【必備】高考作文五篇

在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的高考作文6篇，希望能夠幫助到大家。

高考作文 篇1

花開花謝花滿天，千年一嘆落朱顏。我們的人生便要如花一般開得燦爛，落的輝煌，便要讓這花，飛滿我們走過的時光。

開得燦爛

一身的粗布衣，一間豆腐的鋪子，你便如仙子一般降臨，縱使你身穿粗布衣，縱使你沒有胭脂粉色，你也一樣出塵。

猶記得，那天他經過你的鋪子，一眼，便覺認識了千年。年少的意氣風發，年少的壯志雄心，年少的風流瀟灑，在他身上，已是淋漓盡致。

後來，後來你雖未見他，卻已想念，後來，後來他是勾踐的謀士，卻仍忘不了你的容顏。

吳國一滅，我會帶你走。只一句誓言，你便等了很久，久到自己忘了歲月。

忽然，那熟悉的身影，那在你腦海中浮現了千遍萬遍的容顏終於出現在你的眼前，他來帶你走了。從此只羨鴛鴦不羨仙。

西施便如花，開得燦爛，開得耀眼，開得華美，我們的人生，也便要如花一般，開得燦爛。

落的輝煌

高處不勝寒。這便是你的體會吧，縱使是皇后，也終究抵不過歲月的流逝。

有多少個日子，你獨自對月長嘆;有多少個日子，你望着瓊樓玉宇感嘆;有多少個日子，你面對着自己的丈夫輕輕搖頭。

其實，你大可不必如此，從小受過良好教育的你便將所有的痛、所有的苦沉入心底最深處，微笑地看着他身邊圍繞越來越多得妙齡少女，微笑地看着他和那些女子嬉戲，也微笑地看着他傾訴着盛世的繁華。

長孫無垢，你雖最初無人問事，然日後，卻是盛唐的賢后，你便存在於歷史的長流中，併發出光芒。

你一生如花，你雖未開得燦爛，但卻落的輝煌，落得蕩氣迴腸，落得壯美，我們的人生，便要如花一般，落得輝煌。

花飛滿天

點一盞燈，聽夜裏寂靜中的鳥聲，於是便有了“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”的哀婉，帶着對丈夫的思念，這一首《聲聲慢》就成了。

易安如花，她的一生花飛滿天。

她熬住了。雖然，丈夫故去，親人離散;雖然，國破山河破，凝眸處，從今又添一段新愁，她畢竟是熬住了。而且，任是自身這樣潦倒，仍念念不亡國恨。別人元宵佳節賞燈時，她一面懷念追憶昔日的風光，一面又不由的因這末世的繁華而大起悲意。因這浮華實在是人們沉溺不醒的明證。

一個女子，靜夜沉吟，便要比那男兒更深切三分。

上天給了她絕世的才華，給了她一個美好的開始，卻給她淒涼的結局。

原來，是爲了看她會不會被塵世的驚濤駭浪湮滅，家破人亡的哀痛會不會將她毀滅，她最後會不會拔節而出。畢竟上下千年的歲月，這樣出色的女文人，除了易安，再沒有第二個了。

我們的人生，便要如她一般，讓花飛滿天，就算白頭回首，也絕不後悔。

西施、虞姬，開得燦爛;長孫無垢、祝英臺，落得輝煌;李易安、武則天，花飛滿天，我們的人生，便要開得燦爛，落得輝煌。

無論經歷再大的風雨，只要我們堅持，花便飛滿我們的人生旅途，燦爛且輝煌。

高考作文 篇2

25歲的清華大學生命學院畢業生韋偉，突然成了媒體熱議的新聞人物。最近一個月內，韋偉先後參加了廣西柳州市不同城區的兩次城管部門招考，最終都以優異的成績入選。“一紙文憑不過是代表自己的學習經歷，並不能說明什麼，從小事做起慢慢積累工作經驗、人生閱歷，當機會來到時就能穩穩抓住。”今年以來，各地城管相繼出現的負面新聞，加上招工難、就業難等因素的作用，這一抉擇在很多人看來似乎有點“瘋狂”，有人由此感慨清華北大的“天之驕子”已經走下神壇，有人懷疑他是想借此炒作博出名，也有人將他的選擇當作是就業難的一個例證……面對如潮質疑，小韋則拿着錄用通知書淡然一笑:“再不瘋狂我們就老了!”

高考作文 篇3

1、個性語言的力量

法學家王寵惠在倫敦時，有一次參加外交界的宴席。席間有位英國貴婦人問王寵惠：“聽說貴國的男女都是憑媒妁之言，雙方沒經過戀愛就結成夫妻，那多不對勁啊!像我們，都是經過長期的戀愛，彼此有深刻的瞭解後才結婚，這樣多麼美滿!”王寵惠笑着回答：“這好比兩壺水，我們的一壺是冷水，放在爐子上逐漸熱起來，到後來沸騰了，所以中國夫妻間的感情，起初很冷淡，而後慢慢就好起來，因此很少有離婚後事件。而你們就像一壺沸騰的水。結婚後就逐漸冷卻下來。聽說英國的離婚案件比較多，莫非就是這個原因嗎?”

【內涵解讀】個性充滿了力量，它不僅表現在個人的行動上，也表現在語言表達上。個性語言充滿了幽默機智，不僅表現一個人的修養、學識，而且彰顯了個人的人格魅力甚至維護着民族的尊嚴。

【適用考點】文化智慧人格魅力語言的力量尊嚴氣節

2、尊重孩子個性利於培養孩子的創新能力

美國源源不斷的新事物的出現，是基於美國人具有的創新能力。培養創新能力則是從兒童開始，要做到這一點，不需要高深的技巧，只需把握一條：尊重兒童。

比爾·蓋茨和他的同學們中學時玩的“吃紙”的電腦，是由社區家長捐贈。比爾·蓋茨的第一個公司也只是由兩個毛頭小夥建立的公司。別人願意和他打交道，固然有自己商業的需要，但更在於他們有尊重有創造能力的人的文化傳統，而不會太注意對方的年齡大小。美國文化的'一個重要特點就是對個性的尊重。他們尊重兒童的權利，平等地對待兒童，其中就包含對兒童興趣的尊重。瞭解了美國的文化，就不會對喬布斯在車庫創業，又獲得風險資金的支持感到驚訝，也不會對家長們“放任”蓋茨們玩自編的電腦遊戲感到不解。

【內涵解讀】尊重孩子的個性就是培養孩子的創新能力。平等的對待兒童的興趣愛好，孩子創新能力就會得到很好的發展。

【適用考點】尊重個性因材施教個性發展興趣平等

3、最牛的個性作文

20xx年湖北省的高考作文題是“站在__門口”，武漢漢南二中學生周海洋完成了一篇題爲《站在黃花崗陵園的門口》的古體長詩，這篇作文共1080字，以長詩的形式回顧了近代史上諸多重大事件，如甲午戰爭、辛亥革命等。長詩中多引用名人詩句，顯示出周海洋對歷史知識的熟知程度和深厚的文學素養。這篇作文被閱卷老師評爲“形式和內容表現上都堪稱一流”，獲得滿分。此文一經傳出，即被稱爲“最牛高考作文”。20xx年9月26日，位於湖北宜昌的三峽大學通過專科補錄程序，正式錄取了史上“最牛高考作文”考生周海洋。

【內涵解讀】“最牛作文”讓更多人開始思考如何建立一種“特別通道”，既能讓有獨特才能的學生獲得更好的教育機會，又可兼顧對其他考生的公平。教育的本質並不是讓所有人都成爲“全才”，而是讓學生充分發展自己的個性。

【適用考點】個性教育打破常規另類特色破格特別通道

高考作文 篇4

談到語文素養，我們最先想到的便是語文能力，是聽說讀寫四大要素。在日常的生活中，我們提升語文素養的途徑不外乎三種：課內學習、課外大量閱讀以及社會實踐。依我淺見，社會實踐基於課外大量閱讀之上，而課內學習爲的是給課外閱讀打下堅實的基礎。

首先說說課內學習。課堂上在教師的帶領下，通過細緻嚴謹的閱讀，從而使我們掌握學習語文知識、提升語文素養的方法。然而，課本所能給予我們的，不論在閱讀數量還是品質上，終究是有限的。若是僅僅囿於課本，認識就會被侷限，無法滿足當今社會發展的需要，更遑論中學生個性的發展與思維的創新。

再來談談社會實踐。古語有云：“實踐出真知。”就我們中學生而言，實踐便是在生活中學習，在生活中運用，在生活中提升。只有通過社會實踐，才能將自己所學融會貫通。著名地理學家酈道元，足跡踏遍五湖四海，將原先《水經》加註，擴充數十倍。

我國現代作家老舍，語言幽默風趣，所著作品也多用北京土話，貼近百姓，在一次次的寫作實踐中，最終形成了獨樹一幟的寫作風格。但若是酈道元沒有熟讀古代地理學名著，老舍沒有與大家的切磋琢磨，又怎會有今日之成就？因此，以社會實踐的方式提升語文素養也並不盡善盡美。

所以，我認爲，課外大量閱讀是提升語文素養的重要途徑。培根曾經說過：“讀書使人明智。”同時，讀書也可以培養人的性格，提升人的修養。漢代史學家司馬遷，遍觀諸史，最後留下了“史家之絕唱”的傲骨；宋代文人蘇軾，博覽羣書，最後留下了“也無風雨也無晴”的通透；明代才子楊慎，號稱“無書不讀”，最後留下了“古今多少事，都付笑談中”的灑脫。課外大量的閱讀，不是沒事做閒消遣，而是要擴充知識，增強能力。對中學生來說，最重要的是讀書面要廣。文史哲科普藝術等諸多方面均要涉獵，即便是淺嘗輒止。其次，閱讀要有選擇。經典名著、詩文、思辨性較強的應放在首要位置。再次之，閱讀要有策略。精讀、略讀、淺讀、深讀等不同的讀書方法應有機結合。腹有詩書氣自華，閱讀能夠使自己在與人交往中多一份底蘊，多一份優雅，多一份出塵，也能在潛移默化中提升語文素養。

明先生曾說：“知行合一”，然知行知行，便是以知爲先，行爲後。讀萬卷書，方能行萬里路。大量閱讀，提高語文素養，成就品質人生！

語文老師王俠點評：對材料的理解較爲準確，語言樸素，思路明晰，邏輯嚴密，且能結合中學生語文學習的實際“入乎其中，出乎其外”地論證說理。體現出該生豐厚的閱讀積澱與良好的閱讀素養，是一篇規範的應試作文，也是一篇“我手寫我心”的寫作實踐。

高考作文 篇5

1、你是否羨慕過陶淵明的人生?是啊，他歸隱田園，品鄉間淡酒，觀風中寒菊，活得多麼瀟灑自在!然而，你是否感受到他內心的無奈?他也有濟世的抱負，卻無從施展，在那個黑暗的時代容不下這一錚錚的魏晉風骨，於是他在無盡的無奈中選擇出世。他的無奈，他的焦灼，他的傷痛，你懂嗎?

是啊，你未曾看到，你只顧嗅五柳先生舍前寒菊的芬芳，你只顧陶醉於南山的山水，於是你羨慕他們的生命，同時埋怨自己生命的焦灼與勞累。你何時才懂得正視自己生命的歡樂，嗅一下窗櫺邊梔子花的芬芳?(《窗櫺邊的梔子花》)

2、李清照在唱什麼?我相信她不是在唱“悽悽慘慘慼戚”的秋天，她在感懷春光，春太美，太絢爛;她在傷懷夏日，夏太烈，太決絕;她在痛苦冬天，冬太冷，太徹骨。所有的所有，帶去她先前的安定與快樂。只有秋天，配合她淒冷的心情，告訴她這世上，另有一季，可作她人生的註腳。(《季節》)

3、當你窮困潦倒時，他向你伸出了援助之手;當你失意時，他爲你開啓了導航燈，指引着你;當你失敗時，他爲你鋪墊了一塊塊基石，讓你走向成功的階梯;當你惆悵時，他爲你帶來了開心果;當你不幸時，他爲你送來了幸福的青鳥;當你……然而，當他累倒下，生病躺下時，你，你又爲他送去了什麼，帶去了什麼?是冷漠，還是倍致的關懷?(《滴水之恩，你以何報?》)

4、遠離浮躁，迴歸母語，我們的靈魂將更加充實和美麗，先秦的詩經楚辭，魏晉的樂府雙璧，盛唐兩宋的詩詞雅韻，明清的小說散文，都源源不斷地爲精神注入營養。“青青子矜，悠悠我心”的求賢者渴：“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”的繾綣情思：“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”的壯志難酬：“蒼山負，明燭天南”的瑰麗風光都深深地印在我們靈魂深處。(《母語》)

5、好像從我記事起，爺爺就一直是忙碌的。他揹着鋤頭出去侍弄他的農田、土地;他在園子裏種菜，栽果樹;他去給人家幫一點力所能及的忙……很健康很快樂很自在地活着。奶奶呢，就在家裏喂她的那羣雞，吆喝着兩隻狗，洗乾淨爺爺的衣裳，一邊等着爺爺多年不變的“命令”：“老婆子，在幹什麼?快煎茶吃!”奶奶就放下手中的活計，假裝埋怨地說：“這麼快就回來休息啦。”然後很認真地去爲爺爺煎茶，端送到爺爺手中，與他坐着一邊喝茶一邊閒談。(《詩意地生活》)

6、下雨的時候，雨絲浸潤着古巷，籠罩着古巷，彷彿在小心翼翼的爲一個嬰兒洗浴，瓦片上的青苔，含苞的花朵都在欣喜地啜飲天降的甘霖。雨天人們是不怎麼出門的，泡一壺清茶坐在藤椅上，翻翻古老的線裝書，吟着《雨巷》，也會有調皮的孩子在雨中嬉戲，清脆的笑聲如掛在檐角的風鈴，美妙悅耳，丁香般的姑娘，舉着油紙傘消失在巷口，留下背影讓人遐想。這裏的一切都如一首婉約的詩，一花一木都充滿了靈氣，營造着詩意的氛圍。(《詩意地生活》)

7、雲朵則是天空的粉妝。清晨的雲被染成鮮嫩的粉紅，如初生的嬰兒的臉頰，血色柔和。黃昏的雲被鍍上金橙色，如斑斑鏽跡，閃耀着孤獨歲月逝去的光輝。有一個成語叫做“白雲蒼狗”，天空每日便上演着一部《白雲蒼狗》的電影，觀衆有稚嫩的孩童，有遲暮的老人，他們從變幻莫測的雲朵中，或找到了童年時品嚐的甜蜜的棉花糖，或找到了童話故事裏雲的國度。(《懷想天空》)

8、而中國的畫家，則會在一卷長長的宣紙上，在大片的空白中，隱隱繪出那些寂寥的山，而後就只有一片孤單的葉，無助地停留在大片的空白中，就像它孤獨地飄蕩在天地。有窮之描繪展現無限之情懷。而這其中，空白，一個簡單而深邃的形式，便承擔起此重任。利用虛無而又充實的載體去負擔一個天馬行空，情溢天地的境地。

這是智者的抉擇。興許人心如畫，有時一點空白便要隱匿大大世界，而洞明世事之人，在於頓悟那一片的空白。(《空白中的獨舞》)