六年級多彩的活動作文(彙編15篇)
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家收集的六年級多彩的活動作文，歡迎閱讀與收藏。
六年級多彩的活動作文1
在五年級的時候，我參加了我們學校一年一度的校運會，我感到很高興。而那場拔河比賽，更是讓我久久都不能忘記。
地點在我們那寬闊的操場上。一個年級一共有八個班，兩個班爲一組來比賽，四組選手分別站在操場的東，西，南北，四個面，中間的足球場和比賽區域的相鄰的地方圍着欄杆，牀上坐着各個班級的同學。每一組分別有兩個裁判，兩隊人一共有20位，還有替補人員。
我們班的隊員一個個身體健壯，掃視着我們的老對手--八班，心中不由得緊張起來。觀衆們一個個懷着一種期待的心情望着會場。對手們也一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
突然只聽一聲哨響，雙方選手使盡渾身氣力，企圖把對方打敗。我們的啦啦隊不停地高喊着：“加油！加油，加油！”我們的老師們也焦急的望着自己班裏的各位選手，再望望繩子中間紅點的所在位置，心中不由得緊張起來，恨不得自己跑上去幫助學生們贏得比賽。可是，第一局下來，我們卻失敗了，選手們一個個垂頭喪氣，像鬥敗的公雞一樣。再望望對方，一個個欣喜若狂。真恨不得讓他們也體會一下失敗的滋味。這時老師走了過來，不停地向同學們加油打氣。
第二局比賽開始了，我方選手拼盡了吃奶的力氣，努力把繩子往後拉。小龍站在偏後的位置，他拉得滿頭大汗，但還咬緊牙關子，口中不斷的大喊道：“大家加油！”小陳不停地降低身子往後拉，“快勝利了！”她喊道。終於，在我們的一陣努力之下，第二場比賽勝利了！
接着來到了一戰雌雄的時刻了。我們不斷地把繩子往後拽，不斷的降低重心，把繩子往後拉。可是，八班似乎恢復了第一局的元氣了似的，不斷地把繩子拉回去。拉拉隊的小陳把嗓子都喊啞了，還不停地喊道：“加油！”選手小林的上衣早已溼透，“六班”，他喊道：“加油！”但是，我們因爲體力已盡，所以失敗了。
這次的拔河比賽使我久久未忘，不過我相信下一次比賽，我們一定會勝利的。
六年級多彩的活動作文2
上週六，快樂魔方舉行了一項大型的遊學活動，雖然早上還下了點濛濛細雨，但最終太遠公公最終還是露出了笑臉。一路上同學們像剛出籠的小鳥，活蹦亂跳嘰嘰喳喳吵個不停，興奮極了。
一到海灣弄莊，我們迅速地跳下車，一股清新的空氣撲面而來，走進去，一道飛瀑映入眼簾，直流而下，匯入假山下，融爲清澈的溪流，遠遠淌去，再沒有比：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”形容得更貼切的了。
“嘶！”“嘶！”“張皓天out！”你猜我們在做什麼？啊！原來大家已經開始最緊張刺激的“撕名牌大戰”了！只見，李梓軒一邊護着自己身後的名牌，一邊奮力奔跑，可還是被撕了一半，可憐的李梓軒立刻躺在地上，帶着哭腔苦苦哀求道：“求求你，放過我吧！”鐵面無私的張皓天絲毫不爲所動，依然把他拎起來，一把抓住名牌，正準備撕下，忽然，李梓軒一躍而起，趁其不備，反而把他摁在地上，“嘶！”李梓軒紅着臉，興奮地晃着手中的勝果，大喊着：“張皓天out！”得意極了！
正當我還沉浸在激烈的“廝殺”場景裏，一聲“吳文傑out！”把我震醒，原來，繼張皓天之後，李梓軒又以迅雷不及掩耳之勢，把我的名牌給撕了，戰場上果然容不得片刻的大意啊！這不禁讓我想起了上次的“酒店名牌大戰”，狡猾的敵人輕輕打開電梯，悄悄地來到我的身後，趁我注意前方撕下我的名牌，沒想到我再次犯了同樣的錯誤，我沮喪極了。
比賽還在繼續，隊友們都在奮力拼搏着，敵方也不放過絲毫的機會，雙方膠着，比賽進入白熱化狀態，我們這些“俘虜”也耐不住，扯着嗓子爲自己隊友加油，大家的加油聲，歡笑聲在農莊的上空飄揚……
經過近半個小時的廝殺，我們隊險勝，大家激動地喊着：“我們贏了！贏了！”勝利的果實得來不易，需要隊伍的團結，高度集中的注意力和必勝的決心，我想，不僅是這次的“名牌大戰”，無論我們面對任何挑戰，都需要認真對待！
六年級多彩的活動作文3
聽！在安靜的學校裏傳來了一陣陣歡笑、歡呼聲！他們在幹什麼？原來是我們六（一）中隊舉行的班隊會活動。我們舉行了第一屆團體猜謎活動。
下了第一節課，同學們就在討論這次活動，個個都摩拳擦掌，有的男同學還擄起了袖子，好像準備大幹一場，有的同學就口出狂言斷定這次活動肯定是他們組贏。大家說的熱火朝天。這時一切準備就緒，主持人宣佈活動開始，各組組長都手持一面小彩旗。第一輪是必答題，先由組長上先抽題，我抽着一題是：“天上人間？打一中國地名？”只見大家紛紛議論，孫宇舉手說：“杭州！”可是主持人搖搖頭，不是。那是什麼，李彭軒突然想到南京素有“小天堂”的美譽，難道是南京？可是主持人又搖搖頭，是什麼呢？組員們都在苦思冥想，最後倒計時開始了，還是答不上來，只好放棄！原來是“蘇州”，可是蘇州和杭州都是中國有名的人間天堂，人們去旅遊都去“蘇杭”，就是蘇州和杭州，難道杭州不是天上人間？可謎底爲什麼是蘇州，這其中一定還有什麼原因，我一定要再好好查一查！看看別的組這輪題都答上來了，只有我們組目前還是零，一定要加油！
第二輪是搶答題，組長舉起小旗子，纔可以回答。大家都爭的面紅耳赤，記得有一個是“臉譜，打一四字成語！”大家都沒猜出來，有的同學說是“五彩繽紛”，可是主持人說不是，有的同學說是“五顏六色”，臉譜是戲子們往臉上塗的各色顏料來表演，到底是什麼，大家都沒想上來。最後主持人宣佈是“頭面人物”！大家不約而同說“哦！”
活動在歡樂和歡呼聲中結束了，主持人宣佈了活動結束。雖然這次活動我們組一分也沒有得到，但是通過這次班隊會我增長了不少知識，也增添了許多智慧，以後這樣的活動一定要多舉行一些，讓同學們在玩耍中學到知識，增長智慧，這不是一舉兩得嗎？
六年級多彩的活動作文4
今天我們年級舉行了拔河比賽。
楊老師帶領我們來到操場讓我們站成了體育隊形，讓林xx帶領我們我們做操，楊老師說：“做完了操會更有力氣的。”做完操後楊老師不緊不慢地說：“這一次拔河比賽只有四十個人能參加，沒有選上的同學別泄氣，拔河比賽要選身強力壯的人，所以說不可能選很輕的人。下個星期五我們班來舉行拔河比賽讓你們參加，現在你們可以當拉拉隊爲我們班加油鼓勵呀！”我心想：“我不僅個子矮，而且也不重。一定選不上了，更何況我原來沒有參加過一次拔河比賽，哎，這次沒希望了……”
果然我沒有被選上。但是能爲我們班加油讓我轉悲爲喜。
第一場開始了，我們班和三班用力地把對方使勁向自己那一邊拖呀。我們班的同學好像都是出了吃奶的勁，用全身最大的力氣使勁把三班給拖了過來，好像是一頭狼正在拖一隻羊過來似的。第一輪我們贏了，根據規定：雙方交換了比賽場地。
第二場一開始只見王xx睜大了眼珠子用力拉呀，隨着我們們班同學的努力拼搏讓我們佔了上風，就在我們班快贏的時候三班那邊突然涌來了一股力量，把我們個個擊倒了，紅繩像車子一樣向三班那邊移去……就因爲這樣，我們班前功盡棄，輸掉了這場比賽。
第三場由老師用石頭剪子布來選場地，楊老師以剪刀贏了，我們交換了場地。
第三場一開始紅繩沒有什麼動靜，過了一會，紅繩向我們班移了過來，可三班沒有放棄。就在此時，李xx不知爲什麼摔倒在地，現在是關鍵時刻，怎麼能缺少人手呢。楊老師如同老鷹捉小雞一般把他從地上給“抓”了起來，李xx連灰都還沒有來得及拍就繼續“作戰”。我們就快贏時紅繩不動了，王xx拼勁了全力，用力把紅繩往我們這邊拉。經過我們的努力，我們班終於取得了最終的勝利。
在這次比賽中我懂得了團結的力量是不可戰勝的。
六年級多彩的活動作文5
今天我們進行了國學小達人的比賽，我們班應一平去參加了。
在大屏幕裏，我看到了總共有五組，每組大約有4人，他們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，一看他們這姿態，便知道他們都是滿腹經綸的大才子，肯定做好了充分的準備來參加這次比賽。
第一輪轉眼就開始了，一開始，其他組都很活躍，而第五組的應一平卻毫無反應，我們緊張得爲他捏了一把汗，心裏默默地祈禱他早點進入角色，老天爺似乎聽到了我們的心聲，老師突然提問：“‘我勸天公重抖擻’，請5號臺回答下一句。”只見應一平胸有成竹地站起來說：“下面一句是‘不拘一格降人才’。”“答對了，加10分。”“耶！”我們班一起高呼，剛纔爲之緊張的氣氛隨着一聲高呼煙消雲散了。
第二輪乘風破浪接着開始了，我們一直憤憤不平，爲什麼呢？因爲第二組一直能搶到答題的機會，且每次都答對，分數也隨之一路上升。而應一平的第五組已經好久沒被叫到了，劉家銘鼓着腮幫子，氣呼呼地說：“我真恨不得到現場去按100下！憑啥第二組能按到這麼多？”我仔細瞧了瞧他們兩組，還真讓我發現了一個祕密：原來第二組的“按鈴手”把手放得很低，遠遠看去，他的手就搭在按鈴上了，三二一後，他只要稍一用力就按到了，而我們恰恰相反，我們是從高的地方按下去，雖相差不多，便早已被第二組搶去了。
比賽到了白熱化，不知不覺中，第三輪——“華山論劍”開始了。我們班的應一平似乎開啓了他的大腦“主機”，老師說一個問題他就會以閃電般的速度按下去，並以正確的答案回答問題。因此我們組的成績嘩嘩升高，看着這一路上升的分數，把我們剛纔的鬱結情緒都被拋到九霄雲外去了。
比賽終於在一陣又一陣的掌聲中結束了，而我們還意猶末盡，沉浸在比賽裏，久久不能平靜……
六年級多彩的活動作文6
一縷微風吹過，毽子毛從空中飄落。雖然毽子大賽已結束，但那一個個有趣的毽子卻令我久久不能忘懷。
下第一奇鍵—冷門鍵。在健子大賽中，最不被人看好的李老師爆了一個大大的冷門。本懷着看笑話心態的我們被李老師深深的折服了。隨着毽子拋起，李老師用那厚實的腳穩穩地踢起了毽子，她表情泰然，開始顯得這是小菜一碟。“25……26……,”隨着數字的增多,李老師的頭上開始冒着熱汗,“29……30……”李老師顯得有些吃力。數字在數到“35”時戛然而止。我們的嘴都張成一個大大的“O”型。看來，什麼事情在未完成之前，都不能輕易下結論，只要有信心，沒有破不了的冷門！
天下第一神鍵—不落地鍵。雨下得越來越大，像一個傷心的娃娃在不停地掉眼淚，所經之地都成了李白詩中的“桃花潭。”可是這惡劣的天氣並沒有影響我們的好心情。就在這種天氣裏，汪圓圓竟然踢了上百個，若不是我們及時制止，她恐怕踢到天黑也停不下來。汪圓圓沒有李老師那厚重的腳，也沒有方逸青那高大的身材，她憑自己輕盈的身體，紮實的基本功，把小小的毽子打造成了一位華麗的舞者。她踢毽子時十分輕巧，腳似乎微微一擡，就能穩穩接住毽子，當她踢得越來越多時，她就越輕鬆，卻又絲毫不驕傲。也許這就是她踢毽子的祕訣吧。
天下第一菜毽—過“5”難。每個人都展示出了自己的的實力，我也不例外。可在我看來，那小小的毽子總是與我耍花招。在我把毽子拋向空中的那一刻起，我就使出了渾身解數，可是那毽子就是與我對着幹，連一次都不願意讓我踢，我得了一個大大的0分。我仍不甘心，再一次拋起了毽子，我的腳彆扭地踢了一個，還沒有等我的腳再次作出反應，那小毽子便已落地了。我試了一次又一次，卻總是過不了“5”這個數字關，反而我踢毽子的小丑樣，令他們“刮目相看。”
校園趣事多又多，無論是“奇”、“神”、還是“菜”，那一刻都將定格爲我最難忘的回憶。
六年級多彩的活動作文7
聽，運動的集結號在校園內吹響，校運會拉開了帷幕。校園內插滿彩旗，寬闊的操場上更是花團錦簇。主席臺上方掛着“第二十屆校運會”的橫幅。來自48個班級的參賽隊伍在緊張的氛圍中展開激烈角逐，參賽隊員個個精神飽滿，摩拳擦掌。啦啦隊隊員們一邊激動地揮舞着手裏的小紅旗，一邊大聲地爲運動員們加油助威。整個氛圍讓陰鬱的天氣顯得格外的青春活力，激情四射。
正操場上人山人海，鼓聲震天。“砰……”伴隨着一聲清脆的槍響，操場西南方向跑道上，最激動人心的接力賽，開始了，只見第一棒的運動員以獵豹般的速度奔跑，將接力棒傳給下一名同學，很快。接力棒就傳到第四位同學手中，同學們都使勁渾身力氣大喊：“加油！加油！”只見他像打了雞血似的突然加速，直向終點奔去——，最終，我們勇奪第一！頓時，我們班同學的歡呼聲、喝彩聲、祝賀聲使整個校園沸騰起來，連花朵都在不停的搖曳，好像在說：“這場比賽太精彩了。”
操場跑道的東南方向，正舉行着熱火朝天的200米賽跑我像一支離弦的箭衝了出去，很快就超過了領先在我前面的人，這個時候，我一分神，有兩個已經超越了我，我耳邊響起我們班的同學爲我吶喊：“小明，加油！加油！”我一下子氣力大增，超越了前面一個賽手，此時場上的氣氛越來越緊張，有的同學急得直跺腳，有的同學喊破了嗓子，！我覺得他們像把所有的力量都傳送到我身上，很快，我又超越了一個！終於到達終點，我把第三名遠遠甩在後頭，贏得好第二名的成績。
位於操場後半部分的地方，是跳遠比賽。看，有一個同學正因爲比賽發揮不好，很沮喪，旁邊的同學有人爲她遞水，有人爲她擦汗，安慰着她，操場上的場景，處處是競爭，卻又處處充斥着友愛的氣息。
今天的校園，因爲運動員們的拼搏，同學間的友愛，顯得更加生氣勃勃，真是難忘的一天。
六年級多彩的活動作文8
今天是世界氣象日，德陽晚報的小記者們來到氣象局去參觀採訪，採訪中許多的知識像江河般朝我涌來，讓我頓時感受到原來的我是多麼的無知，多麼的天真，這次參觀釆訪令我記憶猶新……
氣象臺的工作人員給我們講解了人工降雨是整麼回事？霧霾是整樣形成的？又講解了“摳像”就是把人的像摳出來和後面的圖像合成。這時我產生了疑問，主持人姐姐不是指着地圖說話嗎？她爲什麼指得對呢？帶着這些疑問，讓我更加專心聽工作人員講解。聽完以後，我恍然大悟，原來旁邊有個小電視，看旁邊的小電視，就能看到地圖，然後在指出一個大概位置。隨後，我又瞭解到亞洲人的攝影幕布一般都是藍色，這是爲什麼呀？因爲亞洲人的全身上下沒有一個部位是藍色。歐洲人的眼睛是藍色的，所以他們不能用藍色的幕布，而是用綠色的。聽到這裏我心中又產生了一個小小的疑問？爲什麼歐洲人不用其它顏色，而用綠色呢，接着我通過工作人員的講解，解開了心中的迷團，因爲規定了只能用兩種幕布，雖然亞洲普遍用的藍色幕布，但是中央電視臺的天氣預報用的是綠色的幕布，因爲這些都是由專業的人來定藍色還是綠色，所以不能隨意改變。然後氣象臺的工作人員告訴我們在電視、電影裏看見的那些高難度的動作都是在藍色幕布下拍攝的，比如：從高空跳下來就是在藍色幕布下跳，然後在用高科技再把背景合成上去，就大功告成了。最後，我們做了一個小試驗，選了兩個小朋友，一個是穿藍色衣服的，一個是沒有穿藍色衣服的，兩個小朋友同時走進了藍色的幕布，氣象臺的工作人員把背景合成上去，意想不到的事情發生了，沒有穿藍色衣服的小朋友身上沒有任何變化，穿藍色衣服的小朋友竟然成了“透明人”，大家驚歎不已！工作人員馬上爲我們講出了其中的奧妙，藍色衣服和藍色幕布融合一體、合成背景時就看不見穿藍衣服的小朋友的身體了，也就成爲所謂的“透明人”。
通過這次參觀採訪，受益匪淺，使我增加了許多氣象知識，也同時警示我：人的一生，學習是學無止境的，也應證了朱熹在《觀書有感中》的一句話：“活到老，學到老，半畝方塘一鑑開，天光月影共徘徊”，我以後一定要珍惜時間，認真學習，因爲“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”。
六年級多彩的活動作文9
在過了一個乏味的學期後，我這個學期在自己的生活中安排了各種各樣的活動，只有這些活動的正常進行纔可以讓我覺着我的生活還是多姿多彩的。
有了上一個學期因爲懶惰而導致浪費了一個學期閒暇時光後，我這個學期給自己報名參加了三個大活動，第一個是學校的文藝晚會，第二個學校的秋季校運會，還有一個則是我們年級的詩歌朗誦比賽。有了這三個活動的安排，我的生活從此變成了多彩的春天。
學校的文藝晚會是年終的一件大事兒，我們這些報名參加的學生，都會在每天放學後去學校禮堂進行一會兒排練，也不排練很久，就半個小時，爲的就是能夠在不影響學習的大前提下循序漸進的把我們的節目排好排自然，文藝活動不同別的活動，非常注重活動人員的素養，不是一朝一夕就可以練出那種韻味的，於是我們就都堅持着每天半小時的日常練習。
學校的秋季運動會是我和同桌一起報名參加的，這讓我也有了更多的時間和我的同桌相處，我們倆自然就成爲了好朋友，有了朋友的生活，再苦再累的體育活動也不在話下。我們每天一大早就去學校操場跟着老師進行運動會的訓練，爲我克服和改正我喜歡賴牀的毛病打下了良好的基礎。這也算是我在這學期安排多彩活動的另外的收穫吧！
還有最後的那個活動——我們年級的詩歌朗誦比賽。這個活動是我和其他班的班幹部一起組織策劃的，除了把我的生活安排精彩這個私心外，我的確是想着詩歌朗誦比賽可以讓我們更好的感受我們漢語的魅力以及鍛鍊我們上臺表演的能力，這些不僅可以讓我們生活多姿多彩外，還可以爲我們未來走出學校走上社會帶來更佳的自信和氣韻，充分把腹有詩書氣自華給展示出來。
這些多彩的活動都還在一點點的準備着進行着，我不再擔心我的整個學期除了學期而一片空白，也不再擔心自己變成一個只會學習的書呆子了。
六年級多彩的活動作文10
期盼已久的作文課活動又開始了。週六的作文課上，黃老師宣佈今天的活動是——“動作還原”大比拼。
同學都滿懷期待，等待老師宣佈活動內容。黃老師清了清嗓子說：“遊戲規則是這樣的：我選兩位同學到簾子後面的沙發上等着，讓他們看不見外面，然後我做幾個動作，同學們把我做的動作在作文本上寫下來，然後我挑選兩個同學寫的作文，再讓簾子後面兩位同學按照作文描述來表演，看看他們做的像不像！好了，現在誰願意來呢？”。大家都有點退縮，沒人踊躍報名。
終於，有兩位同學自告奮勇走到窗簾後面躲了起來。接着，遊戲開始！黃老師從門外走了進來，一邊走一邊用手理了理衣服，然後靠在門邊上，雙手抱在胸前，雙腳交叉起來，微笑地看着同學們，接着，黃老師走到講臺前，拍了拍手上的粉筆灰，坐在講桌上，笑眯眯地看着同學們！忽然，黃老師看見兩個同學在打鬧，臉上的笑容消失了，用手指了指那兩個同學，他們立刻乖乖閉上嘴巴。
接着，簾子後同學出來了，看着他們兩個一副不知所措的樣子，同學們哈哈大笑，這時，老師抽取了兩個同學的作文，邊念邊讓布簾後面的兩個同學表演，無奈描寫不細緻，兩個同學的“動作還原”以失敗告終。
第二輪，老師選了一個穿淺藍色衣服的女孩，讓她來表演動作，這次，她做的動作可複雜了，又擺頭又拍桌子，還下蹲、遮臉，最後還不忘推一下我身旁穿紅色衣服女孩的'頭。同學們都被逗得哈哈大笑，我旁邊的女孩被弄得哭笑不得。緊接着，我們開始描寫了，同學們個個都奮筆疾書，我也趕緊一邊寫腦子裏一邊回放着剛纔的畫面。就在這時，簾子後面的兩個同學悄悄地拉開簾子的一角，準備偷看，不料，被同學們發現制止了！
最後，黃老師挑選了我和另一個同學的作文，可是，因爲我們描寫的依舊不夠細緻，兩位同學的動作還原全變味了，大家一個個笑得東倒西歪，就這樣，這次的動作還原活動在同學們的歡聲笑語中完美謝幕。
通過這次活動，我明白了，寫作文要觀察細緻，描寫要生動具體，才能寫出好作文，才能給人留下鮮明的印象！
六年級多彩的活動作文11
橫幅、呼喊，揮舞的雙手；擂鼓、應援燈、揚起的綵帶……這就是我們的畢業季籃球賽。
經過三輪比拼，我們班戰勝了其他班，成功以B組第一名的成績進入決賽，準備和五班爭奪籃球賽冠軍。
5月27日，一個激動人心的日子。六年級的六個班全都聚集在操場上。走廊上擠滿了人。有些無處落腳的同學甚至從廁所的窗戶由上往下看。各個班的拉拉隊員們有的舉着紙牌，有的拿着綵帶，還有的在吶喊、尖叫。操場上一片沸騰的景象。
比賽開始了，然而我們班一直處於下風。時間一點點過去，大家都緊張得不行。只要我們班一有機會，我們就會大喊“加油”。
在比賽快要結束時，我們仍然落後對方2分。就在大家快要絕望的時候，球傳到了李子予手上。他拿着球，深呼吸，舉球，投籃。球，在空中劃了一道漂亮的弧線。
“這麼遠，怎麼可能進啊！”我不敢看，緊張地閉上了雙眼。突然，震耳欲聾的歡呼聲響起。進了？進了！我睜開眼。只見我們班的同學有的抱在一起，有的已經跳上了凳子。旁邊的劉俊希，用力地抓着我的胳膊，尖叫着：“進球了！進球了！他進了3分！”哇！我們班反超了！大家使勁地拍着鼓，吶喊着，爲我們的英雄喝彩！
勝利的天平在向我們傾斜，此時比賽只剩下3分鐘了。可是誰能想到，我們剛剛投入一個三分球不久，五班就成功地組織了一次反擊，扳回2分。這時比賽只剩下30秒，我們還落後1分。我們班的隊員沒有放棄，他們又發起了進攻，但是……最終比分定格在11：12，我們以1分敗北，與冠軍擦肩而過。大家頓時像泄了氣的皮球癱坐在操場上。我只是看向記分牌，默默不語。
在隨後的頒獎儀式上，隊長的發言，讓我們對“輸”有了新的看法。“五班的實力的確比我們強，祝賀他們奪得冠軍！但是我們六班不會認輸！失敗，教會我們的不僅僅是失敗本身，而恰恰是如何對待失敗。五班，等着！終有一天，我們會打敗你們！”
五班，下一次再戰！
六年級多彩的活動作文12
“加油，加油！”操場上人聲鼎沸，每一個人都在歡呼。在這裏，你能見到每一個人的喜哀怒樂。一年一度的校運會正在激烈地舉行着。
操場上，每一位即將比賽的選手都繃着臉，有的手心還滿是汗水；而完成比賽的選手有的臉上洋溢着勝利的喜悅，有的卻露出失敗的懊惱。整個操場人來人往，到處洋溢着緊張興奮的氣氛。在那邊的長跑比賽中，小明同學緊皺着眉頭，豎起耳朵，全神貫注地聽着口令。“預備，跑！”小明像離弦的箭一樣衝了出去。他的腳步很均勻，雙臂一前一後地擺動着，雙腳越邁越快，身子向前傾着，像要倒下似的，奮力向前奔跑。快了，快到了，跑到終點線處，頭一擡，胸一挺，終於取得了第一名。
比賽一項又一項地進行着，操場上的觀衆不斷地歡呼，不鼓掌，大家都在爲選手加油，鼓勁。小花不停的點着頭，爲選手加油鼓勁；小鳥不停的唱着歌，也爲選手們加油助威。終於，在歡呼聲中，我們迎來了最後的項目——撥河比賽。
我們雙方各自站好，聽得哨子一響，就立即拉繩子。沒想到，對方倒也不弱，狠狠地一拉，只聽得“啪”的一聲響，我們摔倒在地上，就這樣輸了。太陽悄悄地躲進了雲層裏，大家的心情卻沒有低落，反而更加激烈的討論着比賽來。
休息了一會，我們開始了第二局的比賽。低落這次，我們紮好馬步，聚精會神地聽着哨聲。那哨聲一響，同學們就使出吃奶的勁，一點一地將繩子往後拉，雙手像鐵鉗一樣緊攥着麻繩。站在最前的小力把臉都憋紅了，汗水不斷地往下打；中間的小剛咬緊牙關，拼命地拉着；在最後壓陣的小胖沉着地往後拉着，手上青筋暴起。“加油，加油！”啦啦隊大聲吼着，“用力啊，快點！”我們使盡全力一拉，聽得一記哨聲，我們贏了！天更藍了，鳥也叫得更歡了。
最後一場，由於雙方力氣懸殊，我們不費吹灰之力就成功贏得勝利。就這樣，校運會在我們的緊張氣氛中結束了。這次校運會是難忘的，是有趣的……
六年級多彩的活動作文13
暑假的一個星期日，我的心情格外好。可不，今天來到德化參加社會實踐活動，不僅能參觀到多姿多彩的陶瓷展，還能親手拉坯製作陶瓷哩！
走進陶瓷藝術館，各個藝術品展現在我眼前：觀音菩薩、小和尚、彌勒佛、小豬、小狗、小象；有站着的、坐着的、躺着的、吃着東西的、跑着的、伸長脖子的；還有牡丹花、玫瑰花、菊花，含苞待放的、爭奇鬥豔的、色彩斑斕的……每個陶瓷都形態各異、栩栩如生，瓷藝大師們可真厲害！
參觀完整個藝術館，我迫不及待地來到實踐區參加手拉坯制瓷體驗活動。工作人員教會我拉胚的方法後，給了我一盆水，一塊泥，我躍躍欲試地立刻行動起來。我先把那塊硬邦邦的泥在那圓圓的轉盤上摔軟、摔圓，並用水沾溼，再用腳輕輕踩下加速版。轉盤慢悠悠的轉起來，像個即將倒掉的陀螺。我更用力了些，轉盤又突然加速，像一陣龍捲風。好不容易控制住了轉盤的速度，我開始用手輕輕把那塊“圓球”向上拉高，然後再將大拇指放在變成圓柱形的坯泥頂端往下挖洞，隨着轉盤轉動，這個洞越來越大，越來越深。我想做的是個小花瓶，就把快要變成了“杯子”的泥開口下方往裏推——花瓶瓶口都是窄窄的嘛！這麼想着，我把瓶口弄得更細了些。呀，整個瓶口怎麼都粘在一起了！沒辦法，我只能從頭再來。
第二次，我終於熬過了瓶口這一關，只差做一個瓶底就大功告成。製作瓶底比較簡單，只要用食指和中指斜放在底部，把坯底往裏縮，變成瓶底就可以了，但爲了避免重蹈覆轍，致使我功虧一簣，因此，我更加的小心翼翼。功夫不負有心人，我做出了一個幾乎完美的瓶底，一個瓷花瓶的半成品終於完成了！我把我的得意之作交給陶瓷師傅燒製，等待半個月後小小的泥坯迎來煥然新生。
這次社會實踐活動讓我見到了德化陶瓷的多姿多彩，讓我瞭解了陶瓷的製作過程，更讓我明白了：原來，做一件小事，哪怕小到製作一隻瓷花瓶，也很不容易，但是隻要我們擁有細心和恆心，就一定能夠取得成功！
六年級多彩的活動作文14
那次的親子活動，使我記憶猶新。因爲那次是我第一次參加這樣的親子活動，也是我最後一次參加這樣的親子活動。
記得那是我上小學一年級的時候，一個週末的下午，學校裏舉行了那樣的一次活動。那時候，媽媽和爸爸都有時間來陪我參加。我們早早地來到了學校，我本以爲我來很早，沒想到學校門口已經站滿了人，他們來得比我們更早。
接下來，活動馬上開始。老師首先宣佈了比賽規則，獲得最高分的獲勝。第一個項目是：三人四足，就是把我和爸爸媽媽其中的四條腿各綁在一起向前跑。獲得第一名得五分，獲得第二名得三分，獲得第三名得一分。
我們五個家庭綁好“三人四足”，一字排開，站在起跑線上，準備出發。“嗶……”只聽見老師一聲哨響，我們都爭先恐後地向前衝。“不好！”有個家庭摔跤了，我正得意揚揚地向他們望去的時候。“砰”的一聲，我們也摔倒了，爸爸力大無窮，拽着我和媽媽。我和媽媽順勢爬起來，繼續向前走。可是，沒走兩步我們又摔倒了。看着其他的家庭都領先了，爸爸媽媽着急了，呵呵，爸爸媽媽合力架起我，拎着我向前跑。跑啊，跑啊，衝向終點，還好我們得了第三名。
第二個項目是：運兵乓球。就是用嘴叼住勺子，把乒乓球放在勺子上運進對面的盒子裏，誰運的乒乓球最多就獲勝。在這個環節裏，我們一家三口，超常發揮，一共運了8個球到盒子裏，得了第一名。
第三個項目是你猜我演。這個環節由我和媽媽兩個人來完成，媽媽在上面演，我在下面猜，遇到我猜不出來的時候，媽媽手舞足蹈，急得面紅耳赤，直搖頭。
就這樣，我們開開心心地玩了一下午，最終榮獲得了第二名。爸爸看着我，摸着我的頭，平淡地說：“孩子，沒事，重在參與。”說完，我們一家三人相互看看，都笑了。
我多希望爸爸媽媽能多陪我參加一些這樣的活動啊！
六年級多彩的活動作文15
這星期，我們去了一個地方，而且在那裏，我們玩得很開心，很快樂。那個地方，就是賈鎮實踐基地。
賈鎮實踐基地，不用猜，就是實踐中的基地，那裏的實踐，一定和別的不太一樣，這次去了，有的不一樣。
在哪裏，我們上了十多節課，但一節課都沒有聯繫到課本，反而聯繫到了手、眼和速度還有許多，其中，我最喜歡的幾節課是縫製、烹飪、有軌電車、絲網花和布貼畫。
縫製，就是縫東西。那次我們去上縫製課的時候，都以爲會有多難呢！看着己經上完縫製課的學生手裏都拿着一個愛心型狀的小包，讚歎道：“她們剪的愛心好好看呀！”但當我上縫製課的時候，把我看呆了：原來還有愛心的模型啊！“我一定要比她們做得好。”我暗下絕心。但當我真正做的時候，卻沒有我想象地那麼簡單。最先，老師先發了一塊小方布，那小方布可真得很小，把兩個愛心模型對在一走已放到小方布上，然後再展開，根本擱不不，所以，我只能換方法，當能擱下的時候，我就用老師發的那枝筆畫了，畫好了，我就拿起小剪刀剪，剪好後，我就又畫，又剪。
弄完後，就開始縫了。老師教給我們兩種針法，我用的是第二種針法。原來，沒找到靈感，但是呢，越到最後的時候，越來越找到了靈感，越到最後縫的越好。後來只剩幾分鐘了沒時間了，我就大大咧咧地縫了幾針，就好了，呀！忘記往裏面塞東西了，我又拆開一個小口子，往裏塞東西，塞完後，也下課了，沒辦法，我只能留下一個小口子，帶回家去完成了。不過，這節課真的挺開心的，既學會了針法，又與幾個人成爲了朋友，真是一舉兩成！
烹飪課上，我們學習做了糖三角。而且，我們每個人都有一塊麪，自已揉，自己拿糖。所以我們都要自已弄，把面揉好，就拿糖挌進去，然後捏成三角形，捏好後，放在蒸籠裏，讓老師蒸熟，在蒸的過程中，我們看了一會兒電視，蒸好後，我們就吃了，真好吃！
去了賈鎮，我學會了自己勞動，自已的事自已做，學會了團結互助的精神。也學習了這麼多有趣的東西，去這一次，學會了這麼多的知識，也許媽媽會把我當成她的驕傲吧！
