【必備】高考作文9篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的高考作文9篇，希望能夠幫助到大家。

高考作文 篇1

二樓網友b君：

原來那時候那帖是a君你發的啊，值得表揚！原先咱小區是挺散的，各家只顧各家，有人扔垃圾，別人也跟着扔，書上這叫破窗理論，當時我也扔過幾次，但是看了a君那帖，才明白。咱區的衛生也直接表現咱們的形象，更關乎我們的健康，所以我逢垃圾便撿，扔垃圾筒了。這要感謝a君吶，讓我成了咱區的”優秀居民模範“。

高考作文 篇2

偉大的人之所以偉大就是因爲他和別人共處同一境遇時，別人都迷惑茫然，而他卻能冷靜下來，找準正確的方向以獲得最終的成功。

仰望歷史的星河，總有因找準偉大方向的星光絢麗奪目。

我打開歷史。

於是孔子走來了。他深知自己不是善辯的說客，在周遊列國政見終不被接受時，在對魯國的政治失望時，毅然選擇了教書育人這一正確偉大的方向。孔子後來停止了直接的政治活動，一面繼續整理文化典籍，修訂六經；一面廣收弟子，大規模的開展文化教育事業，相傳教授弟子3000餘人，其中精通六藝的弟子有72人，其中有很多皆爲各國高官棟樑。找準偉大的方向，成就了千古聖人孔子。

於是勾踐走來了。當吳國的鐵騎踏過了自己的都城，自己也成了吳國奴隸之時，勾踐清醒地認識到只要吸取教訓、休養生息定能東山再起這一偉大的方向，並且努力踐行。十年生聚，十年教訓，受盡非人待遇的勾踐堅持着自己的方向，終於三千越甲踏過了吳國堅固的城池。找準偉大的方向，成就了春秋最後一個霸主勾踐。

俯瞰現實的海洋，總有因找準偉大方向的水滴格外晶瑩。

我放眼現實。

於是袁隆平走來了。當他還是一位名不見經傳的中學教師時，他就認準了要搞科學研究這一偉大的方向。“喜看稻菽千重浪，最是風流袁隆平。”他成功了，飽滿的雜交水稻不僅使中國人填飽了肚子，也使世界上很多人擺脫了飢餓的困擾。找準偉大的方向，成就了雜交水稻之父袁隆平。

於是俞敏洪走來了。他高考數次落榜，出國夢想屢次破滅；他沉寂了七年，在北大教書，也思考了七年。他找準了自己創業這一偉大的方向，於是他勇敢地拋棄了工作，開始了艱辛的創業。幾年後，學校從"星星之火"發展到"燎原之勢"，俞敏洪獲得了巨大成功，被媒體評爲最具升值潛力的十大企業新星之一，20世紀影響中國的25位他企業家之一。找準偉大的方向，成就了 “留學教父”俞敏洪。

人生的方向，因人而異，各有不同。找準方向，是讓我們根據自己的實際情況，確立一個合理的目標，而不是不切實際的空想；找準方向，我們才能在生命的征程中沿着軌跡穩步前行；找準方向，我們才能用一生的力量，實現最大的夢想。

高考作文 篇3

題目：

今年是我國恢復高考40週年，40年來，高考爲國選材，推動了教育改革與社會進步，取得了舉世矚目的成就。40年來，高考激揚夢想，凝聚着幾代青年的集體記憶與個人情感，飽含着無數家庭的淚珠汗水與笑語歡聲。想當年，1977的高考標誌着一個時代的拐點;看今天，你正與全國千萬考生一起，奮戰在20xx的高考考場上……

請以“我看高考”或“我的高考”爲副標題寫一篇文章。

評析：

今年高考全國卷III的作文題是一道給出材料的半命題作文。題目的材料首先從高考恢復40週年這點出發，講高考的意義和40年來所取得成就，講高考對全國幾代青年和無數家庭的影響，然後用一句“想當年，1977的高考標誌着一個時代的拐點;看今天，你正與全國千萬考生一起，奮戰在20xx的高考考場上”作結，激起考生的寫作衝動，並且給出對作文命題的限制條件。應該說，這道題符合新課標對高中生寫作能力的要求，緊貼考生生活和思想實際，難度適中，並且可以從作文中發現“立德樹人”的高考作文指導思想在考生思想實際中的體現程度，也能考查考生思考的嚴謹與思維的深度，因而是一道不錯的作文題。

在高考考場的實際狀況中，考生看到這道作文題，應該不會被嚇到，而是會發出一種放心的微笑。但是，容易被部分粗心的考生忽略的是題目對作文標題的限制，可能會有不少考生在閱讀試題時將“請以‘我看高考’或‘我的高考’爲副標題寫一篇文章”中的“副”字漏掉，這就犯了審題的大忌。殊不知，今年全國卷III的這道作文題，貌似容易，實則錯就容易錯在這裏。這個“半命題”是就是所謂的“任務”，構思時必須先確定好副標題：是寫“我看高考”呢，還是寫“我的高考”?一字之差，差別大矣!

如果確定寫“我看高考”，重點就在“看”，要談對高考的看法，最適宜寫議論文;如果確定寫“我的高考”，重點就在“高考”，要寫出我和高考的關係，可寫議論文，也可寫記敘文，還可寫抒情散文。只有先在思想中確定了這一點，才能接下來進一步思考文體問題和選材問題。

寫議論文，要先確定論點：你對高考的看法是什麼或你和高考的關係是一種什麼關係，然後再選擇論據和確立論證方法;寫記敘文和抒情散文，都必須確定文章所反映的觀點或中心思想，然後或記敘幾件事，或編擬一個或幾個小故事，或抒發你對高考的復雜感情，等等。但是，不管寫何種文體，最好都應該先根據作文題中所提供的

立意角度：

1、高考一直影響着我的中學生活。

2、從我幾年來爲高考所付出的汗珠和淚水的角度寫。

3、從高考爲國選材，推動我國的教育改革和社會進步的角度進行分析。

4、從牽動全社會神經的角度進行分析。

高考作文 篇4

今天是端午節，也正是高考結束的日子。麗是20xx年參加的高考，如今已經是大二的學生，已經兩年了，麗甚至已經忘記了高考的日子，偶爾刷微博的時候才知道高考又來了。

麗回想起當年的高考，麗只記得那兩天的日子度日如年，每天進考場之前麗的心情都很忐忑，麗看着考場外的家長們，媽媽說在考場外等着麗，麗回頭看了看媽媽，自己會盡最大的努力。

考場裏的氣氛也有些壓抑，麗坐在自己的位置上，環顧四周，有幾個認識的同學，麗的前面是一個小學同學，他對麗說：咱們可是小學同學。麗點了點頭，是啊，平常見面不打招呼的小學同學。

時間停止，麗剛好停筆，心裏舒暢了很多，走出考場，麗在人羣裏尋找着自己的媽媽，媽媽帶着麗吃了麗最愛吃的餃子，一路上媽媽始終沒問考的如何，麗知道大概是媽媽不想給麗太大的壓力。麗不想住在學校宿舍裏因爲麗不想聽到討論題目。爸媽在考點附近給麗找了一間光線很好的賓館。

麗躺在牀上，翻看着接下來要考試的科目，心裏想了很多，甚至設想了如果考的不好的情況。

高考結束，麗回學校收拾自己的行李，室友都把書賣了，但是麗只把練習題扔了，剩下的書，麗都裝進袋子，拿回了家。等待成績的日子太煎熬，麗每天早上都會查詢一邊成績，生怕自己錯過。

據說分數線漲了，麗以爲最多就會漲二十分，沒有想到比去年漲了48分，455是二本分數線，麗想着自己一定與本科無緣了，差分系統癱瘓，麗打電話查詢，麗手裏緊握着筆，忐忑的聽着自己的成績，485.過了本科線，麗不知道以後會怎樣，麗只知道這會是一輩子都不會忘記的時刻。

高考作文 篇5

如果說人格是最高的學府，那麼教養則是這所學府中最重要的一門學科。

林則徐曾經在《觀操守》中說過：“觀操守在利害時，觀度量在喜怒時，觀存養在紛華時。”對於教養，也莫不如此，教養的芬芳，於坦然的心境。

那一場乒乓球賽，劉國正遭遇波爾，第七局12：13，劉國正回球落在了地板上，上海體育館的空氣好像立刻凝固了：如果球出界，就意味着劉國正出局。就在這時，一個人伸手示意裁判：“球擦邊了！”這個人不是別人，正是波爾！13平，裁判舉起右手。隨着中國球迷兩次排山倒海的歡呼，劉國正終於以15：13反敗爲勝，波爾輸了比賽，卻贏得了風度，全世界的人都看到了他身上勝於王者的光芒。其實，波爾又何嘗不知道輸贏的重要性，只是在勝負面前，他懂得坦然對待，榮辱不驚，波樂用他的坦然一笑身我們詮釋了教養的定義，向我們展示了教養的芬芳。

曾經聽過一個關於北大教授季羨林的真實的故事。有一個秋天，北大新學期開始了，一個外地來的學子揹着大包小包走進了校園，實在太累了，就把包放在了路邊。這時正好一個老人走了過來，年輕學子就拜託老人替自看一下包，而他則輕裝去辦理手續。老人爽快的答應了，近一個小時過去了，老人還在盡職盡責地看守，謝過老人，兩人分別。

幾日後，在北大的開學典禮上，年輕學子驚訝地發現，主席臺上就座的北大副校長季羨林正是那一天替自己看包的老人。

有人說，智慧往往不是源於高智商，而是源於低姿態，低姿態，季老先生做到了，鮮花、榮譽、掌聲、地位、名聲，他都能夠坦然視之，泰然處之。和藹待人，平易近人，樂於助人，季老先生將教養的芬芳揮發到了極致。

縱觀歷史，我們會發現，有教養的人，往往都像波爾和季羨林一樣，有一種坦然的心境，所以說，教養的芬芳源自坦然的心境。

我們青少年，正處於人生的關鍵時期，應深諳教養之道。對於形形色色的誘惑，我們要坦然，要鎮定，那不僅關係到我們的教養，也關係到中華民族未來的涵養。

望天外雲捲雲舒，看庭前花開花落，只要我們都能做到坦然，教養的芬芳就會溢滿社會的每一個角落。

高考作文 篇6

由於失業，沒地方去，這幾天一直躲在朋友家玩遊戲，玩得天昏地暗。

昨天偶然出去一次，發現街道上掛着大大的橫幅——祝賀**中學高考再創輝煌，纔想起已過了高考好幾天了。回想起前些天，各煤體紛紛報導，各家報紙爭相刊發，各家家長爭先恐後的熱鬧場面，真覺得做家長，教師的要比學生累多了。還有一家報導說家長爲了讓學生有一個安靜的考試環境，竟然私自堵信過往車輛，造成交通堵塞，而學生卻坦言過往車輛對他們的考試並無影響，看來這一切只不過是家長的一廂情願罷了。

當記者採訪學生有沒有壓力時，學生這樣回答：我並沒覺得壓力有多大，相反壓力都是父母給的。學生的回答真實的道出了我們國家高考的現狀——父母對高考的關注用於學生，即“皇帝不急太監急”。

看我們國家，一年一年的高考，造就了一批一批人才，也造就了一批一批垃圾，多少人因爲沒考上大學而一再復讀，多少家長因爲高考和學生一再翻臉，多少老師因爲高考而寢食難安。高考，可以說是一項舉國上下都爲之奔忙的運動，是已不再適應我國國情的人才選拔標準，我們爲何還要苦苦堅持呢？

我上學時，教育學的老師的回答是：儘管人人都說高考不好，但沒人能拿出一種好的人才選拔方案來，所以我們只能堅持高考。

但現在，高考已出現了很大的復作用，這是整個社會有目共睹的，可以說已是弊大於利了，我們爲什麼還要堅持高考呢，我們教育界的人才都沒長眼睛，看不到；還是沒長腦子，想不出法子。

教育是爲了提高人的素質和培養人才而存在的，但只有一小部分人會成爲人才，所以我們的教育還是應該以提高人的素質爲重點，你不能爲了那一小部分人才而不顧大部分人的死活，至少也要一碗水端平。我們國家是需要人才，但你一國家要人才還不是爲其它人造福的？？你現在做的卻是，在爲這些人服務之前就先把他們扼殺了，這還正常嗎？這符合教育的目的嗎？這就是你們要看到的嗎？

想當年我們的中考，雖有些受關注，但還沒到現在這個程度，以此想到將來我們的高考會不會成爲整個社會做的惟一的事，那樣的話，我還不如自殺算了，活在這樣的社會中沒什麼意義。

最後我要說的是，雖然我爲沒上大學感到遺憾，但我爲沒參加高考感到慶興，這就是我的觀點．

高考作文 篇7

(1)、種子衝破岩層的禁錮，迎向光明;雄鷹穿過風暴的阻遏，飛向雲霄;駿馬突破 級繩的束縛，奔馳原野;海燕則衝向更猛烈的暴風雨。(《擺脫束縛》)

(2)、蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍天自由翱翔，卻沒有意識到自己能傳播花粉使大自然 五彩繽紛，果實累累;沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價值可觀，卻沒有意識到自己終能成就平坦大道和萬丈高樓;醜小鴨羨慕白天鵝潔白無暇萬般美麗，卻不知道自己正煥 發出獨特的風采。(《是金子，總會閃光》)

(3)、盈盈月光，我掬一杯最清的;落落餘輝，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一 片最熱的;美美芳草，我摘一束最燦的;茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我性情的人生?(《心靈歸屬何方》)

(4)我看見西子浣沙的漣漪，望見貂嬋戲水的波瀾，聽到紅拂袖水的誓言，聞到虞姬 臨江的哀嘆。水邊的女人，永遠帶着那一份無悔，保持着那永不失去真彩的靈動。(江蘇考生《水邊的女人》)

(5)曾幾何時，在衆說紛紜中彷徨，找不到前進的方向;曾幾何時，在他人的只語片 言中迷茫，缺一雙飛離困惑的翅膀;曾幾何時，沒有選擇堅守抑或聽取的膽量，心中少一片照亮前路的陽光——朋友，別把心灰，別把氣喪，請聽取心靈對真善美的 呼喚，讓心靈之燈爲你導航!(江西考生《聽取心靈的召喚》)

例3用一組語言詩化的排比句勾勒出一幅幅水邊女人的畫面。句式整齊，文勢流暢，畫 面清新，意境優美;例4連用三個“曾幾何時”的句式構成排比，從反面極力渲染“迷途”的可怕，突出需要“心靈之燈”導航的重要性。這樣鋪排，形成氣勢，撥 人心絃。

高考作文 篇8

1、讀優秀作家的作品

這是顯而易見的，但卻是立竿見影的方法。如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫出更好的作品。優秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始，接着開始模仿，最後超越他們，形成自己的風格。儘可能的多讀著作吧，再看內容的時候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。

b 2.好開頭和結尾

開頭和結尾是文章的重點。特別是開頭。如果你不能在故事的開始吸引讀者，他們很難有耐心把整篇文章讀完。所以投入更多的時間考慮怎麼寫好開頭，讀者一旦對你開頭感興趣，他們會想知道得更多...寫好開頭後，再弄一個精彩的結尾，這會讓讀者更加期待你的下一篇佳作。

3、隨時隨地記下你的靈感

隨身帶一本小筆記本(納博科夫身上裝滿了小卡片)，當你對你的構思小說，文章，或是小說裏的人物有什麼靈感的時候，馬上記下來。當你聽到別人談話的隻言片語所有頓悟時，看到一段散文詩或是一句歌詞讓你很感動時，都可以馬上當他們記下來。靈感總是轉瞬即逝的，你及時的記錄下來，可以成爲你寫作的`素材。我的習慣是，爲我的博客要寫的文章列一個清單，不斷的補充它。

4、專門的寫作時間

每天找一段沒有任何打擾的時間作爲專門的寫作時間，讓這成爲習慣。對我而言，清晨的時間是最佳的，午飯，傍晚，或者深夜的那段時間也可以。無論你是做什麼工作的，把寫作當作每天必須完成的任務去做。每天至少寫半個小時，當然有一個小時更好。如果你跟我一樣，是一個全職的作家，你需要寫更多的小時，請你不要擔心，這隻會讓你寫得更好。

5、採用對話式的文體

很多人寫的很正式，但是我發現最好是寫得像我們說話一樣會更流暢，更通俗。這樣一來，讀者看起來會更舒服。剛開始這麼寫並不容易，你需要堅持這麼做。也許，會帶來另一個問題，爲了讀起來更口語化，你需要打破一些語法規則(就像我的前一句那樣)。因爲如果生搬硬套語法，會讓你的文章看起來很不自然。但是如果沒有其他原因，不要破壞語法規則。你需要知道你在做什麼，爲什麼這樣做.

6、集中精神

寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環境或是同時幹別的事情，是不可能寫的好。寫作需要一個安靜的環境，需要一點點柔和的背景音樂。那怕是最低要求，你需要在全屏(沒有其他軟件得干擾)的條件下，使用WriteRoom， DarkRoom，Writer這些寫作軟件，不受打擾的寫作。關掉郵箱，關點MSN和Gtalk，關掉電話和手機，關掉電視，清理掉書桌上無用的東西。清除與寫作無關的一切雜念，現在就是寫作的時間，好像把自己放進一個盒子一樣，沒有任何打擾地進入寫作狀態。

7、先計劃，再寫

這好像和“隨便塗鴉”有些矛盾，實際上不是這樣。在坐下來正式寫之前，先做個計劃或是腦子裏先預演一下清潔，這是非常管用的辦法。每天跑步的時候想想要寫的東西，或是散步的時間來個頭腦風暴;然後把想到的記下來，做一個扼要的提綱;等真正準備好開始寫了，可以很快的展開，因爲思路和想法都有了。這裏，有一個構思小說的三部曲，可以參考這個：Snowflake Method.

8、創新

你需要模仿名家，並不意味你你要跟他們寫的一模一樣，你可以試試新的寫法，從這裏學一點，從那裏學一點，漸漸地，你就會有了自己的風格，自己的文體，自己的思路。試試一些不一樣的表達，創造一些與衆不同的表達方式，每一方法你都可以嘗試嘗試，看它到底怎麼樣，不好就不用唄。

9、富於感染力的句子

在短句中使用富有感染力的動詞，當然，並沒有要求每一句都是這樣，你需要變化。但是，多試試能夠吸引人的句子。而且，你沒有必要等到你要修改的時候再用，你剛開始寫的時候就要考慮這個問題。

10、獲取別人的反饋

閉門造車不會有任何進步，讓別人讀讀你的文章給你回饋，最好有經驗的作家和編輯。他們見多識廣，會給你很中肯和有見地的建議。認真的聽，即使是一些批評，接受它，忠言逆耳，這樣讓你寫得更好。

11、修改

你開始構思你的文字，然後試着寫，讓故事情節展開，最後你需要回過頭在看看你都寫了什麼。這點很重要，很多寫手一旦寫好就不想修改，已經費時費力地寫好了，還要再花時間修改，實在是一件吃力不討好的活。但如果你想寫得更好，你就要學會如何修改。好的作品是經過反覆的推敲和修改而成的，這會讓你的作品從平庸中脫穎而出。看看你寫的東東，不僅僅是那些拼寫和語法錯誤，還有那些無意義的詞，混亂的結構，和讓人搞不懂的句子。修改的目標是：更清晰，更直接，更鮮活。

高考作文 篇9

欣賞

１８５２年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時，無意在松林中撿到一本皺巴巴的《現代人》雜誌。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題爲《童年》的小說所吸引，作者是一個初出茅廬的無名之輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鍾愛有加。他四處打聽作者的住處，最後得知作者兩歲喪母，七歲喪父，是由姑母一手扶養照顧長大的，爲了走出生命途中的泥濘，作者剛跨出學校門便去高加索部隊當兵。屠格涅夫更是傾注了極大的同情和關注，幾經周折，找到了他的姑母，表達他對作者的欣賞和肯定。姑母很快寫信告訴自己的侄兒：你的第一篇小說瓦列裏揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的屠格涅夫逢人就稱讚你。他說：‘這位青年人如果能繼續寫下去，他的前途一定不可限量！’

作者收到姑母的信後，驚喜若狂，他本是因爲生活的苦悶而信筆塗鴉打發心中的寂寞，並無當作家的妄念。由於名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃心中的火焰，找回了自信和人生的價值，於是一發而不可收的寫了下去，最終成爲具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家。

他就是《戰爭和和平》、《安娜·卡列尼娜》和《復活》的作者列夫·托爾斯泰。