遠方來，不亦說乎”是其氣度，“對酒當歌，人生幾何”是其不羈，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是其堅毅。“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”是其關切……滄海桑田，世世變遷，但黃土之上矗立的終究是不屈不倒不偏不倚的脊樑。
黃土，寬廣。 海納百川，有容乃大，一望無際的黃土擁有最博大的胸懷。“仰觀宇宙之大，俯察品貴之盛”，環視蒼穹，笑看是是非非，赤壁往舟，蘇軾“寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟”;東籬賞菊，元縝“此生爲何偏愛菊，此花開盡更無花”。寬廣之心，亦於贊人之中。這樣的人，這樣的民族，滲透黃土之色，飽覽世間風雲。
黃土，抗爭。 炮聲隆隆，“鐵騎突出刀槍鳴”，重壓之下，武力之中，天朝上國的迷夢碎了，但，再碎也碎不了四萬萬生於長於黃土之上的人們。爆發了，辛亥的旗幟，五四的吶喊，抗日的決心，三大戰役的輝煌。黃土之上的人們用其無窮的力量讓曙光重現，今天地慟容。塵埃落定。
這就是土地 , 我所觸到的土地，抹去了虛華與哀怨，真實的被我感知。一掊黃土，有多少希冀，離情，懷念;一盈黃土，又有多少盼望，艱辛與承載。這就是土地，我所觸到的土地。 ……
小學六年級上冊第一單元作文 23
我的生活中，有許多的“第一次”，但最難忘的是“第一次當英雄”。一想起第一次當“英雄”的事兒，我就覺得好笑。
那是去年寒假裏的一天，我到奶奶家去玩。附近好多孩子正在玩“甩鞭”。這種鞭五角錢兩盒，每根鞭和火柴棒差不多長，只是粗一些。拿一根，往地上使勁甩，就炸響了。我看得眼紅，纏着爸爸要了一元錢，偷偷買了四盒，興高采烈地加入了他們的行列。
你甩一根過來，我炸一根過去，噼噼啪啪，我們玩得可帶勁啦！不多一會兒，新鮮勁就過去了。我提議：“玩個新花樣吧！”“什麼新花樣？”大家一下圍攏來，都看着我，我的.虛榮心得到了很大的滿足。是啊，玩什麼呢？我眼睛骨碌一轉，說：“用手甩鞭，有什麼稀奇？誰敢用腳踩鞭，那纔是本事呢！”夥伴們你看看我，我看看你，都不吱聲。半晌，一個小鼻涕蟲衝着我大聲嚷起來：“我們都不敢，你敢！”頓時，像熱鍋裏撒了一把鹽，他們全炸開了：“光說我們，你自己還不是一樣膽小？”“盡會吹牛，算什麼英雄好漢！”“這……這有什麼不敢的？”我騎虎難下了，硬犟着嘴說，“一羣膽小鬼！”“你是英雄，就踩一個試試看！”對方人多勢衆，毫不小弱。我頭腦一熱，血直往上涌，可不能讓這羣毛頭小子看扁了我。再說，這一腳踩下去，說不定鞭踩扁了，根本炸不了。何況鞋底那麼厚！衆目瞪看之下，我心一橫，伸出了大腳……
“啪——”鞭炸了，彷彿無數鋼針扎向腳後跟，我感到一陣痛，低頭一看，傷口處皮開肉綻，鮮血直淌。大家全嚇傻了，半天，纔有人回過神來，飛跑去我家喊大人。爸爸、媽媽聞訊趕來，抱着我就往醫院跑。清洗傷口、上藥打針，爸爸、媽媽圍着我忙了一下午。
整整一個寒假，我走路都一瘸一拐的，啥也玩不了，只能眼巴巴地瞅着別人痛痛快快地玩。拜年的親戚們聽說了我的“光榮事蹟”，個個笑破肚皮，鬧得我不知有多難堪。
唉，早知如此，何必當初！這樣的“英雄”，我再也當不起啦！
小學六年級上冊第一單元作文 24
在我上幼兒園時，我就着魔般地愛上了書。只要一有空，我就開始“啃”書。一直到現在，我看過的書已經擺滿了滿滿一書架。
上四年級的一天晚上，我正津津有味地看着《海底兩萬裏》，媽媽卻在耳邊毫不厭倦地開始了每日必唸的“緊箍咒”： “可以睡覺啦，再不睡明天起不來了。”我對她的話依舊置之不理。見我沒反應，她便軟的不行來硬的，一把搶過我手裏的書，眼睛氣鼓鼓地瞪着我，凶神惡煞般用高八度聲音命令：“趕快睡覺!”我雖然心裏有一百個不願意一千個不願意，但也只好心不甘情不願地爬上了牀，眼睜睜地看着媽媽把書拿走了。
躺在牀上，我翻來覆去怎麼也睡不着，腦子裏總是想着剛纔沒有看完的故事情節：阿龍納斯教授最後怎麼樣了呢?他和康塞爾獲救了嗎?“林肯”號是不是沉了?忽然，我腦袋裏靈光一閃，冒出了一個主意：媽媽不讓我看，我可以偷偷看啊!我趕緊坐起來，手輕輕按在開關上，慢慢地向下壓。“啪。”極其輕微的一聲，燈開了。我躡手躡腳地走向書架。咦?媽媽把它放在哪裏了呢?我伸出手，手指在空氣中輕輕滑動，眼光隨着手指的移動，在一層層書架上急切地尋找着目標。這本不是，這本也不是……啊，原來它被媽媽藏在最上面的'一層了!我輕輕地搬來一張椅子，小心翼翼地踩上去，生怕發出一點聲音。我使勁踮起腳尖，讓手一點一點地靠近那本書。終於碰到了!我興奮極了，屏住呼吸，把那本書慢慢地抽出來。我拿到了書，在椅子上慢慢地蹲了下來，輕輕地溜到了地上，然後直接就坐在地上如癡如醉地看了起來。
“怎麼還在看書?不是叫你睡覺了嗎?!”媽媽的聲音像炸雷一樣在頭頂響起。我猛地一驚，書“啪嗒”一聲掉到了地上，身體不聽使喚地一抖，觸電似得跳了起來，趕緊撿起書，丟在書架上，飛也似的跳到了牀上，熄了燈，蒙上被子，心裏默唸着：母親大人，我下次再也不敢了，您行行好，放過我吧!還好，媽媽沒說什麼就走了。
竊讀的感覺真是既緊張，又快樂。
小學六年級上冊第一單元作文 25
童年像一條七彩河，有趣的事不計其數、掏雞蛋、捉魚蝦、爬樹摘桃子……可我的童年趣事不是與玩有關，而是跟書有關。這是因爲我是名副其實的“小書蟲”，一遇到書便不要“命”呢!
那天，湛藍的天上飄着幾朵潔白的雲，看天氣這麼好，我和媽媽便決定回外婆家。
一進家門，大表弟的“獅子吼”功夫便如約而至，可首先進入我眼簾的，卻是一套精美的圖書，我兩眼發光，捧起書就看。但大表弟卻吼道：“姐!和我一起玩捉迷藏吧!”爲了不掃他的興，我只得無奈地放下書，和他們一起“石頭、剪刀、布”，幸運的是，我被分到了“躲”。
我抓起書，爬上二樓，進了外婆的房間，這邊看一看，那邊瞧一瞧，便打開了外婆的大衣櫃，東張西望，卻發現了一個暗格，打開一看，喲!真大啊!我眼珠一轉，機靈一動，想到了一個主意。
我拿上手電筒，帶上一套?湯姆的故事?，不忘帶上一杯水，鑽了進去，把櫃門關上，監聽外面的動靜。
“57、58、59、60”!開始!大表弟開始行動了，他先走到門前，打開!“哎喲”!二表弟躲在門後面，被撞了，“砰”可他使壞，報復了大表弟。結果呢，兩邊都受了點輕傷，兩人都下樓找外婆去。OK!監聽完畢，我拿起書，打開手電筒，喝了一口水，便津津有味地看了起來。
待我如飢似渴、如醉如癡地讀完整套書時，看了看手錶，已經11點30分了，監聽一下外面的情況，是大口大口的喘氣聲，想必他們倆已經把整棟樓搜了個遍。再看看我的.“戰績”：一個空空如也的水杯，一套品嚐完的書!我打開門，看到了刺眼的陽光，走到大廳，倆個表弟“哇”地撲上來，爭先恐後地問我躲到那兒去了。我向他倆介紹了這個祕密的大暗格之後，便像一隻兔子一樣逃之夭夭了，生怕他們還會追問我一些不可思議的問題。
童年七彩河裏的故事永遠寫不完，而正這一個個故事，給我的童年添了一道亮麗的風景線!
