《冬陽童年駱駝隊》第一課時教學設計

　　【學習目標】

１、讀懂課文，瞭解作者童年時對駱駝的關注，想象課文描寫的童年生活畫面。

２、有感情地朗讀課文，能通過重點詞句的理解，體會作者對童年生活的懷念之情。

３、認識３個生字，會寫９個，抄寫喜歡的句子。課餘，有興趣的同學可以讀讀小說《城南舊事》。

　　【課前準備】

１、歌曲《送別》。

２、電影《城南舊事》片斷。

　　【課時安排】

２課時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、創設情境，引入課題

１、播放電影《城南舊事》片斷，配歌曲《送別》，瞭解小說《城南舊事》。

這是根據我國當代作家林海音的小說《城南舊事》拍攝的電影《城南舊事》的片斷，這是一部怎樣的小說呢？閱讀課文後面的資料袋。

２、電影中的主題曲是《送別》，唱出的不僅僅是對離去的朋友的不捨，也唱出了對美好童年的深深依戀。今天，我們來學習課文《冬陽·童年·駱駝隊》。

３、讀課題，閉上眼睛想一想，說說你腦海中出現了一幅怎樣的畫面。三個詞語能在學生的頭腦中組合出無數的畫面，教師要鼓勵學生流暢地說出自己的想象。

　　二、自由暢讀，步入童年

１、自由讀課文，把課文讀通順，讀準課文中的生字和新詞。

２、說說課文寫了作者童年時的哪些事情？朗讀相應的部分。

⑴看駱駝咀嚼。

⑵看駱駝脫皮毛。

⑶關於鈴鐺的遐想。

⑷懷念駱駝隊。

３、再讀課文，覺得最好玩，最有趣，最有意思的部分多讀幾遍。

　　三、深入閱讀，品味童年

１、作者的童年生活中最有意思是什麼？在課文中找出有關的句子讀一讀。

２、課堂交流，隨機指導：

⑴我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣醜的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態度我看呆了，自己的牙齒也動起來。

①讀讀這個句子，從這些描寫中可以體會到什麼？

Ａ、我觀察很仔細：

他們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯着磨來磨去，大鼻孔裏冒着熱氣，白沫子沾在鬍鬚上。

Ｂ、我看的時候很投入：

我看呆了，自己的牙齒也動起來。

Ｃ、我很喜歡駱駝：

儘管駱駝很醜，但是態度很安靜；而且我願意長時間的看着它。

②想一想：

在什麼情況下，你會呆呆地看一樣東西，會不由自主地動起來，你有過這樣的經歷嗎？同桌相互說一說。

③想象作者面對駱駝，呆呆地注視的情景，有感情的朗讀這段話。

⑵我幼稚的心靈中卻充滿了和大人們不同的想法，我對爸爸說：不是的增加一些行路的情趣。