《魚,我所欲也》閱讀理解

《魚,我所欲也》閱讀理解1

在語文閱讀中，比較常見的是將內容或者形式相近兩篇文章放在一起進行對比閱讀。通過對比閱讀，我們有目的地將其有關內容不斷進行分析、比較、對照，從而在差異中使認識更加充分、深刻。今天，小編推薦的是《魚，我所欲也》課內外對比閱讀答案，以供同學們練習、反思和感悟!

《魚，我所欲也》課內外對比閱讀答案由小編整理，僅供參考：

(甲)萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉!爲宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與?鄉爲身死而不受，今爲宮室之美爲之;鄉爲身死而不受，今爲妻妾之奉爲之;鄉爲身死而不受，今爲所識窮乏者得我而爲之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。(節選自《魚我所欲也》)

晏子諫景公

(乙)景公①之時，雨雪三日而不霽②。公被狐白之裘，坐堂側陛③。晏子入見，立有間。公曰：怪哉!雨雪三日而天不寒。晏子對曰：天不寒乎?公笑。晏子曰：嬰(晏子自稱)聞古之賢君，飽而知人之飢，溫而知人之寒，逸④而知人之勞，今君不知也!公曰：善，寡人聞命⑤矣。乃令出裘發粟，與飢寒。 (選自《晏子春秋》)

註釋：①景公：齊景公。②霽：雨雪停止，天放晴。③堂側陛：堂，朝堂。陛，臺階。④逸：安樂，安閒。⑤聞命：齊景公自謙的話，意爲聽您的話。

9.解釋下面句子中加點詞語的意思。(2分)

(1)萬鍾於我何加焉 何加：(2)所識窮乏者得我與 得：

(3)公被狐白之裘 被：(4)乃令出裘發粟 裘：

10.翻譯下列句子。(4分)

(1)此之謂失其本心。

(2)嬰聞古之賢君，飽而知人之飢。

11.文段(甲)中畫線句子強調的是：(2分)

12.文段(乙)所講故事告訴了我們什麼道理?(2分)

這篇《魚，我所欲也》課內外對比閱讀答案是由小編爲您收集整理，希望通過這些閱讀練習和答案，能幫助同學們把握語文閱讀的特點，進而提高閱讀、鑑賞、寫作能力以及語文綜合素養。祝同學們學習進步!

《魚,我所欲也》閱讀理解2

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不爲苟得也;死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不闢也。 如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚於死者，則凡可以闢患者何不爲也？由是則生而有不用也，由是則可以闢患而有不爲也。是故所欲有甚於生者，所惡有甚於死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉!爲宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉爲身死而不受，今爲宮室之美爲之；鄉爲身死而不受，今爲妻妾之奉爲之；鄉爲身死而不受，今爲所識窮乏者得我而爲之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

【小題1】下列各組加點詞意思和用法相同的一項是( ) (3分)

A．由是則生而有不用也/婦拍而嗚之(《口技》)

B．此之謂失其本心/其真不知馬也(《馬說》)

C．所識窮乏者得我/與至於負者歌於途(《醉翁亭記》

D．萬鍾則不辯禮義而受之/此則岳陽樓之大觀也(《岳陽樓記》)

【小題2】翻譯下面文言語句。（3分）

萬鍾則不辨禮義而受之，萬鍾於我何加焉！

【小題3】非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。作者交代這一句的意圖是什麼？

答案

【小題1】C

【小題2】優厚的物質待遇，如果不考慮是否合乎道義而去輕易接受，那麼這種優厚的物質待遇對我有什麼好處呢？

【小題3】強調人生本來就有羞恥心，這是一種善心，可以幫助人們在義與不義之間作出正確的選擇。但有的人卻因經不起利慾的誘惑，喪失了這種善心，幹出見利忘義的事；而那些敢於堅守正義的賢者，只不過是能夠自覺保護和發揚這種固有的善心罷了。

解析【小題1】

試題分析：本題考查虛詞而、其、者、則的意義和用法，找出加點的詞的意義和用法相同的一項，只要根據句位和搭配，再結合上下文就能找出來。A中由是則生而有不用也 中而錶轉折，卻的意思。婦拍而嗚之中而是表順接。 B中此之謂失其本心中其是代詞，指代人們的。其真不知馬也中其是其實，'強調語氣。C中所識窮乏者得我與至於負者歌於途中者指的人。D是萬鍾則不辯禮義而受之中則是如果的意思，此則岳陽樓之大觀也中則指就是。

考點：理解常見文言虛詞在文中的意義。能力層級爲理解B。

【小題2】

試題分析：本題的翻譯，句中的禮義受於何加等，都是重要的採分點，做翻譯題，要注意幾點：1、字字落實，直譯爲主；2、注意詞類活用、特殊句式；3、注意句子整體連貫。在翻譯句子的時候，我們也要注意對譯。翻譯一般以直譯爲主，意譯爲輔，根據語境，做到文通字順。因此，此題可以翻譯爲：優厚的物質待遇，如果不考慮是否合乎道義而去輕易接受，那麼這種優厚的物質待遇對我有什麼好處呢？

考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級爲理解B。

【小題3】

試題分析：解答此類題，首先要分析題乾的'要求，確定篩選信息的標準和方向，然後採取排除法，排除不符合題意的句子，確定答案。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。作者交代這一句的意圖是強調人生本來就有羞恥心，這是一種善心，可以幫助人們在義與不義之間作出正確的選擇。但有的人卻因經不起利慾的誘惑，喪失了這種善心，幹出見利忘義的事；而那些敢於堅守正義的賢者，只不過是能夠自覺保護和發揚這種固有的善心罷了。

考點：理解文言文內容要點。能力層級爲理解B。