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六年級多彩的活動作文彙編15篇

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在生活、工作和學習中,大家對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那麼,怎麼去寫作文呢?下面是小編精心整理的六年級多彩的活動作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

六年級多彩的活動作文彙編15篇

六年級多彩的活動作文1

“用手壓住木板,不要過緊;產生阻力,也不要放鬆;同學們一定要注意安全……”教室裏傳來木藝老師的聲音,混合在空氣中。

踏着一路的歡歌笑語,我們被帶到了“木藝樂園”的教室裏。剛進教室,我頓時被許多精緻的木藝手工吸引住了,它們大多做的惟妙惟肖。

老師先給了幾塊木板,然後開始教我們做。我先在木板上畫了一隻鯨,接着便開始動手,做我心愛的作品了。“一、二、一……”我們伴着口號開始了任務。一開始進行的十分順利,可好景不長,一不小心小,鯨的頭上打了一個小洞,這可怎麼辦?我如同熱鍋上的螞蟻手忙腳亂。正在這時,老師走了過來,撫摸着我的頭,意味深長的說:“同學沒關係,一會兒用磨紙一磨就好了。”我按照老師說的將兩個小板鋸做好,拿出了磨紙一陣瘋磨。可這也太慢了,十分鐘纔好了一點點。雖然操作方法聽起來簡單易懂,可畢竟還是第一次動手,手忙腳亂,不是沒壓平,就是壓太緊了,要不就是割歪了,彷彿一切都與我作對。這時旁邊的同學捧腹大笑說:“這樣不行哦,用這個,快!”說着便從桌子上拿出了一把銼。我看着,它一面平,一面凸,十分奇特,心想:是不是用哪一面就能磨出哪一面的效果?我找了一塊木頭,試了一下,果真如此。便開始了我的工程。這東西不僅磨得快,也十分好用,不一會粗糙的地方變得十分細緻、精美。

最後一步用膠把幾個木板“合體”。可就在最後一步,我把膠撒了一地。一次次失敗,一次次離成功的大門更近一些。功夫不負有心人,終於在失敗的鼓勵下,在成功的召喚下,我能把木板運用自如,做成了我滿意的作品,我的心裏充滿了自豪感。

“世上無難事,只要肯攀登”,通過這次木藝活動,不僅增強了我的動手能力,更讓我知道只要努力、堅持,就沒有完不成的事。這真是一場難忘的木藝活動呀!

六年級多彩的活動作文2

星期一,老師在黑板上畫了一個小丑,但奇怪的是這個小丑沒有鼻子。原來老師是讓我們做一個名字叫“貼鼻子”的遊戲。

遊戲規則是這樣的:蒙上選手的眼睛後,在原地正轉三圈,再倒轉三圈,最後拿着紅鼻子將它貼在小丑鼻子的位置,就算成功了。

第一個上場的是時亦悅,只見她轉完以後,摸索着來到小丑的位置。她將鼻子左挪挪,右移移,當她手裏的紅鼻子停在小丑鼻子的位置時,我們都倒吸了一口涼氣。她果斷地將紅鼻子貼了上去。我們都爲她熱烈地鼓起了掌,時亦悅摘下眼罩,看着自己的成果,高興地走下了講臺。

終於輪到我上場了。我轉完以後,徑直朝講臺走去。摸到“標誌物”後,就開始憑感覺找小丑。我用手比了又比,最後將紅鼻子貼了上去。同學們哈哈大笑起來。我聽見笑聲,着急地摘下了眼罩。唉,我連小丑的臉都沒有貼進去。

最有趣的就是王一安了。他轉完以後,竟朝着與黑板相反的方向走了過去。走到盡頭以後,“砰”地一聲碰到了頭。這時,他才意識到自己走反了。他趕緊朝黑板大步流星地走了過去。由於他邁的步子太大,到了黑板那裏又摔了一跤。同學們有的笑得前仰後合,有的笑得肚子疼,有的笑得眼淚都流出來了。他摸了摸小丑,把紅鼻子貼了上去。我們一看,哈哈!王一安把鼻子當成耳環貼上去了!王一安撓了撓頭,不好意思地笑了笑,然後回到了座位上。

有的同學把鼻子貼在了眼睛上,有的把鼻子貼在了嘴巴上,有的貼在了頭髮上,有的貼在了臉蛋上,還有的將鼻子貼在了右邊的那一塊黑板上……

漸漸地,同學們的歡聲笑語在“叮鈴鈴”的下課鈴聲中結束了。

這真是一次有趣的活動呀!

六年級多彩的活動作文3

上週六,快樂魔方舉行了一項大型的遊學活動,雖然早上還下了點濛濛細雨,但最終太遠公公最終還是露出了笑臉。一路上同學們像剛出籠的小鳥,活蹦亂跳嘰嘰喳喳吵個不停,興奮極了。

一到海灣弄莊,我們迅速地跳下車,一股清新的空氣撲面而來,走進去,一道飛瀑映入眼簾,直流而下,匯入假山下,融爲清澈的溪流,遠遠淌去,再沒有比:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”形容得更貼切的了。

“嘶!”“嘶!”“張皓天out!”你猜我們在做什麼?啊!原來大家已經開始最緊張刺激的“撕名牌大戰”了!只見,李梓軒一邊護着自己身後的名牌,一邊奮力奔跑,可還是被撕了一半,可憐的李梓軒立刻躺在地上,帶着哭腔苦苦哀求道:“求求你,放過我吧!”鐵面無私的張皓天絲毫不爲所動,依然把他拎起來,一把抓住名牌,正準備撕下,忽然,李梓軒一躍而起,趁其不備,反而把他摁在地上,“嘶!”李梓軒紅着臉,興奮地晃着手中的勝果,大喊着:“張皓天out!”得意極了!

正當我還沉浸在激烈的“廝殺”場景裏,一聲“吳文傑out!”把我震醒,原來,繼張皓天之後,李梓軒又以迅雷不及掩耳之勢,把我的名牌給撕了,戰場上果然容不得片刻的大意啊!這不禁讓我想起了上次的“酒店名牌大戰”,狡猾的敵人輕輕打開電梯,悄悄地來到我的身後,趁我注意前方撕下我的名牌,沒想到我再次犯了同樣的錯誤,我沮喪極了。

比賽還在繼續,隊友們都在奮力拼搏着,敵方也不放過絲毫的機會,雙方膠着,比賽進入白熱化狀態,我們這些“俘虜”也耐不住,扯着嗓子爲自己隊友加油,大家的加油聲,歡笑聲在農莊的上空飄揚……

經過近半個小時的廝殺,我們隊險勝,大家激動地喊着:“我們贏了!贏了!”勝利的果實得來不易,需要隊伍的團結,高度集中的注意力和必勝的決心,我想,不僅是這次的“名牌大戰”,無論我們面對任何挑戰,都需要認真對待!

六年級多彩的活動作文4

不久,我們就要畢業了,小學六年的生活轉瞬消逝,我們爲此開展了一個活動——帳篷節。

夜幕降臨,我們坐在操場上,觀看帳篷節的串燒表演,一個接着一個的精彩表演,令觀衆不停地喝彩,不斷地鼓掌。操場上到處是歡聲笑語——不用說,這個晚上大家都開心極了。

我們班的節目是全體大合唱班歌《螢火蟲》:螢火蟲螢火蟲慢慢飛,夏夜裏夏夜裏風輕吹……輕風溫柔地撫摸着我們的臉頰,我們情不自禁地隨着優美的音樂搖起了身子。下面的觀衆也跟着搖擺起來,還有一些同學酣酣欲睡。接下來是其他幾個班的串燒表演,有的跳舞,有的唱歌,操場上熱鬧非凡。

接着我們回看了小學六年來在一起相處的點點滴滴,看着屏幕中的我們。我們的笑臉,我們的容貌,都深刻地留在了我們的腦海中。六年呀,時間是一把無情的雕刻刀,改變了你我。但,我們還是我們,我們相信青春不老,我們不散!

夜幕降臨,昏暗的暮靄漸漸低壓下來,天地縫合了。夏天的晚上又暖和又幽靜。天空又柔軟又安寧。夜彷彿無邊的濃墨潑在天際,連星星的微光也看不清,大家圍在操場裏,親熱地交談着。

夜深了,這次活動也結束了。同學們也陸續地回到了風雨操場,搭好了帳篷,準備就寢了。

在我回風雨操場的途中,我偶然聽到了幾個班同學的談話:“今天這麼重要的一個節日,爲什麼沒有半顆星星的影子呀?”“是呀,是呀,有星星的晚上多麼浪漫,多麼美麗呀!”

我愣了一下,隨後又微微地笑了。我心想:多麼簡單,因爲星星都跑到我們的心裏去了呀!

於是,帳篷節高高興興地走來,又高高興興地離去。

六年級多彩的活動作文5

暑假的一個星期日,我的心情格外好。可不,今天來到德化參加社會實踐活動,不僅能參觀到多姿多彩的陶瓷展,還能親手拉坯製作陶瓷哩!

走進陶瓷藝術館,各個藝術品展現在我眼前:觀音菩薩、小和尚、彌勒佛、小豬、小狗、小象;有站着的、坐着的、躺着的、吃着東西的、跑着的、伸長脖子的;還有牡丹花、玫瑰花、菊花,含苞待放的、爭奇鬥豔的、色彩斑斕的……每個陶瓷都形態各異、栩栩如生,瓷藝大師們可真厲害!

參觀完整個藝術館,我迫不及待地來到實踐區參加手拉坯制瓷體驗活動。工作人員教會我拉胚的方法後,給了我一盆水,一塊泥,我躍躍欲試地立刻行動起來。我先把那塊硬邦邦的泥在那圓圓的轉盤上摔軟、摔圓,並用水沾溼,再用腳輕輕踩下加速版。轉盤慢悠悠的轉起來,像個即將倒掉的陀螺。我更用力了些,轉盤又突然加速,像一陣龍捲風。好不容易控制住了轉盤的速度,我開始用手輕輕把那塊“圓球”向上拉高,然後再將大拇指放在變成圓柱形的坯泥頂端往下挖洞,隨着轉盤轉動,這個洞越來越大,越來越深。我想做的是個小花瓶,就把快要變成了“杯子”的泥開口下方往裏推——花瓶瓶口都是窄窄的嘛!這麼想着,我把瓶口弄得更細了些。呀,整個瓶口怎麼都粘在一起了!沒辦法,我只能從頭再來。

第二次,我終於熬過了瓶口這一關,只差做一個瓶底就大功告成。製作瓶底比較簡單,只要用食指和中指斜放在底部,把坯底往裏縮,變成瓶底就可以了,但爲了避免重蹈覆轍,致使我功虧一簣,因此,我更加的'小心翼翼。功夫不負有心人,我做出了一個幾乎完美的瓶底,一個瓷花瓶的半成品終於完成了!我把我的得意之作交給陶瓷師傅燒製,等待半個月後小小的泥坯迎來煥然新生。

這次社會實踐活動讓我見到了德化陶瓷的多姿多彩,讓我瞭解了陶瓷的製作過程,更讓我明白了:原來,做一件小事,哪怕小到製作一隻瓷花瓶,也很不容易,但是隻要我們擁有細心和恆心,就一定能夠取得成功!

六年級多彩的活動作文6

聽,運動的集結號在校園內吹響,校運會拉開了帷幕。校園內插滿彩旗,寬闊的操場上更是花團錦簇。主席臺上方掛着“第二十屆校運會”的橫幅。來自48個班級的參賽隊伍在緊張的氛圍中展開激烈角逐,參賽隊員個個精神飽滿,摩拳擦掌。啦啦隊隊員們一邊激動地揮舞着手裏的小紅旗,一邊大聲地爲運動員們加油助威。整個氛圍讓陰鬱的天氣顯得格外的青春活力,激情四射。

正操場上人山人海,鼓聲震天。“砰……”伴隨着一聲清脆的槍響,操場西南方向跑道上,最激動人心的接力賽,開始了,只見第一棒的運動員以獵豹般的速度奔跑,將接力棒傳給下一名同學,很快。接力棒就傳到第四位同學手中,同學們都使勁渾身力氣大喊:“加油!加油!”只見他像打了雞血似的突然加速,直向終點奔去——,最終,我們勇奪第一!頓時,我們班同學的歡呼聲、喝彩聲、祝賀聲使整個校園沸騰起來,連花朵都在不停的搖曳,好像在說:“這場比賽太精彩了。”

操場跑道的東南方向,正舉行着熱火朝天的200米賽跑我像一支離弦的箭衝了出去,很快就超過了領先在我前面的人,這個時候,我一分神,有兩個已經超越了我,我耳邊響起我們班的同學爲我吶喊:“小明,加油!加油!”我一下子氣力大增,超越了前面一個賽手,此時場上的氣氛越來越緊張,有的同學急得直跺腳,有的同學喊破了嗓子,!我覺得他們像把所有的力量都傳送到我身上,很快,我又超越了一個!終於到達終點,我把第三名遠遠甩在後頭,贏得好第二名的成績。

位於操場後半部分的地方,是跳遠比賽。看,有一個同學正因爲比賽發揮不好,很沮喪,旁邊的同學有人爲她遞水,有人爲她擦汗,安慰着她,操場上的場景,處處是競爭,卻又處處充斥着友愛的氣息。

今天的校園,因爲運動員們的拼搏,同學間的友愛,顯得更加生氣勃勃,真是難忘的一天。

六年級多彩的活動作文7

吃湯圓是冬至的傳統習俗,冬至快要來臨了,陳老師給我們精心安排了一次別開生面的包湯圓活動。

我們盼望已久的包湯圓活動終於舉行了,勤勞的奶奶們用糯米粉加溫水和成了團,反覆地捏揉着,直到不粘手了,再把做好的麪糰發給我們。

之後在我們桌的奶奶教我們做了起來,先把揉好的麪糰分成幾小份,再搓成圓,然後捏扁,做成餃子皮的樣子,再用木棍挑一點豆沙餡包進去,捏成“鳥巢”形。之後把它慢慢收緊,變成包子狀,最後把它放在手掌心搓圓,灑上一點麪粉,一個晶瑩剔透的湯圓就做好了。見奶奶這麼輕鬆,我不禁也摩拳擦掌,可是萬萬沒想到,這次出師不利,竟然露餡了。“萬事開頭難”嗎!

再試一次不就得了,我吸取了上一次的教訓,注意改進了方式——再少放點陷,我把麪糰揉圓、按扁、捏圓……嘿!這回成功了!一個小巧玲瓏的湯圓就在我的手中誕生了。我又去看看別人做的,只見有的臉上長了“雀斑”;有的湯圓裏的豆沙餡和麪皮混起來像一個“巧克力”球;還有的人看餡露出來了,就不斷地加麪皮,把一個湯圓做的比小皮球還要大;有的同學還把麪粉塗抹在其他人身上……逗得同學們開懷大笑:“你做的是什麼!”“說我,還不看看你自己做的!”歡笑聲,嬉戲聲混成了一團。

奶奶們和媽媽們把做好的湯圓放下鍋。原本“潛水”的湯圓“大軍”一個接着一個浮到了水面上。這樣,一大鍋白白胖胖、精巧極致的湯圓就做好了。媽媽們幫大家分成小碗,端了過來。我忍不住咬上了一口,豆沙的香甜溢滿了我的口腔中,糯米皮Q彈又有韌性。這簡直好吃的無法形容啊!

冬至吃湯圓代表着和諧,團圓幸福。希望同學們吃了自己辛苦做出來的湯圓之後,都開心、平安、健康、幸福。

六年級多彩的活動作文8

今天,天氣晴朗,陽光明媚,我們懷着激動的心情走進玉泰農場,開展“體驗農耕,品嚐收穫”的主題活動。

“嘟——”一聲哨響,我們立馬集合起來,熱身運動做完後,教官帶着我們和家長上山耕種。來到一塊荒地,教官把我們分成了六個組,並且分發了工具——耙子和鋤頭。教官講解了要求後,我們就熱火朝天地幹開了。孫戈、李羽繁和茹靳軒不愧有“足球小將”的雅號,幹起活來比踢足球還帶勁呢。瞧,李羽繁拿起撅頭先圈了個六平方米左右的長方形,孫戈和茹靳軒拿起耙子把長方形中的荒草攏在一起,就這樣,攏草的攏草,鋤地的鋤地,不一會兒就把地平整好了。然後,我們去領上種子,在地裏刨了十個坑,每人丟了一至三粒種子,最後把坑填平,就完工了。看着同學們滿頭大汗的樣子,我默默地想:農民伯伯種地真辛苦呀,我可不能再浪費糧食了。

我們合影留念後就回到前院,開啓了令我難忘的狀元之路的遊戲。叔叔阿姨用雙腿撐着對方,手搭在對方的肩膀上,爲我們搭了一條“愛之路”。當第一個同學爬上去的時候,我心裏產生了種種疑問:叔叔阿姨的胳膊不疼嗎?他們能保護好我們嗎?同學們陸續上去了,有一個同學在爬的過程中不小心踢在一個阿姨頭上,阿姨不但沒有生氣,反而笑眯眯地咬牙堅持,竭盡全力保護我們。輪到我上的時候,叔叔把我抱上去那一瞬間,我再也忍不住了,“哇”的一聲哭了出來。我流着淚爬完了這條“愛之路”,真切地感受到了叔叔阿姨們的無私付出,也讓我更加心疼爸爸媽媽。

遊戲結束後,我們便開始準備午餐。叔叔阿姨們大顯身手,切菜、炒菜、燉肉……忙得不亦樂乎。我們也不閒着,有的洗碗,有的洗菜,還有的幫叔叔阿姨送東西。在我們的幫助下,飯很快就做好了,我們有說有笑地吃起來。

吃完飯,我們就乘車回家了。今天真是愉快而略帶傷感的一天呀!

六年級多彩的活動作文9

上課鈴響了,老師面帶微笑地踏上了講臺。我們都非常驚奇,老師提着一個袋子,袋子裏面裝着什麼呢?我一看,原來袋子裏面裝着兩個球,一個是黃色的,一個是藍色的。它們大小相同,上面長着一些刺,原來老師是給我們玩遊戲,叫音樂傳球。

遊戲規則是:音樂一響,球就一個一個地傳,音樂停了,球也停了,但,球在誰的手上,誰就要說一項中國的傳統文化。

等老師說完了遊戲的規則,我們已經迫不及待了,老師說先是一、二組玩,我只好看着他們玩。但,老師說,我們看的同學也有任務:要看看他們是如何傳的。音樂一響,只見周梓東一扭身子就把球傳給了黃梓康,黃梓康雙手一擡,腰一彎直接把球傳給黃英傑,傳呀傳呀……球落在陳煜恆的手上,但音樂也無情地停了,老師叫陳煜恆說一種中國的傳統文化,陳煜恆說:“我知道中國傳統文化有變臉。”掌聲響起,音樂也再次響起。傳哪傳哪,但感覺都不是在傳球,而是拋球了。一拋,拋到了尹佩瑩手上,剛好音樂停了。尹佩瑩說:“過年要貼對聯。”掌聲又再次響了起來。

終於到三、四組玩了。一開始,張雨欣剛反應過來,球就已經被何昊民搶走了,搞笑的是鄒宗燕往後一拋,拋到了牆報的地方。李宇豪撿起球,學姚明投籃的樣子,一投,把球投到了我的臉上,當時我感到疼得不得了,但,我知道他不是有意的,我只好抖抖身子,球落到了地上,鄭湘瑾眼急手快,一下子就把球撿了起來。突然,音樂調皮地停了,只見鄭湘瑾胸有成竹地說:“中秋節時,人們都要賞月。”

隨着音樂,球傳呀傳,整個課室都充滿了快樂的細胞。從這次有趣的活動中,我還了解到中國的傳統文化還真多呢!老師呀!這樣的活動要是能常常搞,那多好呀!

六年級多彩的活動作文10

戶外活動時,全體同學繞神居山一圈後,便在山腳下開展一系列表演活動。唱完了歌,跳完了舞,表演完了小品、話劇後。爲了調動氣氛,學校還開展了“拼字遊戲”活動。

剛開始,主持人公佈這個消息時我也沒多在意,因爲我對比賽之類的活動總是感到很緊張,所以沒有半點想報名的意思,但當最後一個節目表演完,班上兩個同學拉起我就跑,我很疑惑:“幹什麼呀,到哪去?”“去比賽囉,我們都幫你報過名了!”一開始我很想推辭,但看到她們倆那麼希望我去,我也不好意思再拒絕。

看見舞臺上放了十一個紅色的方便袋子,裏面包着一些紙板,我和班裏其他四個人一路小跑,上了舞臺。還沒等指揮人員說“開始”,大家就迫不及待地打開紅色塑料袋,拿出紙板,開始尋找能夠配對的偏旁部首。噹一聲“開始”響起時,我手中拿着的兩塊板剛好就是一對,拼成了“我”這個字。後來又找出“鄉”這個字。然後把這兩個拼好的字交給男生,他們來擺放。

這時我們突然聽見主持人的聲音:“哇,11班拼好了,第一個拼好了!”我們開始緊張起來,加快速度,認真擺字,同學們頭上都是亮閃閃的汗珠。這時舞臺周圍也站了很多班上的同學,他們似乎比我們更着急,一個勁地喊“加油”,還有些幫忙找。沒多大一會兒,“愛我家鄉”四個大字便排列在舞臺上,我們驕傲地站起來,主持人看見我們完成了,便說:“第二個完成的是我們10班!”

大家差不多完成後,主持人開始評一、二、三等獎,因爲評獎不僅要看有沒有拼完,還要看美觀程度,我們還是有點緊張,即使已經放得很端正,但還是用手擺好看點。

六年級多彩的活動作文11

“生命在於運動”。今天豔陽高照,體育場熱鬧非凡。我們學校迎來了一年一度的春季運動會。

昨天晚上,興奮的小精靈一直藏在我的腦海裏,讓我根本無法安睡。終於盼到天亮了,我早早地來到了體育場。運動員高舉“7班7班非同一般”、“7班加油”的展牌排着整齊的隊列走到了運動場。運動場外的觀衆席上人山人海,我們班級的啦啦隊陣容強大,醒目的紅色條幅上印着“陽光體育,強身健體,齊心協力,爭創佳績”。

這次我報的項目是400米長跑,爲了這次比賽,我可沒少下功夫,我每天晚上都和爸爸一起到體育場堅持鍛鍊,平時除了練習呼氣、吸氣、勻速跑我還練習了百米加速、彎道超人等,所以我對這次比賽充滿了信心。裁判員的發令槍聲響起,由於我的緊張和缺乏經驗,我的起跑比別人慢了一點,就是這看起來微不足道的一兩秒,別人已經像離了弦的箭一樣衝了出去,而我卻落後了。當我奮起直追時,已經遠遠地落後於別人了,前面300米我跑得很輕鬆,最後100米衝刺時,由於我的心情沮喪,體力消耗太大,我的腿像灌了鉛一樣邁不開。

我們啦啦隊都在爲我加油,這時,一個熟悉的身影陪在我的旁邊,和我一起跑,原來是可敬可愛的段老師。她一邊跑一邊鼓勵我:“加油,皓軒,你是最棒的,堅持就是勝利”。頓時一種無形的力量支撐着我,我又“滿血復活”了。帶着段老師的鼓勵,我漂亮地跑完了後半場。

這次的運動會是對我堅強意志的一種考驗,也讓我學會在失敗中總結自己的收穫:堅持就會成功!

六年級多彩的活動作文12

記憶的長河中,一朵朵飛濺的浪花,記載了我們無數的往事,歡聲笑語也好,失聲痛苦也罷,都夾雜在其中。而當中最沁人心脾的那捧河水,記載的是那次語文活動。

一天早晨,語文老師神采奕奕的走進班級,對我們說到:“下週我們班級要進行一次朗誦比賽,大家自願報名。”一時間,班裏像炸開了鍋,嘰嘰喳喳地都在議論,我卻猶豫着要不要報名,我的朗誦水平可謂是“要命”級別的,但我卻想嘗試一次,展示自己一回。我終於報了名,同學們見我報名,都對我持懷疑態度:“她能行嗎?平時課文都讀不好。”聽到這樣的話,我更是暗下決心,一定要努力練習。

回到家,我先找好了稿子,接着就一遍一遍地讀起來,只要有一個地方不流利,就重新讀一遍,就這樣把稿子讀熟後,我開始加進感情,哪個地方的感情應該強烈,哪個地方的語音語調應該輕柔,我都會努力的去找感覺,有把握不好的地方,我就去找老師、找家長幫我指點。到了週末,我做完作業就開始練習,站在鏡子前,擺好姿勢,便開始了,我有時候會停下來琢磨,這個地方是不是應該停頓?

那個地方的感情是不是不到位?那個地方的語調是不是該降一降?漸漸地天暗了下來,我的嗓子也乾啞了,面對這枯燥的練習也有些不耐煩了,我坐在沙發上不想再去練習。媽媽看到了,坐到我身旁,輕聲對我說:“既然你想展示自己,就要展示最好的一面,‘有志者事竟成’我相信你!”聽了媽媽的話,我重整旗鼓繼續練習。

到了比賽那天,我超常發揮,朗誦沒有一個不流利的地方,老師和同學都對我刮目相看,臺下爆發出的熱烈掌聲與窗外燦爛的陽光就是對我最好的獎勵。

這次語文活動使我認識到,只要努力就會有收穫,反覆的練習帶來的不是枯燥,而是勝利後的喜悅與無悔,這便是它給我的感悟。

記憶的長河奔流不息,那些浪花中又會增加一朵浪花,而那朵浪花夾雜的是雷鳴般的掌聲。這朵浪花使我自信,讓我堅強!

六年級多彩的活動作文13

我今年已經上五年級了,可是一想起四年級下學期的那件事,我就十分的開心。

那一年,我才轉到濱江小學讀書的第十天。老師告訴我們明天就是濱江小學一年一度的“舊貨市場活動”。

第二天早上我把自己曾經看過的課外書都拿到學校來,準備買出去。舊貨市場開市了,同學們拿着各自準備的書,飛奔操場,躍躍欲試,準備搶個好攤位賣書,不到六分鐘,就有兩名五年級的同學來到我的攤位前,看中了一本舊“知音漫客”,我看着他們慢慢的報出兩元錢,其實我怕我報高了價錢,結果他們沒有還價,滿口答應了,我第一次賣書成功,我十分高興。隨後,我來到同學們的攤位以五元錢買了一本《唐詩精選》我回到了攤位,這時又來了幾個顧客買了我一本《兒童故事三百個》,我又收穫了十五元錢。

這時一個同學對我說“黃旭,請你幫我看一下攤子,我馬上回來”。突然我的攤位來了幾個小顧客,他們看中了我同學的玩具車,可是有三個人同時要買,怎麼辦呢?這時我腦子裏想出了一個妙計,讓他們三個出價。每次出價不少於五元錢。他們三個開始喊價了,一次比一次高,他們的眼神可以說出話來一樣,流露出急躁的表情,非我莫屬似的。

最後以七十五元錢賣出去了。同學回來了,他說“一箇舊小汽車被你以七十五元賣出去了,真了不起”。把錢給同學後我就回我的攤位時聽到一陣吆喝聲“同學們,走過路過,千萬不要錯過。我這裏的書和玩具豐富多彩,大家快來買啊”!我走過去一看,玩具和書都擺得整整齊齊,數目挺多,可見他是個非常愛看書、愛學習的同學,我今後也要看更多的書。

時間過得好快,一上午時間舊貨市場結束了,舊貨市場讓我們變廢爲寶,還鍛鍊了膽量和能力,讓我們受益匪淺。這次活動一直讓我銘記於心。

六年級多彩的活動作文14

星期六下午,我們在虹口曲陽公園舉行了“小記者在行動”的愛心義賣活動,目的是爲了幫助廣西玉林市西嶺村的兩個小朋友。

我準備了一個手工作品作爲義賣品。它是一隻“珠珠兔”,是我和媽媽花了兩天的時間用串珠做的一隻兔子,我非常珍愛。另外,我還準備了神祕禮物送給獻愛心的人。對此次義賣活動,我信心滿滿!

今天天氣格外晴朗,曲陽公園裏好多人。因爲我的“珠珠兔”是女生喜歡的,所以我早就在心裏想好了選怎樣的對象來推銷我的義賣品。瞧,河邊正好有一對父女在撈魚,而且小姑娘好像也和我一般大。於是我快速跑到他們後面,我彬彬有禮地問:“叔叔您好,打擾了!”

對於我的出現,這位叔叔和小姑娘很好奇。他們停下了手中的動作。叔叔問我:“怎麼了,小朋友,你有什麼事啊?”“我是《小主人報》虹口記者站的小記者,今天我們在開展一個愛心義賣活動,爲了幫助廣西玉林市西嶺村的兩個小朋友。這是我的義賣品,它是我和媽媽手工串的,只要您付5元,就能獻一份愛心!”

說完,我馬上把“珠珠兔”遞給小姑娘看,看得出小姑娘很喜歡。她對她爸爸說:“爸爸,這隻兔子好漂亮,我喜歡!”叔叔從口袋裏拿出了20元錢給我。我忙說:“叔叔,太多了,只要5元就可以了。”叔叔微笑地說:“沒關係,多的就當獻愛心!”“謝謝叔叔!謝謝小朋友!謝謝你們的愛心!”說完,我趕忙送上我另外準備的神祕禮物——中國結!

拿着20元,我開心極了,圓滿完成任務!希望這樣的活動多多舉行,希望我們微薄的力量可以幫到更多山區裏的孩子,希望他們能和我們一樣幸福的生活學習!

六年級多彩的活動作文15

今天早上上課時,語文老師對我們說,下午要舉行一個有趣的活動。我們疑惑的望着老師,想讓老師現在就告訴我們。老師只好回答我們,下午要舉行一個接力賽活動,你們現在就先準備一下吧!當時有許多同學高興地跳起來,但是也有同學低頭唉聲嘆氣。老師又向我們介紹了比賽規則,男生跟男生比,女生跟女生比,還要從男生隊伍當中選出兩名小組長。

到了接力賽開始的時候,看整齊的步伐;聽熱烈的掌聲。整個操場在藍天白雲的映襯下顯得格外引人注目。

不久比賽正式開始了。

首先我們看到的是女生,她們有的面容放鬆,邁着輕盈的步伐向終點跑去,有的面容嚴肅,用自己最快的速度完成一個來回。

緊接着是男生對伍,我我跑過去跟小組長討論一個最佳方案。我們的方案是這樣的:讓跑得快的人跑在前面,給後面跑得慢的同學,讓出更多的時間。小組長一口答應了。比賽正式開始。施燁均同學昂首挺胸地跑在最前面,擺臂是那樣富有節奏,步伐是那樣富有彈性,不急不躁,顯然早已胸有成竹。敵隊的人也不甘示弱,緊追不捨。輪到我的時候,我拼盡全力,完成了一個來回。到了比賽後期,有幾個同學,摔跤了,但他們還是立刻爬了起來。敵隊的人,仍然精神抖擻,速度不但絲毫沒有減慢,反而越來越快。我們隊的同學,都急紅了眼,恨不得生出一雙翅膀,拼盡全力的追趕。隨着比賽的激烈,啦啦隊的吶喊助威聲也越來啦啦越高,一陣蓋過一陣。只剩下最後幾位同學了,我隊的人似流星趕月一般,就要超過了敵對的一個人。只剩下最後十多米的較量,究竟誰勝誰負?最終敵隊的人先衝出了終點。

這次接力賽跑,讓我看到的不僅是力與美的結合展現,更是毅力的拼搏。