【必備】高考作文集合五篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的高考作文5篇，希望對大家有所幫助。

高考作文 篇1

各式各樣的傳統文化，像詩詞歌賦，宋詞元曲。亦或是禮儀文明，典故文獻，構成了中國五千年的古文化。在這些古代傳統文化之中，我最最覺得應當重視的，便是那個“孝”字了。

爲人兒女，晚輩的我們一代，最應注意的便是那個孝字。咿呀學語的我們，不正因這些長輩，才一步步變成了今天的大姑娘、小夥子了嗎？我們有什麼理由，不去孝敬這些幫助我們成長的人們呢？

古人們就很注重孝。重朝從漢文帝倡導以孝治國以來，“舉孝廉是可以做官的，即使是皇帝以孝爲溢號，來彰顯皇帝的功德，漢王朝綿延四百多年。孟郊的《遊子吟》中說“誰言寸草心，報得三春暉？”現實又何嘗不是如此呢？無論如何我們都無法報答得了長輩們的恩情。“孝”不是隻用嘴說就可以了，古代人還有“棉入母衣，稻草自身”的故事，那個將自己衣服中棉花盡數放入母親衣中，卻把自己衣服中塞滿稻草的男孩，不正是我們的好榜樣嗎？

當今社會也很提倡孝道。“尋找最美孝心少年”中，那個用板車帶爺爺奶奶和癱瘓的父親去縣城看病的十一歲女孩，着實令人心疼，而一個十一歲的女孩理解得如此透徹的孝道。身爲初中生的我們難道不如她嗎？不是的！如果我們從現在做起，我們人人都是孝子賢孫。

當然，我們不可能窮到早晚只吃一鍋粥，或是隻有一件有棉花的單棉衣去讓給母親。但是我們可以努力學習，爲長輩分憂；可以多做家務，讓他們有更多休息時間。你難道能否認這也是一種孝嗎？也許，你沒有那麼多的時間，你放學了，學了一天，很累，亦或是作業太多，可父母們不也上了一天的班了嗎？不也辛苦工作一天了嗎？如果我們主動提出用一些休息時間做些無需太多時間去做的小事，那麼父母會有多麼快樂和欣慰呢？

至於《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》中提出的“傳統文化進入中高考”，我也十分贊同。當今有許多孩子認爲父母的付出是應該的、必須的，但誰規定了父母一定要這樣做呢？作爲孩子學習做人道理、理論知識、並是孩子一日中待的時間最長的地方，學校有必要讓孩子瞭解這些傳統文化中的.孝道和其它五千年來中國沉澱下來的傳統文化美德。

“以孝爲榮，以不孝爲恥”也是中國乃至全世界人民的共識。傳統文化是我們必須重視的，而那個“孝”字，也是承載了中國五千年來的傳統文化，所以，我覺得孝是最應該重視的。你覺得呢？

高考作文 篇2

摘 要：從高考作文的立意新穎、見解獨到、材料新奇、構思精巧四個方面，簡要闡發了高考作文的創新要領和獲取高分的訣竅。

關鍵詞：立意；見解；材料；構思

作文的創新，是高考要求的一大亮點。它重在考查學生的創造性思維能力，體現了現代社會的教育觀，更體現了高考人才選拔的特殊性和必要性。高考作文的創新主要包括立意新穎、見解獨到、材料新奇和構思精巧四個方面，以下逐一闡述。

一、立意新穎

“立意”，就是確立主題（記敘類、抒情類文章的主旨或中心）。立意新穎，也可說是“立意高遠”，即“站得高看得遠”。要做到這一點，就必須摒棄平庸或一般，做到與衆不同。“文似看山不喜平”就是這個道理。具體的辦法：或藉助想象，展開聯想，創造新境界；或藉助理性思維，寫出思辨色彩，拓展新視野。做到了這些，文章的立意就顯得境界高，新穎而大氣，這是評價一篇優秀作文的一大亮點所在。

二、見解獨到

“見解”，一般是指議論文中作者所持的觀點或提出的論點（在記敘類或抒情類文章中可理解爲作者對事物、對生活的感悟和體驗）。見解獨到，即有個人的獨特理解和看法。要做到這一點，要麼考慮與衆不同的角度，反彈琵琶（逆向思維），寫出新意；要麼藉助邏輯推理（類推事理），闡明觀點，得出新觀點。這一點，是評價一篇成功議論文的出彩之處。

三、材料新奇

“新奇”，就是新鮮（時間離現在很近）而又特殊（少見）。要獲得這一類材料，重在平時積累。首先要廣泛地閱讀（包括收看影視劇等），其次要精心篩選那些富有時代感、給人眼界開闊的材料（含家庭、學校、社會、藝體、時事等）。擁有了這些有價值的寫作素材，實際上就擁有了寫作資源，甚至擁有了寫作慾望，因爲這些材料本身就涵蓋了學生的人文關懷，對學生的健康成長和本色寫作是大有裨益的。

四、構思精巧

“構思”，就是對文章思路的構想設計；“精巧”，就是別緻巧妙。文章構思的精巧表現爲：或標題的創新（巧用比喻、擬人、詩句等擬題），或情節的曲折有致（有波瀾、有伏筆等），或結構的出新（開頭、結尾的照應，中間的過渡等）；或文章技法上的模仿——創新（在模仿中翻新）。要做到這些，重在平時不斷地訓練和積澱，多讀範文，在讀中體會；在讀中仿寫；在仿寫中創新。做到了這些，其實就已經把握了文章的內在結構（線索和思路）和外在形式（結構和層次）。

以上四個方面涵蓋了作文創新的基本內容，高考作文的創新亮點加分也莫過如此。只要掌握了作文創新寫作的基本要領和規律，平時加以練習，持之以恆，我想考生在高考場上一定會奪取高分的。

高考作文 篇3

8歲時，爲了得到心愛的玩具，我竟向父母撒了謊，後來被捱了一頓揍。這次犯錯誤，使我更加懂事。

10歲時，朋友們約我早上去玩，我卻忘記了約定，讓他們等了許久，後來被指責了一餐。這次犯錯誤，使我懂得與人相處需要誠信。

12歲時，輪到我們值日，我卻爲了打籃球而逃跑，後來被罰掃。這次犯錯誤，使我明白班中事務我們每一個人都有責任。

現在，更多的錯誤來自於考試，儘管多是馬虎的小錯誤，但是，卻使我長了知識，努力克服粗心的毛病。

但是，錯誤卻一直以來被人視爲眼中釘，人們往往會非常懼怕它，甚至還稱之爲“魔鬼”。錯誤都是人們所厭惡的，也許是錯誤會導致前功盡棄，也許是錯誤會讓人留下遺憾，也許錯誤會吃人灰心喪氣。可是，正是因爲錯誤，讓人刻苦鑽研，堅忍不拔，勇猛精進，以至走向成功。世界正是這樣，許多東西往往是對立的，但是，它們也是統一的，就如沒有錯誤，哪來成功這般。“失敗乃成功之母”這句老生常談的話以及古今中外的就剛好印證這一點。

“發明大王”愛迪生不知犯了多少錯誤，走了不少彎路，才發明了電燈;諾貝爾又不知經過了多少實驗，犯了多少錯誤，最終才研製了炸藥……每一項驚天動地的發明，正是填了許許多多的錯誤作地基，最終纔到達了頂端。

錯誤並不是“魔鬼”，它有時更是“天使”，它不是通向成功的絆腳石，而是開啓成功的鑰匙，對於錯誤，我們不應厭煩，而是欣賞式地挖掘其中的精華。

讓我們善待錯誤!

高考作文 篇4

雄縣歷年高考像被施了魔咒一樣，總要下一場雨，而今年更爲尤甚。從6月6日晚上就是狂風驟雨，7號雨淅淅瀝瀝了一天，而朦朧的天色讓人分不清黎明黃昏。

8號早上，也就是高考第二天，雨再次大了。我們都很擔心，因爲還要趕往6裏以外的縣一中考試。7點多，學校租的車來了，同學們蜂擁而上。出發了，雨在漸漸地細。到校門口時，門外車輛阻塞，司機說：“開不進去了，都下吧！”當打開車門時方知，水竟有一尺來深。有幾個穿拖鞋的學生過去了，而我們大部分穿的是運動鞋。

怎麼辦？鞋溼了會很難受的。有的同學趟過去了。自己沒辦法了，正要下去，一個聲音傳來，“你別趟了，我揹你過去！”擡頭一看，同窗三年的摯友。說着就背起我來，看着他腿上涌起的水波，嘩嘩響着，那一刻是那麼短暫，又那麼漫長，一切都鏤刻在我心中了。到岸時，他的一雙白色運動鞋和褲子都溼了。冰心先生說過：“朋友有三類：一是有趣的，縱談起來樂而忘返。二是有才的，對許多事情有獨到的見解。三是有情的，在的時候給你溫暖，不在的時候讓你想念。”我一直都認爲他是第一類有趣的朋友，但是今天我才見到他有情的一面。同學們過去集合之後，一中的學生都叫着：“真佩服，佩服！”

最宏偉壯觀的，莫過於家長們雨中等待自己的孩子。考完最後一場英語後，雨水傾盆，淋得人喘不過氣。而門外的家長們未曾減少。那一個個家長手中持着兩把傘，還不停地撥打着手機，一臉的茫然。這一刻我算真正體會到“可憐天下父母心”這句經典了。我們都跑這上了車，渾身徹底淋透了。

這場專門爲高考精心準備的大雨在我們到校後就停息了。天上的黑雲散開了，柔和的陽光肆意灑滿了人間。本來我是準備報答一下恩人的，無奈天不作美，他父親接他回家了。7點的時候，班主任叫我們幾個沒回家的學生一起去吃飯。也許是因爲離別的傷痛，一向在酒桌上瀟灑的他變得有些憫然。氣氛也很壓抑，加上一個同學酒後亂耍，慈和的班主任都摔凳子了。到12點的時候班主任喝得太多了，當場不行了。我和一個同學趕緊揹走了，尷尬的局面還在上演，這裏就不提了，丟人。

土道上多了些軟泥，石路上殘留着一片澄清的水。馬上就要離開母校了，離開各位朋友老師了。剩下的只是這夜涼如水，樹聲如啼了。

高考作文 篇5

大學快要畢業踏入社會找工作前，教授給我們講了一個小故事。他說：“從前有一家大型企業來學校招聘應屆畢業生，筆試後有20個人參加面試，最後只有一位畢業生過關斬將應聘成功。其他19個人在面試提問時也都表現得很優秀，但爲什麼就沒有錄用他們呢?其實很簡單，因爲這19個人在進入面試房間時，路過一段走廊，走廊上有一個廢紙團，19個人都跨紙團而過，沒有一個人自願把廢紙團撿起來扔到旁邊的垃圾箱內。”教授最後總結說“做人，不僅要有公德心，還要有責任感，真正的責任感不是說這事與你切身利益有關係，你才負起責任，重要的是這事與別人切身利益有關係時，你也毫不猶豫地爲此負起責任。”看到漆工的小故事，我回憶到了這個小故事。其實它們的結局有一個共同點，那就是人們常說的，當一個人真心幫助別人不求回報時，好運就會追着這個人跑，噩運就會躲着這個人跑。

所以做人要有責任感，不僅對自己要負責，對他人、對社會、對國家也要負起責任，正所謂天下興亡，匹夫有責。